《与朱元思书》新课课堂实录-（最新版-已修订）

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1、登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 1 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 与朱元思书课堂实录 中山市沙溪初级中学 张明雪 第一课时 （课前相互问好。 ） 师：之前我们领略了三峡的优美风光，今天我们来欣赏一下富春江的美景。 （展示富春江的美景图，同时播放与朱元思书的录音。 ） 师：同学们，课前已让大家预习了与朱元思书 ，不知大家的自学效果如何呢？现在 请全班同学朗读课文。 （生齐读课文， 文中 “有时见日” 中的 “见” 字有学生读成 “jin” ， 有学生读成 “xin” 。 ） 师：有时“jin”日，还是有时“xin”

2、日呢？之前，老师跟大家讲过，由于文言文在 时间上离我们比较远， 现代人对文言文有些问题的理解会有不同。 我们等会来解答这个问题。 现在检查大家预习情况。 （师展示课件） 师：文章的作者是 生：吴均，南北朝，文学家。 师：好，不错。现在我们来检查一下字音，从乐钊这里开始，开火车的方式进行。 （生依次回答） 师 ： 好，大家回答很不错，看来大家的预习还是比较扎实的。现在抓紧时间把不会的字 音写在书上。 （生做笔记） 师 ： 字音大家过关了，现在我们来检查重点词的解释。请根据课本的注释，解释课件上 有颜色的词。切记， “尽信书不如无书” ，如果你对课文有什么疑问，请提出来。 （生看书） 师：好，我们

3、依旧以开火车的形式回答。雅颖， “风烟俱净”的“俱” 。 生：全。 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 2 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 师：“全，都” ，好，下一个。 生：散尽。 师：好， “净”是“散尽，无余” 。下一个。 生：一样的。 师：好， “共”是一样的。下一个， “从” 。 生：随着。 师：好， “从”是“随着” 。下一个， “任意东西”的“东西” 。 生：向东向西。 师：“东西”这个词，原本是什么词性？ 生：方向。 师：表方向的什么词？名词，动词？ 生：名词。 师：哎，方向名词。在这里怎么用呢？ 生：

4、名词作动词。 师 ： 好，请坐。大家留意一下，课本上这个词是错的， “东西”在这里不是名词作动词， 而是名词做状语。什么是名词作状语呢？请看黑板。 师：“任意东西”怎么翻译？看书本。 生：随意地向东向西。 师：“随意地向东向西”后面还要补充什么？（生思考） “随意地向东向西”干嘛？ 生：飘荡。 师：谁随意地向东向西飘荡？（师板书） 生：船。 师：“船随意地向东向西飘荡”主语是什么？ 生：船。 师：谓语是哪个？ 生：随意。 师：“随意”是谓语？我们说过，谓语一般表示什么？ 生：动作。 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 3 页 （共 1

5、7 页） 版权所有21 世纪教育网 师：谓语表示的是动作，这个句子中哪个词表示动作的？ 生：飘荡。 师：好， “飘荡”是谓语。句子成分里面，主谓宾定状补，宾语不是每个句子都有的， 这个句子就没有宾语。我们说过，在谓语前面的成分是什么？ 生：状语。 师：状语， “随意地向东向西”是状语，那么“任意东西”的“东西”是名词作 生：状语。 师：好，名词作状语。请记在笔记上。 （生做笔记）那么，以后我们在判断文言文词的 特殊用法时，也可以把它译成现代汉语之后，通过分析语法结构来进行判断。 师：我们继续。 “一百许里”的“许” 。 生：约数。 师：对，表示约数，怎么翻译呢？（生迟疑） “一百许里”什么意思

6、？ 生：一百多里。 师：好，一百多里。那么这个“许”也可以翻译为“左右” 。 师：“直视无碍”的“直” 。 （经引导，生回答不出） 师：请坐，以后记得预习的时候再认真一点。 “直”可以组什么词？ 生：直接。 师：还有呢？ 生：笔直。 师 ： 哎，不错，笔直。还有没有？（生无回答） 。还有“一直” 。 “直视无碍”的“直” 翻译为“一直” 。好，下一个， “奔” 。 生：奔马。 师：对。之前我们还学过哪篇课文也有这个意思的“奔”字？ 生：虽乘奔御风不以疾也。 师：好，不错。下一个， “负势竞上”的“负” 。 生：凭借。 师：“相互轩邈”的“轩邈” 。 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪

7、教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 4 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 生：比高远。 师：“泠泠作响”的“泠泠” 。 生：水流的声音。 师：怎样的水流声？ 生：清越的。 师：好， “泠泠”清越的流水声。 “好鸟成韵” ， “好鸟” 。 生：美丽的鸟。 师：“良田美池”的“良”呢？ 生：肥沃的。 师：非常好！婉偲， “蝉则千转无穷”的“转”？ （该生存在学习障碍，老师走在学生旁边） 师：我们给点掌声，鼓励一下她。 “转”是什么？ 生（小声答）：鸟叫。 师：好！大家再给点掌声她。 师：“鸢飞戾天”的“鸢” 。 生：凶猛的鸟。 师：具体哪种鸟？ 生：老鹰。 师：不错，

8、这里给大家补充一下课外知识。 “鸢飞戾天”出自诗经：鸢飞于天，鱼 跃于渊。意思是说，鱼在深渊里跳跃，老鹰在高天上飞。这里用的是比喻义，鸢飞戾天比喻 追求高位。 （生做笔记） 师：现在，我们一起朗读回忆一下这些重点词。 （生齐读） 师 ： 接下来，大家尝试一下，看看预习了，并像刚才那样学习了之后，能不能把课文背 一下。第一次，可以参照课件上，用一些关键词提示自己。现在，大家自由背诵，可以看书， 把声音亮出来，大声点。 （生自由背诵，教师穿行课堂并指导。 ） 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 5 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪

9、教育网 师：大家都很认真，现在全班来试试背诵。 （生背诵） 师 ： 大家的学习效果不错。现在，大家试试把全文翻译一下。怎么翻译呢？根据刚才重 点词的解释，串连起来翻译。记得不要看课文注释，先靠自己的能力，实在翻译不下去的地 方，再看看书本。好，现在开始。 （生自由翻译） 师：请同学注意，翻译要直译，一个字一个字地翻译。 师：好，大家都很投入。现在请同学来试着翻译一下。来，俊芳来翻译第一段。 （生翻译） 师：大家觉得翻译得怎样啊？ 生齐：很好！ 师：是的，翻得不错，掌声鼓励！下一个，可敏来。 （生翻译） 师：不错不错，但老师有个疑问。 “直视无碍”你怎么翻译啊？ 生：看得一清二楚。 师：“看得一

10、清二楚”是直译还是义译？ 生：义译。 师：那直译应该怎么译？ 生：一直看下去没有障碍。 师 ： 第三段谁来？志林来试试。 （生扭捏） 不怕， 来试试， 人家女孩子都行， 男生行不行？ （男生说，不行。全班笑） 师：可以的，来，跟着老师来翻译。 （生在老师带领下翻译第三段。 ） 师：好，翻译完全文。我们就来解决前面那个问题：有时“jin”日，还是有时“xin” 日呢？ 生：“xin” 。 师：“jin”是什么意思？ 生：看见。 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 6 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 师：“xin”呢？ 生

11、：出现。 师：好， “疏条交映”是在山外面看到的，还是山里面？ 生：山里面。 师：对，人在山里面看见的，所以应该读“见” 。好，全班来读一下全文翻译。 （生齐读翻译） 师 ： 非常好， 现在我们再来着重翻译几个比较难的句子。 一起来，“风烟俱净， 天山共色” 。 （生齐翻译） 师：翻译“急湍甚箭，猛浪若奔” 。 生：湍急的水很快，凶猛的浪像奔马一样。 师：哎，有个地方翻译得不够好， “甚箭”应该翻译为 生：比箭还快。 师：对，就这样翻译。好，下一个， “负势竞上，相互轩邈” 。 （生翻译） 师 ： 好，这几个句子大家都翻译得不错。我们这本书上有些翻译不到位，大家对着课件 把它改正过来。 （生做

12、笔记） 。 师 ： 这个学期，大家慢慢地养成了一个习惯，就是自学。很多同学都会带字典来查，这 很好。但大家在查字典的时候，也要学会发问，不懂就问。 师 ： 大家笔记做得很认真。现在我们再次尝试，不看提示能不能背出来。开始，大家自 由背。 （生自发齐背） 师：呀，大家很有默契嘛。既然这样，我们全班一起来背。 （生齐背） 师：还读“xin”日？ 生：“jin”日。 师：不错，这次大家的学习效果挺好的。我们来总结一下今天这节课：第一，学习文 言文一定要落实字词， 翻译时先对着正文翻译， 再看文本注释看看自己翻译得对不对 ； 第二， 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 2

13、1 世纪教育网 精品资料第 7 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 背诵时可先给自己提示，等学习完课文后再独立背诵。现在，布置一下作业 ： 第一，找出与 朱元思书的山、水的特点；第二， 与朱元思书的主旨句是哪一句；3.细读文本，注意 文章中情与景的关系。 师：好，这节课上到这里，同学再见！ 生：谢谢老师，老师再见。 第二课时 （师生相互问好） 师 ： 同学们，我们学了三峡 ，知道了三峡山美水美。昨天我们也学了与朱元思书 第一课时，那么富春江的山、水怎样呢？我们再来欣赏一下。 （展示图片，播放配图录音。 ） 师：欣赏了优美的图片，听完了这么富有感情的朗诵，大家是否也陶醉在富春江的美

14、景之中呢？在开始第二课时的课程之前，我们先来复习一下上节课的学习内容。 （展示 PPT） 全班一起来。 与朱元思书作者 生：吴均，南北朝，文学家。 师：好，通假字，男生来。 “窥谷忘反” 生：反通返，返回。 师：好，女生来。 “蝉则千转无穷” 生：转通啭，鸟叫声。 师：好，看一下第三题。找出意思相同的一项，答案是哪一个？ 生：C。 师：是吗？我们一个一个来解决。 “风烟俱净”的“净” 生：消散，净尽。 师：“窗明几净”的“净” 生：干净。 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 8 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 师：“天

15、下独绝”的“绝” 生：独妙。 师：“猿则百叫无绝”的“绝” 生：停止。 师：“负势竞上”的“负” 生：凭借。 师：“负荆请罪”的“负” 生：背。 师：对，背。那么， “水皆缥碧”的“皆” 生：全，都。 师：“皆生寒树”的“皆” 生：全，都。 师：哈哈，那么答案是什么？ 生：D。 师：大家要注意一下， “负”这个词在文言文里常出现的义项是“背负，背” 。好，下 面翻译句子。个别回答还是全班？ 生：全班。 师：好，全班一起来。 “风烟俱净，山天共色” 生：风停了，烟都消散净尽，天空和群山是同样的颜色。 师：好，不错。有些同学是看着黑板翻译的，有些同学是看着课文注释翻译的，要相 信自己，不要只看答案

16、。下一句， “急湍甚箭，猛浪若奔” 生：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 师：“负势竞上，相互轩邈” 生：凭借着地势竞争向上，相互比高远。 师：哎，不错，大家能根据重点词进行翻译，但少了一些成分。来，一起读一下。 生：高山凭借着高峻的地势争相向上，彼此都在争着往高处和远处伸展。 师：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 生：像老鹰那样（生停止） 登陆登陆2121世纪教育 助您教考全无忧世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 9 页 （共 17 页） 版权所有21 世纪教育网 师：像老鹰那样追求高远的人，怎么样啊？ 生：看见雄奇的山峰平息了追求名利的心。 师：“经纶”是什么意思？ 生：筹划。 师：好，整一句来。 生：那些筹划政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 师：（展示课件）来，整句翻译一次。 生：像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，平息了追逐功 名利禄的心；那些筹划政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 师：“横柯上蔽，