《九年级语文上册 第四单元 第15课《短文两篇》课时训练 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第四单元 第15课《短文两篇》课时训练 （新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五课 短文两篇自主预习1给下列加下划线的字注音。怡（ ）情 狡黠（ ） 诘（ ）难 滞（ ）碍 王粲（ ）蒸馏（ ） 吹毛求疵（ ）咀嚼（ ）（ ）2解释下列词语。寻章摘句： 吹毛求疵：孜孜不倦： 3理解下面这句话的意思。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 4按原文填空。读书足以（ ），足以（ ），足以（ ）。狡黠者（ ）读书，无知者（ ）读书，惟明智之士（ ）读书。读书使人（ ），讨论使人（ ），作文使人（ ）。读史使人（ ），读诗使人（ ），数学使人（ ），科学使人（ ），伦理学使人（ ），逻辑修辞之学使人（ ）；凡有所学，皆成性格。当堂达标（一）阅读下文，回答问题。 读书足以怡
2、情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则娇，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。5培根说“知识就是力量”，文中哪句话与这句话相似？ 6在文中作者认为读书的目的是什么？ 7读书时应克服三种偏向，请用文中原话说明三种偏向各是什么？ 8画线句用了怎样的修辞手法？请用这种修辞手法造一个句子。 （二）阅读
3、下文，回答问题。 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得
4、其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。9这段文字中，作者采用了怎样的论证方法？ 10“在这一方面，古人的确有许多成功的经验。”“这”指的是什么？ 11读了此文，你是怎样理解“不求甚解”的？ 12诸葛亮是三国时蜀汉的垂相，请用
5、简要的语言概述他的一个故事。（不超过30字） 课外迁移（一）阅读下文，回答问题。 只有内在品格确实很高的人，才可以不计较小节。犹如没有衬景的宝石，必有自身珍贵才会蒙受爱重一样。 深入观察人生会看出，获得赞扬之道犹如经营致富之道，正像一句俗话所说：“薄利才能多销。”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意，而施展大才的机会犹如节日，并非每天都有。因此，举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。这正如西班牙的伊丽莎白女王所说：“礼节乃是一封通行四方的推荐书。” 其实要习得优美的举止，只要做到细心就可以。因为人只要不粗忽，他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。礼节要举动自然才显得高贵
6、。假如表现过于做作，那就失去了应有的价值。因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。有的人举止言谈好像在作曲，其中的每一个音符都仔细推敲过。但这种明察秋毫的人，却可能不见舆薪。也有人举止粗放不拘礼仪，这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。 礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不可或缺的，却又是不可过于计较的。如果把礼仪形式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最好又是最难的。 要注意在亲密的同伴之间应保持矜持以免被押犯；在地位较低的下属面前却不妨显得亲密，这样会备受敬重。事事都伸头的人是自轻自*并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这
7、种帮助是出自对他的爱重，而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候，不要忘记略示还有保留以表明这种赞同并非阿谀而是经过思考。即使对很能干的人，也不可过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。在面临大事之际，就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的：“看风者无法播种，看云者不得收获。”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣即不可太宽也不可太紧。要讲究有余地，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。（有改动）13给本文加上恰当的标题：论 。14本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。第一部分：第二部分：15文中多处运用了比喻论证的方法。请你在第段中找出
8、一个例子。 16本文的中心论点是什么？ （二）阅读下文，回答问题。（2013四川眉山）读书可戒躁沐 沂刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起
9、手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经
10、” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开
11、启心灵的大门（原载人民日报，有删改）17.作者在文中针对和的现象，提出了自己的看法和观点是：。 18.请具体分析选文第语段加横线的两个句子在文中的作用。 19.概括选文第语段中除“古人三上读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字），并分别分析其论证作用。 20.请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。 参考答案1. y xi ji zh cn li c jju 2. (1)搜寻、摘取文章的片段词句。文中指读书局限于文字的推求。(2)文中指细致到烦琐、挑剔的地步。(3)勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 3.喜欢读书，但并不过分地穿凿字句；每当对文章有了独到的体会，便会高兴地忘了吃饭。 4.(1)怡情 傅彩 长才 (2)鄙 羡 用 (3）充实 机智 准确 (4）明智 灵秀 周密 深刻 庄重 善辩 5其长才也，最见于处世判事之际。 6增长才干（长才）。 7读书费时过多，文采藻饰太盛，全凭条文断事。 8比喻。造句运用了比喻修辞即可。 9对比论证和举例论证。 10读书“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”。 11
