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1、 幼儿园调研报告调研目的：通过对幼儿园的实地调研，了解幼儿教育的特点及儿童的行为规律和心理特征，探索行为心理与空间造型的关系，掌握建筑的空间尺度。调研地点：青岛市城阳区阳光幼儿园 调研内容：幼儿园总体分上中下三层，外观五颜六色，比较符合幼儿的心理。其丰富的色彩给人一种天真，浪漫的感觉。这对于幼儿来说，更是使他们充满了幻想和对事物的不同想象。1、入口位置：幼儿园正入口。 2、功能关系分析：幼儿园共设有大、中、小班十几个班，。幼儿园班级内配有电视机、电脑、录音机、VCD机、钢琴、空调等各种现代化教学设备，活动室明亮洁净，活动室外有寓教于乐的各类大型活动器具。 在整个幼儿园的功能分布上，我认为可以分
2、为三个部分：一、 幼儿活动区由于幼儿园的服务对象是26岁的学龄前儿童，对于这个年龄段的对象应该是以游戏为主，让他们从游戏中获得知识及身心的发展。还有，这个年龄段的对象求知欲望强、独立活动能力逐步增强、没有性别意识，喜欢聚集、结伴游戏，因此，活动首选私密性强、自由度大、活动范围大的空间环境。所以，幼儿园必须有足够的活动空间。室外游戏场地一般分为班游戏场地和公用游戏场地，游戏场地地面的材质是采用草坪，以防幼儿玩耍摔倒受伤。活动场地也比较开阔，有栏杆与外界相隔。为了丰富幼儿的生活，室外还设有跑道、沙坑等等。二、活动教学区此区域在园中占的面积最大，主要用于幼儿就寝，室内活动，教学办公等等。室内活动室的
3、面积大于100平方米，其形状虽为矩形，但由于幼儿的注意力容易分散，所以活动室的纵深不长，以便幼儿的注意力集中。活动室的体、地面、桌椅都分别使用不同的颜色，是空间在颜色的选择上符合了幼儿的心理需求。另外，由于幼儿喜欢戏耍，在其间可能会碰到桌椅之类的重物，以防幼儿受伤，像桌椅之类的重物都没有棱角，而采用曲线。 幼儿室内活动区除幼儿教学活动区外，还有书架、玩具架、餐柜等等一些幼儿课余接触到的东西。这些架柜都采用鲜艳明亮的颜色，贴近幼儿心理，而且只是用柜与教学活动区隔开。另外还有幼儿午休的卧室、衣帽间和卫生间。衣帽间和卫生间都相对较私密，所占面积也相对较小。由于幼儿对上课的一切动静都很在意，所以窗台一
4、般都比幼儿坐着时的高度要高，以免受到外界影响，窗台高一般都大于80cm。细节分析：由于幼儿的年龄较小，身高也不高，对于楼梯的踢面高度也不能用成人的标准来设计，成人的标准一般是15至17cm，而又而一般是12cm左右。楼梯扶手：成人一般为90cm，幼儿一般为50cm。但我们所调研的幼儿园设计有些不合理。平面功能和流线分析：该幼儿园一共三层。一层平面一、由图可分析：幼儿园的服务用房部分在门厅的两边展开。而生活用房部分（活动室、卧室、衣帽贮藏间、盥洗室、厕所等等）都包含在每个活动室中。供应用房部分则离门厅比较远，同时相对比较私密。二层平面三层平面二，幼儿从一层通往二三层的楼梯离门厅还是比较远，这样幼儿上下楼的活动就会有一定影响了；教职工作人员和后勤工作人员都有专用的楼梯走道，与幼儿的活动互不干扰。大小空间的组合也很合理，音体活动室离幼儿的班单元比较远，这样也使幼儿的学习不受到干扰。一层为小班，二层为中班，三层为大班。这样符合了不同年龄段幼儿的需求，也增强了管理性，同时方便幼儿认清自己所属的教室，在空间和形式上都符合幼儿的行动心理。幼儿园调研报告专业：建筑学103班姓名：刘清志学号：20100602044
