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1、 幼儿园调研报告调研目的:通过对幼儿园的实地调研,了解幼儿教育的特点及儿童的行为规律和心理特征,探索行为心理与空间造型的关系,掌握建筑的空间尺度。调研地点:青岛市城阳区阳光幼儿园 调研内容:幼儿园总体分上中下三层,外观五颜六色,比较符合幼儿的心理。其丰富的色彩给人一种天真,浪漫的感觉。这对于幼儿来说,更是使他们充满了幻想和对事物的不同想象。1、入口位置:幼儿园正入口。 2、功能关系分析:幼儿园共设有大、中、小班十几个班,。幼儿园班级内配有电视机、电脑、录音机、VCD机、钢琴、空调等各种现代化教学设备,活动室明亮洁净,活动室外有寓教于乐的各类大型活动器具。 在整个幼儿园的功能分布上,我认为可以分
2、为三个部分:一、 幼儿活动区由于幼儿园的服务对象是26岁的学龄前儿童,对于这个年龄段的对象应该是以游戏为主,让他们从游戏中获得知识及身心的发展。还有,这个年龄段的对象求知欲望强、独立活动能力逐步增强、没有性别意识,喜欢聚集、结伴游戏,因此,活动首选私密性强、自由度大、活动范围大的空间环境。所以,幼儿园必须有足够的活动空间。室外游戏场地一般分为班游戏场地和公用游戏场地,游戏场地地面的材质是采用草坪,以防幼儿玩耍摔倒受伤。活动场地也比较开阔,有栏杆与外界相隔。为了丰富幼儿的生活,室外还设有跑道、沙坑等等。二、活动教学区此区域在园中占的面积最大,主要用于幼儿就寝,室内活动,教学办公等等。室内活动室的
3、面积大于100平方米,其形状虽为矩形,但由于幼儿的注意力容易分散,所以活动室的纵深不长,以便幼儿的注意力集中。活动室的体、地面、桌椅都分别使用不同的颜色,是空间在颜色的选择上符合了幼儿的心理需求。另外,由于幼儿喜欢戏耍,在其间可能会碰到桌椅之类的重物,以防幼儿受伤,像桌椅之类的重物都没有棱角,而采用曲线。 幼儿室内活动区除幼儿教学活动区外,还有书架、玩具架、餐柜等等一些幼儿课余接触到的东西。这些架柜都采用鲜艳明亮的颜色,贴近幼儿心理,而且只是用柜与教学活动区隔开。另外还有幼儿午休的卧室、衣帽间和卫生间。衣帽间和卫生间都相对较私密,所占面积也相对较小。由于幼儿对上课的一切动静都很在意,所以窗台一
4、般都比幼儿坐着时的高度要高,以免受到外界影响,窗台高一般都大于80cm。细节分析:由于幼儿的年龄较小,身高也不高,对于楼梯的踢面高度也不能用成人的标准来设计,成人的标准一般是15至17cm,而又而一般是12cm左右。楼梯扶手:成人一般为90cm,幼儿一般为50cm。但我们所调研的幼儿园设计有些不合理。平面功能和流线分析:该幼儿园一共三层。一层平面一、由图可分析:幼儿园的服务用房部分在门厅的两边展开。而生活用房部分(活动室、卧室、衣帽贮藏间、盥洗室、厕所等等)都包含在每个活动室中。供应用房部分则离门厅比较远,同时相对比较私密。二层平面三层平面二,幼儿从一层通往二三层的楼梯离门厅还是比较远,这样幼儿上下楼的活动就会有一定影响了;教职工作人员和后勤工作人员都有专用的楼梯走道,与幼儿的活动互不干扰。大小空间的组合也很合理,音体活动室离幼儿的班单元比较远,这样也使幼儿的学习不受到干扰。一层为小班,二层为中班,三层为大班。这样符合了不同年龄段幼儿的需求,也增强了管理性,同时方便幼儿认清自己所属的教室,在空间和形式上都符合幼儿的行动心理。幼儿园调研报告专业:建筑学103班姓名:刘清志学号:20100602044