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1、第四课第二框 认识运动 把握规律,【探究材料】 1、斗转星移，海陆变迁； 2、铁生锈，事物腐烂； 3、离离原上草，一岁一枯荣； 4、少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 5、小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿； 6、奴隶社会封建社会资本主义社会 社会主义社会 7、马列主义毛泽东思想邓小平理论 “三个代表”重要思想-科学发展观 【探究问题】（结合课本 31 页第一段思考） 他们都属于什么运动形式？说明什么观点?,探究合作,1、斗转星移，海陆变迁 2、铁生锈，事物腐烂 3、离离原上草，一岁一枯荣 4、少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 5、小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 6、奴隶社会封建社会资本主义社会
2、社会主义社会 7、马列主义毛泽东思想邓小平理论 “三个代表”重要思想-科学发展观,人类社会也是不停运动的,结论：,世界上一切事物都处于运动和变化中,自然界是不停运动的,人的思维也是运动变化的。,1、运动的含义,哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。,一、运动是物质的固有属性,大声读,2、运动和物质的关系,物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式（物质离不开运动）,太阳的主要运动是？假如这个运动停止了，其后果是？,结论：运动是无条件的、永恒的和绝对的。,人体的主要运动是？假如这个运动停止了，其后果是？,粉笔的主要运动是？假如这个运动停止了，其后果是？,2、运动和物质的关系,谁
3、在运动？,运动是物质在运动，物质是运动的承担者或主体（运动离不开物质）,思维或精神运动的承担者,社会运动的承担者,生物运动的承担者,机械运动的承担者,化学运动的承担者,宏观物体,分子、离子,生命有机体,生产方式,人脑,通通都是物质,物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式（物质离不开运动）,运动是物质的运动，物质是运动的承担者或主体（运动离不开物质）,2、运动和物质的关系,归纳一下,反对两种倾向： 离开物质谈运动: （承认运动，否认物质） 离开运动谈物质: （承认物质，否认运动）,唯心主义观点,形而上学观点,有人说，世界 上存在着不运动的物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过
4、，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？,物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式（物质离不开运动）,离开运动谈物质，是形而上学观点,（2）静止的含义：,主要有两方面的含义：,3、运动与静止,是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。,（1）运动的含义,哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。,物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动（位置的相对稳定） 事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化（性质的相对稳定）,刘德华几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程,（绝对运动）,刘德华在25岁是青年时期，在26岁还是青年时期,他身体状况的性质
5、相对稳定,（相对静止）,宇宙中一切事物的变化和过程,性质相对稳定；位置相对稳定,无条件的、绝对的、永恒的,有条件的、相对的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一；动中有静,静中有动。,（3）运动与静止的关系,区别,联系,物质世界是绝对运动和相对静止的统一,形而上学的不变论,相对主义和诡辩论,反对两个错误倾向 ：,只承认静止而否认运动,只承认绝对运动而否认相对静止,有权就是任性：领导没收手机后,“人不能两次踏进同一条河流”。,“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。,议一议,赫拉克利特,克拉底鲁,正确。承认运动的绝对性。,错误。否认相对静止的存在。,“嫦娥”真的奔月啦,从这“一成一败”的案例中
6、你得到了什么启示？,“聪明”的农夫,（二）运动是有规律的,、什么是规律？,（）含义：规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,判断下列哪些是规律：,1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2.新陈代谢 3.价值规律 4.慧星、地震预示国家衰败,注意1：,规律不是主观臆造的联系， 而是事物本身固有的联系。,例： 万有引力定律是自然界本身固有的规律,价值规律是商品经济发展固有的规律,生产力与生产关系是社会发展固有的规律,你知道哪些是规律吗？ 春夏秋冬四季更替 水往低处流 苹果落地 万有引力,结论2：规律不是现象的联系，而是本质的联系,规律与现象的关系：,区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象；不
7、可以直接感知、只能运用抽象思维去揭示的是规律 联系：现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律,万有引力规律,价值规律,遗传规律,生产关系一定要适应生产力发展的规律,判断下列哪些是规律： 守株待兔 花2元得500万 到学校可以得到良好的教育 我们班的政治老师是黄积伟,结论3：规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的联系,是固有的联系,是本质的联系,是必然的稳定的联系,不是主观臆造的联系,不是表面的、外在的现象的联系,不是偶然的联系,对于规律的理解：,规律是一种联系。但并不是所有联系都是规律。,洪水 地震 火山爆发 这些自然界的现象的出现是否以我们的意志为转移？,（2）
8、、规律的特征：,规律是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。 （集中表现为规律具有不可抗拒性。）, 规律具有客观性,有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”,有人说：“人们能够抽水灌溉农田，使水往高流，说明万有引力规律是可以消灭的。”这是真的吗？,自然界的事物运动是有规律的,太阳系模式图,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,人类社会的发展是有规律的,曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。,思维领域事物的运动是有规律
9、的,一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性,自然界的 运动都是 有规律的,人类社会的 运动也都是 有规律的,人的认识 运动也是 有规律的,2、规律的特征,（2）规律具有普遍性,2、规律的特征,（1）规律具有客观性,规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律.,（2）规律具有普遍性,二、运动是有规律的,让我们归纳一下吧,古人对牛弹琴,今人给瓜听音乐喝牛奶,大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。这是因为人们认识到
10、声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。,这则故事体现了什么哲学道理？,-规律是可以认识和利用的,你还知道生活中还有哪些利用规律的实例？,3、人们能够认识并利用规律，造福人类,认识了引力规律，克服地球引力，发射卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）,认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）,在规律上能用、不能用的词语,发明规律,发现规律,消灭规律,尊重规律,创造规律,认识规律,改变规律,利用规律,注意知识点 1、物质的唯一特性：是客观性 2、物质的根本属性：运动等等 3、我们想问题、做事情的出发点应该是：尊重客观实际，一切
11、从实际出发。,认识运动把握规律,物质和运动的关系,运动的含义,运动是物质的的固有属性,静止的含义,运动和静止的关系,规律的含义,规律具有客观性和普遍性,规律是可以认识和利用的,知识结构,运动是有规律的,小结,唯物论原理三：规律客观性和人主观能动性关系原理【原理内容】 规律客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的。人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律。,【方法论】 我们必须遵循规律，按客观规律办事。人们在遵循规律的前提下要发挥主观能动性，认识和利用规律，造福于人类。,2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲
12、毁，泥石流阻断白龙江形成堰塞湖。许多同胞遇难，还有大量人员失踪。泥石流造成的损失惨重。泥石流发生后，我国军民迅速投入了救援，彰显了中华民族万众一心、众志成城的精神。因此，有媒体评价说：“天灾不由人，抗灾不由天。” 请运用规律的知识，分析说明媒体评价的合理性。,答案：（1）规律客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的。人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律。（原理内容） （2）我们必须遵循规律，按客观规律办事。人们在遵循规律的前提下要发挥主观能动性，认识和利用规律，造福于人类。（方法论） （3）“天灾不由人”，如舟曲泥石流自然灾害的发生具有不可避免性，体现了规律是客观的、普遍的。（结合材料分析） “抗灾不由天”，即通过人们努力是可以战胜困难的。体现了人们在遵循规律的前提下可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。（结合材料分析）,
