【全程学习方略】高中语文 单元质量评估4课件 语文版必修1

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1、（四） （100分钟 120分）,【解析】选D。均为“发生”之义。A.过：过分/探望；B.下： 攻下/往下；C.得：自得/实现。,【解析】选C。均为表修饰的连词，可译为“地”。A.诸：兼词，相当于“之于”/那些；B.或：有的人/有时；D.虽：即使/虽然。,3.下面“见”字的用法，与“见教”用法相同的一项是 （ ） A.久不见若影 B.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 C.慈父见背 D.风吹草低见牛羊 【解析】选C。“见”用于动词前表示他人行为施加到自己身上。A、B两项中的“见”可译为“看见”，D项中的“见”通“现”，可译为“出现”。,4.下面句子分别是判断句与宾语前置句的一组是（ ） A.今臣亡

2、国贱俘 而又何羡乎 B.而今安在哉 妪，先大母婢也 C.信可乐也 死生亦大矣 D.固一世之雄也 晤言一室之内 【解析】选A。B.宾语前置句/判断句。C.省略主语的句子/判断句。D.省略主语的判断句/省略介词“于”的状语后置的句子。,5.填写下面的名句。（任选三个） （1）驾一叶之扁舟，_。 （2）_，内无应门五尺之僮。 （3）三五之夜，明月半墙，_，_，_。 （4）固知一死生为虚诞，_。 （5）_，死当结草。 （6）举酒属客，诵明月之诗，_。 答案：（1）举 尊以相属 （2）外无期功强近之亲 （3）桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱 （4）齐彭殇为妄作 （5）臣生当陨首 （6）歌窈窕之章,二、阅读鉴

3、赏（50分） (一)阅读赤壁赋倒数第二、三段，完成610题。（20 分） 6.下列加点词语解释正确的一项是（3分）（ ） A.苏子愀然 愀然：高兴的样子 B.方其破荆州 破：破坏 C.挟飞仙以遨游 挟：挟持 D.而吾与子之所共食 食：享用 【解析】选D。A项“愀然”，忧愁的样子；B项“破”，攻 占，夺取；C项“挟”，带。,7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） （ ） A.侣鱼虾而友麋鹿 抱明月而长终 B.此非曹孟德之诗乎 渺沧海之一粟 C.浩浩乎如凭虚御风 此非孟德之困于周郎者乎 D.渔樵于江渚之上 此非孟德之困于周郎者乎 【解析】选B。结构助词，的。A.连词，表并列/连词

4、，表顺承；C.助词，用于形容词词尾，的样子/语气词，吗； D.介词，在/表被动。,8.从词类活用看，下列加点词用法不同于其他三句的一项是（3分）（ ） A.西望夏口，东望武昌 B.臣不胜犬马怖惧之情 C.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 D.吾妻死之年所手植也 【解析】选C。名词作动词。A、B、D三项均为名词作状语。,9.对选段有关的内容理解正确的一项是（3分）（ ） A.文中作者自问自答，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独到。 B.主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。 C.通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的

5、愿望。 D.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶官场腐败，希望清明政治出现的思想。 【解析】选B。A项应为“主客问答”。C项“做赤壁隐士的愿望”不当，D项无中生有，文中无此意。,10.翻译下列句子。（8分） （1）此非孟德之困于周郎者乎？（2分） 译文：_ （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分） 译文：_ （3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。（3分） 译文：_,答案：（1）这不是曹操被周瑜打败的地方吗？ （2）何况我和你在江边捕鱼砍柴，与鱼虾麋鹿为伙伴和朋友。 （3）（希望）同神仙结伴遨游，同月亮一起永远存在。我知道这些

6、想法不可能马上实现，只好把这箫声寄托在悲凉的秋风中。,11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A.钟虐明朝 钟：集中 B.门祚衰薄 祚：福分 C.会稽大望 望：盼望 D.昭南女弟 女弟：妹妹 【解析】选C。望：望族。,12.以下六句话，分别编为四组，分别表现夏完淳的忠与孝的一组是（3分）（ ） 一旅才兴，便成齑粉 淳死后，乱且未有定期 为父为君，死亦何负于双慈 新妇结褵二年，贤孝素著 大恩未酬，令人痛绝 双慈善保玉体，无以淳为念 A. B. C. D. 【解析】选B。可用排除法。表现朝廷多难，是夏完淳对社会状况的推测，是表现夏完淳妻子的爱。故均不符合要求。,13.下列

7、对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ） A.夏允彝死后，作者的嫡母，削发为尼；生母(夏允彝妾)，寄居在异姓之家，作者对此深感内疚。 B.“门衰祚薄，终鲜兄弟”二句，语出晋李密陈情表（原句为“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”），作者借此表达自己本应像李密一样在家尽孝，但国难当头，应当为国捐躯的爱国精神。 C.作者在信中表示，如果没有遗腹子，就千万不要另立后嗣。像西铭先生那样让人立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好。,D.作者表示他与父亲在阴间也要诛杀清兵，绝不放过敌人，二十年后转世为人，再出师北伐，驱逐满清。 【解析】选D。文中讲“淳且与先文忠在冥冥诛殛顽

8、嚚，决不肯舍”指的是如果有人妄言另立后嗣，我与父亲在冥冥中一定要诛杀这个顽固愚蠢之人，决不饶恕他。,14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）痛自严君见背，两易春秋。（2分） 译文：_ （2）本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。（2分） 译文：_ （3）含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。（2分） 译文：_,答案：（1）自从父亲离我而去，悲痛地过去了两个年头。 （2）本来希冀重见天日，以报大仇，使死者得到赠恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功。 （3）含笑归天，完成我的分内之事。大道认为，一切事物本都未尝生存，我把自己的身体看得像破旧的

9、鞋子一样不足珍惜。,15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） ( ) A.往年得之友人所遗者 遗：赠送 B.示周、秦、汉、魏以上人 示：告诉 C.必尽效其所有而后快 效：模仿 D.是以好之而不厌 厌：满足 【解析】选B。“示”是“给看”的意思。,16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）( ) A.当一砚之用，不知其为古也 于乱石间择其一二扣之 B.褰裳濡足，被僇辱而不知羞 溪虽莫利于世，而善鉴万类 C.则庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰，则刘病日笃 D.不能尽述，述其近似者 今者出，未辞也，为之奈何,【解析】选B。都是转折连词，“但是、可是”的意思。A项虽都是代

10、词，但意义不一样，第一个是“它”，指古砚；第二个是“其中的”的意思。C项都是连词，第一个表承接，“那么”；第二个表转折，“可是”。D项都为助词，第一个为“的”，第二个不必译出。,17.下列对原文的理解不正确的一项是（3分）( ) A.作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。 B.文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当做一件普通的物品来对待的。 C.作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。 D.文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面

11、时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。 【解析】选D。“批判精神”有一点，但要说“卓尔不群的个性特征”，属无中生有。,18.把材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”（3分） 译文：_ （2）是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。（3分） 译文：_ 答案：（1）不久，有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它当做珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。” （2）这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。,三、语言运用（15分） 19.根据语境，在横线处填上适当的语句，使之组成排比句。

12、（4分） 面对人间万千世事，我们该忘记什么又该铭记什么呢？ 回答是：忘记失败、痛苦，铭记美好、快乐。 _，_；宝剑忘记了在 烈火下被锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋；_ _，_。顺着历史长河，无数文人旷达 之士莫不泰然处之。陶潜忘记了官场的失意，仕途的不达， 写出优美的桃花源；_，_， _；三毛忘记了红尘的喧闹，俗人的庸烦， 写活了单调的撒哈拉。,【解析】注意前后文的照应。 答案：珍珠忘记了被河蚌困扰的痛苦 于是造就了盈泪的玉珠 胡杨忘记了沙漠中干渴的难挡 于是创造了“死三千年不倒，倒三千年不朽”的神话 苏轼忘记了小人的诬蔑 贬谪的不快 吟出了大江东去的豪迈,20.下面一段文字节选自刘亮程的散

13、文对一朵花微笑，请你点评一下该段文字是如何运用借景抒情的手法的。要求语言精练，150字左右。(5分) 我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 （节选自刘亮程对一朵花微笑） 点评：_,【解析】点评时应从以下几方面入手：景物特点，修辞手法，流露的情感。 答案：景物描写要抓住特点，把景物描写得生动形象，这样才能更好地借助景物抒发感情。作者写平平常常、普普通通的花草，竟然通过拟人的手法，把花草写得活灵活现、生动活泼，犹如一群可爱的少女。在这种生动的描写中，作者悠然自得、闲适雅致的情怀展露无遗，作者的情感就像泉水一样自然，汩汩涌出。,21.阅读右面的漫画，完成题目。（6分） （1）描述漫画的内容。（3分） 答:_ _ （2）阐释漫画的寓意。（3分） 答:_ _,【解析】描述内容时既要简洁，又要关注细节。阐释寓意时要充分借助漫画标题与画面的“矛盾处”来提炼。 答案：（1）小猫对着镜子给自己画像，却