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1、, “去年元夜时，花市灯如昼；月上柳梢头，人约 黄昏后”，最浪漫的事情都在诗歌里了。 于丹都曾呼吁年轻人，“就是为了写情书，也要 读点古诗文。” 那么，会读诗究竟有什么“好处”？, 01 在表达对心上人的爱意时 会读诗的人可以说：,“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”, 而不是只能说“我爱你，我好爱你”； 02 对爱人表达思念之情时 可以说：,“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”, 而不是：“艾玛！老娘想死你了！”, 03 失恋了可以说： “侯门一入深似海，从此萧郎是路人” 而不是只能说：“妈的，不见，不贱！” 04 异地恋的情侣互诉衷肠时可以说： “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。” 而不是只是
2、干巴巴的一句 “时间会证明一切”, 05 向暗恋许久的人告白可以说：,“落花有意随流水，流水无心恋落花。”, 而不是只会说： “我这么喜欢你，你喜欢我一下会死吗？” 06 安慰失恋的好友，可以说：,“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草!”, 而不是只会说： “三条腿的蛤蟆不好找，两条腿的男人可多得是！”,怎样读懂诗歌,学习目标： 1、能读懂古诗词表层意思，译出诗句大意，进一步领会深层意思。 2、掌握并运用读懂古诗的基本方法。,诗歌鉴赏三步走,能 读 懂,会 鉴 赏,精 表 达,时空交“错” 1、东边日出西边雨， 2、，病树前头万木春 3、，齐鲁青未了 4、山光悦鸟性，潭影空人心。 5、天意怜幽草，
3、人间重晚晴。 6、樯橹灰飞烟灭,词 类 活？用,1、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 2、香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 3、秋色渐将晚，霜信报黄花。,语序倒装 ？,1、松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 2、天净沙 秋思,省略？,1、烟笼寒水月笼沙 2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 互文 3、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 4、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,怎样才算读懂？,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉陈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去今年，应是良辰好
4、景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,1、明白表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、 事情、景物 2、领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）,雨霖铃,诗歌鉴赏的步骤有： 1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、抓意象 5、抓语言/典故 6、抓尾句 7、抓题干,蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用 ？ 一是借柏森森写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的
5、崇敬之情,颔联中哪两个字用得最好，试分析。 自和空最好。这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落，碧草映阶，足见草深，茂盛的草独自欣赏春色，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来这里。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，无人欣赏。一空一自足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘，同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使颔联含意更加丰富。,颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感触和情绪？ 一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢？以此聊以解嘲，聊以自慰。 （4）简要分析长使英雄泪满襟中长的表达效果。 （4分） 一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；（ 2分）一方面表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感 伤。（2分）,
