《二年级上册数学教案-4.3 《8的乘法口诀》︳青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-4.3 《8的乘法口诀》︳青岛版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8的乘法口诀教学内容 8的乘法口诀课时第一课时课型新授课教学目标知识技能目标：使学生理解8的乘法口诀的来源和意义智力能力目标：初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积情感态度目标：通过例题教学培养学生观察能力重点难点教学重点：初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积教学难点：通过例题教学培养学生观察能力教具学具主题图、实物投影口算卡片 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课 1背诵17的乘法口诀2同学们吃过螃蟹吗？你知道一只螃蟹几条腿吗？（8条）3只、4只、5只呢？你是怎么想的？今天这节课，我们一起来学习8的乘法口诀。（二）引导发现，探究新知 1教学例2出示情境图，从图中你知道了什么
2、？生：乐队站成了8排，每排有8人。师：先看第一排，一排有几个人？（8人）。怎么列式？口诀是什么呢？师：今天学习8的口诀2、尝试编口诀师出示线段图，16后面分别是什么？你是怎么想的？3排几个人？4排几个人？5排、6排呢？小组合作，写出算式，编出口诀。同桌互相说一说。3、学生完成P75页例2填空。展示作业。说说表示乘法算式的意义。师：找8的乘法口诀的规律？生：第一个乘数，按1-8的顺序排列；第二个乘数都是8；相邻算式的积都相差8；积的个位数依次是按8、6、4、2、08、6、4排列的。师板书98，接下去编的话，积的个位会是几呢？积是多少？怎么得来的？108呢？（三）拓展运用，巩固练习 1.基本题：四八（ ） 二八（ ）六八（ ） 2.综合题：（）8=24 7（）=56 9（）=72 3.思考题：（）845 ，（ ）最小能填几？（四）课堂总结 这节课你有什么收获？师：在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，还学会了利用乘法口诀求积。 （五）布置作业 完成南方新课堂 板书 设计8的乘法口诀818 一八得八8216 二八十六8324 三八二十四8432 四八三十二8540 五八四十8648 六八四十八8756 七八五十六8864 八八六十四
