《2016届生活与哲学一轮复习第二单元课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届生活与哲学一轮复习第二单元课件（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 探索世界与追求真理,唯 物 论 部 分 （第四课）,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。,物质的可知性,物质的唯一特性 物质和意识的唯一区别 与唯心主义划清了界限,与不可知论划清了界限,1.物质的概念,物质有客观实在性，无论人们是否感受到或是否承认他的存在，它都是客观存在的，不以人意志为转移。,物质的客观实在性,考点一、哲学的物质概念,考点一、哲学的物质概念,A、“不依赖于人的意识” 与唯心主义划清界限,B、“能为人的意识所反映” 与不可知论划清界限,C、“客观实在” 物质的唯一特性,克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的
2、攻击）,马克思主义哲学物质观的理解:,物质的唯一特性、 根本属性、 一般属性 物质与具体的物质形态 客观存在与客观实在的关系,多样性 可知性 永恒性 无限性,运动,客观实在性,注意：,两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的的关系,区别（1）哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭，是永恒的 （2）具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生有灭。,联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。,物质与具体的物质形态,客观存在与客观
3、实在的关系,区别： 客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 联系： 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。,易错知识点：物质撇开了事物的具体形态,是抽象的、不可捉摸的。,物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
4、它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,是可知的,不是不可捉摸的。,自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，它们都是统一的物质世界的组成部分。,（1）自然界的物质性,【方 法 论】承认自然界的客观性，在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。,【联系实际】落实科学发展观，正确处理人和自然的关系；,2.世界的物质性,产生:人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。,（2）人类社会的物质性,构成要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。它们都是客观的物质要素，是一个客观的物质体系，它具有物质性。,【方 法
5、论】我们要承认人类社会的客观性，在改造社会的时候，要尊重社会发展的规律，顺应社会发展的潮流。,世界观 自然界是物质的； 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性； 人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。 因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。,（3）世界的真正统一性就在于它的物质性 世界的物质性（原理）,【方法论】：世界的物质性原理要求我们，想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合,（海南卷18题）在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所
6、说的“物质”和“事物”是： 抽象与具体的关系普遍与特殊的关系 客观与客体的关系整体与部分的关系 ABCD,高考链接,A,（江苏卷）“树欲静而风不止”，这句话反映了 A. 客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B. 世界上一切事物都是物质的C. 运动是物质的根本属性D. 物质决定意识，意识对物质有反作用,高考链接,A,（1）运动和物质的关系,哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,运动与物质的关系,原理内容： A.物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 B.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 C.脱离运动的物质和脱离物质的运动是根本不存在的。,【方法论】要求我们
7、用运动、变化、发展的观点看问题。 反对错误倾向：反对用静止的观点看问题。 离开运动谈物质是形而上学的物质观。 离开物质谈运动是唯心主义的运动观。,考点二、哲学的运动概念,（2）运动和静止的关系 什么是静止？,辩证唯物主义所讲的静止是运动的特殊状态，暂时的,是相对的，有条件的， 它有两方面含义： 一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，根本性质没有发生变化。(性质不变) 二是指事物相对于某一参照系来说，没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。(状态不变),运动和静止的关系,原理内容：运动是绝对的、无条件的和永恒的。静止是相对的，有条件的和暂时的。静止是运动的特殊状态
8、，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题,要看到事物相对静止的存在。,反对错误倾向： 反对割裂绝对运动和相对静止统一性的观点。 只承认静止而否定运动，是形而上学的不变论； 只承认绝对运动，否认相对静止，是相对主义和诡辩论。,（江苏卷）“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A运动是永恒的、绝对的和有条件的 B运动是物质的唯一特性 C运动是物质的固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态,C,高考链接,1、规律的含义,事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的、联系,考点3、物质运动的规律,固有的,本质的,必然的,
9、稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,是确定不移的，不是偶然的,具有重复性，不是多变易逝的,【注意】不要把符合规律的现象，当成了规律。,3、规律客观性和普遍性的方法论要求：,必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，,总结： 原理：规律具有客观性和普遍性 方法论：遵重规律，按客观规律办事，不违背规律。,2、规律客观性和普遍性原理,（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。,（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律,4、规律客观性和主观能动性辩证关系原理 【原理内容】： 规律是客观的，不以人的意志为转移，但
10、人在规律面前又不是无能为力，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（简而言之，即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。） 【方法论】：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。,唯 物 论 部 分 （第五课）,（一）、物质决定意识（意识的本质）,（1）意识是物质世界长期发展的产物。（从起源上看）,意识是自然界长期发展的产物。,A、一切物质都具有的反应特性 人类意识产生的物质基础。,B、生物的反应形式
11、 （刺激感应、感觉和心理） 人类意识产 生的生物学前提。,意识是人类社会发展的产物。,劳动和交往, 促进了意识的物质器官人脑的形成。, 促进了意识的表达手段语言的形成。, 提供和丰富了意识的内容。,【提示】物质世界整个世界 物质世界是指万事万物（物质具体形态）的总和，分为自然界和人类社会。整个世界除了自然界和人类社会，还包括人的思维。,（2）意识是人脑（不是大脑）的机能（从生理基础看）,人脑是意识活动的物质器官和生理基础 。,意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的，是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。,注意理解： 第一信号系统：由于具体事物刺激引起的反射 第二信号系统：在语言刺
12、激下产生的反射、人所特有的,（3）意识是客观存在的反映（从意识的内容上看）,意识的内容来自于客观存在，意识从本质上是人脑对客观存在的主观映象。意识的形式是主观的，而意识的内容则是客观的。,无论正确的意识还是错误的意志，都是人脑对客观存在的反映。,意识的形成离不开社会实践。,【提示】,A、客观存在客观实在,客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。,B、意识的内容与形式,意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会形成不同的意识。,（4）小结：为什么说物质决定意识？,原理： 物质第一性、意识第二性，物质决定意
13、识。,方法论： 一切从实际出发，事实求是。,【结论】,（二）意识的作用 (又叫意识的能动作用、意识能动性),1、人能够能动地认识世界,（1）表现,意识活动具有目的性（基于某种需要而确定目标，有步骤的进行）,意识活动具有自觉选择性和主动创造性,第一、不是有什么就反映什么，而是有所选择。,第二、不仅能够反映现象，还能把握本质和规律。,第三、不仅能够反映现在，还能追溯过去和推测未来。,（2）意义,意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件，它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。因此，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。,【提示】,（1）意识能反映物质意识是对物质的反映,意
14、识能反映物质：强调意识的能动性。 意识是对物质的反映：强调物质的决定性。,（2）能动反映论的意义,提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论（机械反映）相区别。,例：(2015江苏卷）29最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定第七十八条规定：“人民法院认定证人证言，可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”之所以这样规定，是因为 A意识具有自觉选择性 B意识是主观的也是不真实的 C主观与客观是具体的历史的统一 D社会意识随着社会存在的变化而变化,A,2、人能够能动地改造世界（意识的反作用）,（1）表现,意识对
15、改造客观世界具有指导作用。,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。,通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远不可能出现的东西。（使物质的具体形态发生改变）,（2）意义,人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。,【提示】,A、意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。,B、意识能动性的发挥存在正确与否的问题：,从认识界来看，意识既可能正确的反映客观存在，也可能错误的反映客观存在。,从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。,原理： 意识具有
16、能动作用，人不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界 （或意识对物质具有能动反作用，意识能够正确的反映物质，正确的意识对事物发展（改造世界）起积极的促进作用，错误的意识对事物发展（改造世界）起消极的阻碍作用。）,方法论： 要求我们重视精神的作用，树立正确的意识，克服错误的思想意识。,【结论】,例(2015全国II卷)39（26分）阅诚材料完成下列要求。 抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力，政治组组力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志，左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，”狼牙山五壮士”、“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地，泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节。不畏强暴血战到底的英雄气概，百折不挠， 坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人
