《实验指导书(数据库系统原理及应用) - 副本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验指导书(数据库系统原理及应用) - 副本.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数据库系统原理及应用实 验 指 导 书（本科）福建工程学院 信息科学与工程学院软件工程教研室 2013年2月目 录实验一 数据定义语言1实验二 SQL Sever中的单表查询2实验三 SQL Serve中的连接查询3实验四 SQL Serve的数据更新、视图4实验五 数据控制（完整性与安全性）5实验六 语法元素与流程控制7实验七 存储过程与用户自定义函数9实验八 触发器10实验一 数据定义语言一、实验目的1. 熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。2. 掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表的定义、删除与修改
2、，掌握索引的建立与删除方法。3. 掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。二、实验内容1. 启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。2. 创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹）1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:dbStuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:dbStuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2
3、）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。3. 设置StuDB为当前数据库。4. 在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。写出实现下列功能的SQL语句。(1) 创建表S；(2)(3) 刷新管理器查看表是否创建成功；(4) 右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，
4、20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；(5) 将年龄的数据类型改为smallint； (6)(7) 向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）；(8) 对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）；(9)(10) 删除S表的inxage索引；(11)(12) 删除S表；5. 在StuDB数据库中，（1）按照数据库系统概论(第四版)P82页的学生课程数据库创建STUDENT、COURSE和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。并输入相关数据。（2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到
5、StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。6. （课外）按照数据库系统概论(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。三、实验要求：1. 学会使用SQL Server2000/2005的查询分析器，企业管理器和联机丛书。2. 根据实验内容认真写好实验报告，记录每个步骤的脚本和结果的截图。3. 报告内容：实验内容15四、实验总结实验二 SQL Sever中的单表查询一、实验目的：1. 掌握SQL语言的DML子语言，在S
6、QL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL的SELECT语句熟练掌握各种单表查询方法。二、实验内容：(一) 附加上次实验备份的StuDB数据库和SPJ数据库。(二) 按照数据库系统概论P82页中的学生课程数据库及数据实现以下查询：1.查询所有课程的课号，课程名。2.查询计算机系年龄不到21岁的所有男生的姓名和出生年份。3.查询已被学生所选课程的课程号。4.查询所有有成绩的学生学号和课程号，并为各列分别取相应的中文别名。(三) 按照数据库系统概论P75页中的SPJ数据库及数据实现以下查询：1.查询地点在北京、上海的供应商代码和供应商名字。2.查询供应商名中包含方这个汉
7、字的供应商信息。3.查询零件名以刀字结尾，包含三个汉字的零件信息。4.查询使用了供应商S1所供应零件的工程项目数。5.查询各个供应商所供应的零件的总数，要求对查询结果降序显示。6.查询供应了3个以上项目的供应商代码和供应的项目总数。三、实验要求：1. 根据实验内容认真写好实验报告，记录每个步骤正确的Transact-SQL命令。2. 无须记录正确的查询结果。但要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。四、实验小结实验三 SQL Serve中的连接查询一、 实验目的：1. 掌握采用Transact-SQL实现连接查询。2. 掌握等值连接（自然连接）、自身连接、外连接和复合条件连接的查询
8、方法。二、 实验内容：按照数据库系统概论P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下查询(1) 查询使用红色零件的工程名称。(2) 查询每个工程的信息及相应的供应信息（包括列出尚未被供应零件的那些工程）。(3) 查询供应工程J1红色零件的供应商号SNO，请用两种方法实现。(4) 求供应工程J1零件的供应商的完整信息。(5) 查询使用北京供应商供应零件的工程信息。(6) 查询选修3号课程且成绩在85分以上的所有学生。(7) 查询先行课的学分为4的课程信息。(8) 查询课程与其间接先行课的名称。(9) 查询其他系中比计算机科学系所有学生年龄都小的学生完整信息，用两种方法实现。(10
9、) 查询其他系中比计算机科学系某一学生年龄大的学生姓名与年龄，用两种方法实现。(11) （可选）查询至少用了供应商S1所供应的所有零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。(12) （可选）查询使用了全部零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。(13) （可选）查询所有使用了P3零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。三、实验要求：1. 写出正确的Transact-SQL命令。2. 无须记录正确的查询结果。要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。四、实验小结实验四 SQL Serve的数据更新、视图一、实验目的：1. 掌握采用Transact
10、-SQL实现嵌套查询。2. 掌握采用Transact-SQL实现数据更新。3. 掌握采用Transact-SQL实现视图的定义、删除、查询与更新。二、实验内容按照数据库系统概论P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下操作：（一）数据更新1) 插入一个学生：张红，女，200215135，信息系，20岁2) 插入一个选课录：200215135，1，成绩未定3) 将计算机系所有学生的年龄加1岁4) 删除所有200215130学生的选课记录5) 删除所有姓张的同学的信息6) 请自行设计案例对学生课程数据库的数据更新，并观察是否有违反数据的完整性约束。（二）视图1）创建一个学生成绩统
11、计视图，包括学号，姓名，选课门数，平均分，最高分，最低分2）利用上题所建视图实现：查询成绩高于自己平均成绩的选课记录查询每个同学获得最高分的选课记录3）请为三建工程项目建立一个供应情况的视图，包括供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、供应数量（QTY）。针对该视图完成下列查询：找出三建工程项目使用的各种零件代码及其数量；找出供应商S1的供应情况；三、实验要求1. 写出正确的Transact-SQL命令。2. 无须记录正确的查询结果。但要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。四、实验小结实验五 数据控制（完整性与安全性）一、实验目的：1. 通过实验加深对数据库完整性与数据库安全性
12、的理解；2. 掌握SQLServer对数据进行安全性控制的方法二、实验内容和要求(一)数据库完整性某公司使用数据库进行内部管理：表Employees存储雇员的代号（整型，标识位，种子1000001，增量为1，主键）、身份证号码（18个字符）、名字（最长20个字符）和工资等信息；表Departments存储部门的部门号（2个字符，唯一，主键）、部门名称（30个字符）等信息；表Work每一行表示某雇员在某部门工作过及其开始工作时间和备注。请写出创建这三个表的SQL语句，要保证：工资的值大于0，身份证号码唯一，开始工作时间非空，默认值为当前时间。(二) 以sa登录查询分析器，输入下列代码并执行第1行
13、 exec sp_addlogin s1,123第2行 use StuDB 第3行 exec sp_grantdbaccess s1,u1第4行 grant select,insert,update on student to public第5行 grant all on student to u1第6行 revoke select on student to u1问：1）第1行创建了一个名为s1登录帐户,请问123的含义是什么？2）第3行将登录帐户s1映射到数据库用户u1上，它将作为哪个数据库的用户？3）请解释4到6行的含义4）在查询分析器中以s1帐户连接服务器，能否对学生课程数据库的stu
14、dent表进行select操作，为什么？（提示：废除权限是删除已授予的权限，并不妨碍用户、组或角色从更高级别继承已授予的权限。因此，如果废除用户查看表的权限，不一定能防止用户查看该表，因为已将查看该表的权限授予了用户所属的角色。）5) 切换回sa用户的查询窗口，输入下面代码并执行deny select on student to u1请问该代码含义？再切换至s1的查询窗口，能不能对student 表进行查询操作？为什么？(三)请完成以下操作,并记录完整语句。在实验过程注意验证语句的执行效果。(1)需要为学生课程数据库，创建一用户，该用户以“SQL Server身份验证”方式登录SQL Serv
15、er 服务器的账号为学生自己的姓名，密码为“123”。(2)给该登录用户映射到数据库用户user2上，并赋予该用户对student表的sno、sname两列的查询权限，对sc表的所有操作权限及对course的查询权限。（请先执行revoke select on student from public Revoke all on sc from public注：新建用户自动被加入到public角色中）(3)请分析、验证数据库用户user2的权限。(4)用户user2授予对course表的插入操作权限，并允许将此权限授予其它用户(5)收回授予user2对sc表的所有权限(6)创建一个角色 R1(7) 然后使
