《九年级语文上学期期中测试（含第三单元）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上学期期中测试（含第三单元）（新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期中测试（含第三单元）(时间：120分钟 总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下列各项中加点字注音不完全正确的一项是()(3分)A晕圈(yn)干涸(h)浮想联翩(pin) 谨食之(s)B间或(jin) 绽出(zhn)颓唐(tu) 锲而不舍(qi)C和面(hu) 和气(h)调兵遣将(dio) 风调雨顺(tio)D倔强(ju) 恐吓(xi)前仆后继(p) 死者相藉(ji)2下列词语中书写完全正确的一项是()(3分)A锤练诓骗虎视眈眈坦荡如低B热衷渺茫无稽之谈暝思苦想C澎湃自刎死心塌地光彩熠熠D淅沥典藉揠苗助长杉杉有礼3下列关联词语使用完全正确的一项是()(3分)_
2、我们对答案有想法，我们可以试着解释。_是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。_我们可以说：“我不知道答案，_没有人知道答案。”A如果即使也许或者B即使如果也许或者C如果即使或者也许D即使如果或者也许4下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。(5分)青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。世上并没有什么可怕的事，只要有_(不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行)的勇气。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的
3、激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。(1)句的“”中应加上的标点是_。(1分)(2)如用格言警句来替换句括号中的内容，下列最恰当的一项是()(2分)A明知山有虎，偏向虎山行B少壮不努力，老大徒伤悲C舍生取义，杀身成仁D只要功夫深，铁杵磨成针(3)修改习作片段中的画线部分，使句结构整齐，表达简洁流畅。(2分)勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；_，_；_，_。5名著阅读。(4分)蜚声中外的原苏联小说钢铁是怎样炼成的被誉为“_”。该书的作者是_。作品最大的成功之处在于塑造了_这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。小说的主人公对_的问题作出了响亮的回答。6下面句子横线处所填序号正确的一项
4、是()(3分)观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。_论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。ABC D7语文实践活动。(9分)(1)为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。(5分)标题：_(2分)含义：_(3分)(2)根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。(4分)波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“
5、明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“_”妈妈笑道：“哦！老妈这就去看。”二、阅读理解(40分)(一)秋水(12分)秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”8解释下面加点的词。(4分)(1)百川灌河()(2)东面而视()(
6、3)河伯始旋其面目()(4)而轻伯夷之义者()9翻译下面的句子。(4分)(1)以天下之美为尽在己。(2)“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。10河伯对自己的认识前后发生的变化，给我们哪些启示？(4分)(二)(达州中考)读书使人优美(15分)毕淑敏优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，
7、却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑
8、的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图
9、书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。你想美好吗？那就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。11第段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有何作用？(3分)12请从修辞的角度赏析第段画波浪线的句子。(3分)13请仿照第段画横线句的修辞和格式写一组句子。(3分)14国家倡导全民阅读。听故事、
10、看视频也是一种广义的读书，在现实生活中，很多孩子喜欢看熊出没，不少成人喜欢评甄嬛传，这些作品能 “使人优美”吗？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。(3分)15“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，根据提示在横线上作简要表达。(3分)诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬我从_身上，学到了_。(三)(宁夏中考)善于倾听(13分)人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误解别人。要不怕误解，就要学会交流，要学会交流首先就要学会倾听。有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说：“我实在是不了解他，因为他太不听我的话了
11、！”这句话听上去好像没有什么问题，但仔细一分析，就会发现问题。这位母亲说“我实在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不听我的话了”。我们想要了解孩子，就要去听孩子说话。认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这位母亲却反过来去做，要了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解孩子。所以说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。有人说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。善于倾听对我们做什么工作都有帮助。曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。因为这批推销员接受了同样的培训，业绩却差异很大。研究人员取其中业
12、绩最好的10%和最差的10%对比，研究他们每次推销时自己开口讲多长时间。研究结果很有意思：业绩最差的那一部分，每次推销说的话累计为30分钟；而业绩最好的10%，每次累计只说12分钟。很显然，说得少，自然听得多。听得多，对顾客的各种情况、疑惑、内心想法自然了解得多，就会采取相应措施，结果业绩自然优秀。善于倾听，还能使你有好人缘。为什么？因为一般人喜欢讲，不善于听。因此，他喜欢讲，你善于听，那当然是一种绝配。美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是
13、偶尔忍不住问一两句。没想到，半夜离开时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴奋地对卡耐基说：“你是我遇到的最好的谈话专家。”卡耐基一个晚上根本就没有说什么话，只是听，却获得了“最好的谈话专家”的美誉！(文/周士渊 有删改)16本文第段是如何引题的？这样写的作用是什么？(3分)17请以第段为例，简析本文的语言特点。(3分)18第段中两个“津津有味”相同吗？ 谈谈你的理解。(3分)19说说本文第段所用论据的特点。(2分)20本文的中心论点可以概括为_。(2分)三、作文(50分)21鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。字数在600字左右。
