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1、最新国家开放大学电大专科现代教师学导论选择题筒答题题库及答案（试卷号：2079） 最新国家开放大学电大专科现代教师学导论选择题筒答题题库及答案（试卷号：2079） 一、选择题 1中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是 ( ) A国子监 B太学 C书院 D稷下学官 2教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为( )。 A学生的诊断师 B学习的指导者 C学生的管理者 D不断进取的人 3许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。 A了解学生 B尊重学生 C喜欢学生 D惩罚学生 4对同一目标既想争取，又想回避，
2、常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。 A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D负负冲突 5对自己进行生涯设计的基础和前提条件是( )。 A以前搞过设计 B自我反思 C想成为教育专家 D有晋升的机会 6古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为( )。 A奴仆 B教仆 C塾师 D蒙师 7下列哪一个不是师生关系的特点？( ) A对象韵限定性 B关系的规范性 C学生的被动性 D教师的主导性 8一个人学会扮演角色的过程，实际上就是他的职业( )的过程。 A社会化 B同化 C升华 D个人化 9从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是 ( ) A价值性的
3、教育观念 B操作性的教育观念 C多数人所采用的教育观念 D个体所采用的教育观念 10“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有( )。 A. 一元化的人才观 B以智育为核心的人才观 C多元化的人才观 D以德育为核心的人才观 11小学教师进行教育教学科研是( )。 A. 可行的，是提高教学能力的有效途径 B有意义的，但对教学能力没有提高 C没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D当今教育界所不提倡的 12对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。 A. 双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D正负冲突 13在教师的培
4、养体制中，所谓非定向型培养是指( )。 A. 不设专业不分科 B非师范学校培养 C不确定发展方向 D不事先联系工作单位 14.教师对自己进行生涯设计( )。 A只能在开始工作时 B在有了成功的愿望后 C在快要退休时 D在发展过程中随时可以 15教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( )决定的。 A. 未成熟性 B差异性 C主动性 D向师性 16在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。 A. 报复 B逃避 C顺从 D自尊 17在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了( )。 A教育活动的双边共
5、时性 B教育活动的灵活结构性 C教育活动的动态生成性 D教育活动的综合渗透性 18我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。这里的“六艺”是指( )。 A诗、书、礼、御、书、数 B礼、乐、射、乐、易、春秋 C诗、书、礼、乐、易、春秋 D礼、乐、射、御、书、数 19. 2008年9月1日，为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，教育部与教科文卫体工委重新修订并颁布了( )。 A中小学教师职业道德要求 B中小学教师职业道德规范 C中华人民共和国教师法 D关于中小学教师职业道德建设的若干意见 20. 新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然
6、后进行改进。这也就是要求中小学教师成为( )。 A“教书匠” B“设计者” C学者型教师 D反思型教师 21专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业有( )。 A医生 B律师 C会计师 D售货员 22我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？( ) A唐朝 B宋朝 C春秋时期 D战国时期 23“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。 A手段 B成果 C对象 D过程 24. 2008年9月1日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，教育部重新修订并印发了( )。 A中小学教师职业道德要求 B中小学教师职业道德规范 C中
7、华人民共和国教师法 D中小学教师职业道德建设的若干意见 25( )，是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。 A. 学习和宣传中华人民共和国教师法 B学习和宣传中小学教师职业道德规范 C热爱社会主义祖国，热爱中国共产党 D学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 26新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。这也就是要求中小学教师成为：( )。 A.“教书匠” B“设计者” C学者型教师 D反思型教师 27教师在创造期要解决的矛盾和问题是( )。 A适应环境 B学习基础知识 C熟练化 D做出创造 28我国在唐代出现了( )，
8、它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。 A私塾 B书院 C太学 D国子监 29. 在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了( )。 A教育活动的双边共时性 B教育活动的灵活结构性 C教育活动的动态生成性 D教育活动的综合渗透性 30骨干教师的实践活动可以划分为三种。以下不属于这三种，但也和教师生活有关的实践活动是( )。 A学习 B教学实践 C创造 D游戏 31教师的专业化是指( )。 A有资格证书 B受过专业训练 C所教学科的专业性 D受过专业训练、所教学科的专业水平等多方面的内涵 32在现代教师的知识
9、结构中，所谓“条件性知识”是指( )。 A教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D教师所具备的十分广博的文化知识 33所谓教师的教学效能感，指的是( )。 A学生对教师教学工作能力的客观评价 B教师对自己教学工作能力的客观评价 C教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断 D教师的实际教学工作能力 34对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。 A双趋冲突 B双
10、避冲突 C趋避冲突 D正负冲突 35哪种情况下学校不能处分教师( )。 A体罚学生 B因生病没来上课 C侮辱学生 D因缺课造成学生成绩普遍下降 36.教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。 A适应环境 B学习基础知识 C熟练化 D做出创造 37在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( )。 A教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力 B教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力 C教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力 D教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主
11、动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力 二、筒答题 1简述现代教师道德素养的重要作用。 答：(1)对学生的教育作用；（4分） (2)在教师劳动过程中的调节作用；（4分） (3)对社会生活的影响作用；（4分） (4)对自身人格的陶冶作用。（3分） 2现代教师应该具备哪些教学能力？ 答：(1)教学认知能力；（4分） (2)教学设计能力；（4分） (3)教学操作能力；（4分） (4)教学监控能力。（3分） 3请简单介绍一下新版中小学教师职业道德规范的主要内容。 答：(1)爱国守法；（1分） (2)爱岗敬业；(1分) (3)关爱学生；（2分） (4)教书育人；（2分） (5)为人师表；（2分） (6)终身学习；（2分） 4现代教师应该具备的知识结构是怎样的？ 答：(1)本体性（学科性）知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；(3分) (2)条件性（教育性）知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(3分) (3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；（2分） (4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博
