2019届高考语文一轮复习第五章教材文言文复习3必修三(一)课件

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1、学案3必修三(一) 指南录后序五人墓碑记烛之武退秦师谏太宗十思疏,第五章,*,.,*,基础整合,重点突破,内容索引,随堂训练,*,基础整合,*,间,得间奔真州_ 间以诗记所遭_,按,按诛五人_ 缇骑按剑而前_,殆,殆例送死_ 以父母之遗体行殆_,视,视五人之死,轻重固何如哉_ 相如视秦王无意偿赵城_,机会,有时,间或,追究,查办,握,接近于,危险,比较,看,观察,答案,1,2,3,*,治,德不厚而望国之治_ 伏惟圣朝以孝治天下_,易,以乱易整,不武_ 岂其取之易而守之难乎_ 缙绅而能不易其志者_,除,予除右丞相兼枢密使_ 即除逆阉废祠之址以葬之_,已,无能为也已_ 亦已众矣_ 学不可以已_,治

2、理得好,治理,代替,容易,改变,授官,整治,同“矣”,了,太,极,停止,答案,1,2,3,*,请,郡之贤士大夫请于当道_ 既而以吴民之乱请于朝_,诚,竭诚则吴越为一体_ 诚能见可欲_,相,日与北骑相出没于长淮间_ 则噪而相逐_,请示,申告,诚心,如果,互相,偏指一方,他,答案,1,2,3,*,则,则直前诟虏帅失信_ 北虽貌敬,实则愤怒_,其,吾其还也_ 其可忽乎_ 其皆出于此乎_ 尔其无忘乃父之志_,连词,就,连词,却,副词,表婉商,还是,副词,表反问,难道,副词,表推测,大概,副词,表肯定,一定,答案,1,2,3,*,译文:在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。,句式:被动句,今急而求

3、子,是寡人之过也。,译文:现在(情况)紧急却求您,这是我的过错。,句式:判断句,夫晋,何厌之有?,译文:晋国,(它的欲望)有什么满足?,句式:宾语前置句,译文,句式,1,2,3,*,重点突破,*,除,拜,迁,若,使,苟,诚,向,如,而,已而,既而,未几,答案,*,(4)请说出表示“随即”“立刻”“马上”的词语。 北亦未敢 轻吾国。 具以北虚实告东西二阃。 沛公至军, 诛杀曹无伤。 哙 带剑拥盾入军门。,遽,即,立,即,答案,*,.,*,(1)试着运用上面的辨识方法,判断下列句中加颜色的偏义复词偏指何意。 呜呼!死生,昼夜事也。偏指_ 但欲求死,不复顾利害。偏指_ 令五人者保其首领,以老于户牖之

4、下。偏指_ 沛公则置车骑,脱身独骑。偏指_,答案,死 害 首 车,*,(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆,特别需要联系语境辨析。请判断下列句中加颜色的词语是不是偏义复词。 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 忧懈怠,则思慎始而敬终。 不能容于远近。 今有一人,入人园圃,窃其桃李。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。 傲物则骨肉为行路。,答案属偏义复词,偏指“入”“园”“贼”“仇”。,答案,*,慎,选择,献出,安逸享乐,更加,非形容词“诡秘”义,而是动词“隐蔽”义,腰佩,答案,*,上述推断或解释词义的方法叫“对称推断法”。它是指利用相似

5、的语言结构中处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点,求得词语正确解释的方法。如上面句可以叫相同相近推断,叫相对相反推断。它有时可以先推断词性,然后再推断词义。如上面句。使用这种方法有个前提,就是必须结构对称,高考中经常考查利用此法解释词义。,点 拨,*,演练体悟利用结构对称法解释句中加颜色的字。 (2009年四川卷第8题B项)讲章句、课文字而已:_ _ (2015年湖北卷第12题)苟捐之不足以为名,而得之不足以为罪,则锥刀有所必算:_ (2015年重庆卷第10题)殚其财,竭其力,卒不效,且死,乃交责之曰,是医之误,而用巫之晚也:_ 杀人如不能举,刑人如恐不胜:_ 诵明月之

6、诗,歌窈窕之章:_ 忠不必用兮,贤不必以:_ 流血漂橹,追亡逐北:_,利用“讲”可推知,“课”,讲授,利用“得”(得到)可推知“捐”,舍弃,利用“竭”(尽)可推知“殚”,用尽,利用“胜”可推知“举”,尽,利用“诵”可推知“歌”,朗诵,利用“用”可推知“以”,任用,利用“亡”可推知“北”,逃亡、溃败的士兵,答案,*,随堂训练,*,A.,此诚危急存亡之秋也 予分当引决,然而隐忍以行,无一时一刻不适耳目之观 先帝创业未半,而中道崩殂,以先国家之急而后私仇也 缘溪行,忘路之远近,竭诚则吴越为一体 可以养松乔之寿,解析A项“存亡”偏义于“亡”。 B项“耳目”偏义于“目”。 C项“国家”偏义于“国”。,答案,解析,*,译文:三次被罢免职务,也没有恼怒的脸色。,推断方法:此句的对称句是“令尹子文三仕为令尹,无喜色”,“仕(出仕)”与“已”对应,可知是“罢免”意;“喜”与“愠”对应,可知是“恼怒”意。这也叫对称推断,不过语意相反。,译文,推断方法,*,无论是结构对称推断,还是其他方法推断,最根本的是要有强烈的推断意识,尤其当句中遇到较难理解的字的时候。不过,结构对称推断有个很明显的形式特征,即句式多为整句、排比句。,总结,*,

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