《西师版四年级上册积累运用五ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版四年级上册积累运用五ppt课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,1,.,2,这些词中都包含有一组近义词。 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 半斤八两 胡言乱语 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨,.,3,三字经与百家姓、千字文并称为三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。,.,4,1、人之初，性本善。性相近，习相远。 【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后
2、天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。 4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。 5、养不教，父之过。教不严，师之惰。 【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老
3、师的懒惰了。 6、子不学，非所宜。幼不学，老何为。 【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,.,5,玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄道，日所躔。曰赤
4、道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。 曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。 曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木，此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽，此动物，能飞走。 稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。 酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。 匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。 高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从。兄则友，弟
5、则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。 此十义，人所同。当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。 礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。 有古文，大小篆，隶草继，不可乱。若广学，惧其繁，但略说，能知源。 凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。 论语者，二十篇，群弟子，记善言。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。 作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。 孝经通，四书熟，如六经，始可读。诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。 有连山，有归藏，有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。,.,6,惊弓之鸟 一鸣惊人 纸上
6、谈兵 老马识途,.,7,.,8,1、自由轻声读短文。要求读准字音，读通读顺句子，了解大意。 2、小组讨论交流，反馈信息。 3、勾画最喜欢的句子，与同桌说说你喜欢的理由，并反复朗读。 4、交流读后收获，鼓励学生积累文中好词佳句。 5、说说怎样理解“诚实”永远比“金钱”更重要。,.,9,.,10,感恩,的故事,.,11,故事1：感恩的回报,在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。” 瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着
7、篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。 但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。,.,12,第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是
8、揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。,.,13,有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷
9、的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。,.,14,有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音,.,15,雨一直在下，小女
10、孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上,.,16,讨论：为什么要感恩？,.,17,感恩的意义,人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作
11、以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。,.,18,感恩生活 对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些
12、曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。,.,19,1、说说、议议：“你们要向哪些人表达真诚的谢意？为什么？” 2、总结：现在来发表发表自己的言论。小组内互说自己的感受，边听边想想谁的感受对你有启发，说出来相互补充。 3、全班交流，邀请各小组代表汇报演说，大家评议谁的感受最令你满意。在小组中也评选出谁在交流时自然大方、有礼貌，谁听得最认真。,.,20,.,21,生活中值得感恩的事情真不少，上一节课，同学们便让我感动不已，想一想生活中那些事让你感动事情，写在你的作文本上。,.,22,一件让人感动的事情 人生中每天都会发生许多让人感动
13、的事情。在这许多的感动中，令我最难忘的是，在我上二年级的时候，一件令我不能忘怀的一件事。 记得那是一节数学课，老师讲完了课以后，给我们布置了一些作业。 然后，老师就坐在椅子上，专注的给我们批改上次的考试试卷。当我正 在写作业的时候，老师清脆的叫着我的名字“ 天翔”。当我一听到这个 名字的时候，一股暖流温暖了我的全身。我在想这个名字平时是爸爸、 妈妈叫的。今天老师怎么-当时我就发呆了，多亏我的同桌提醒 说：童天翔-老师在叫你呢”, 那时我才醒了过来。我急忙走到老师的身边，老师把卷子交给了我，面带笑容的说：“你这次考的不错呀， 希望你坚持下去。我高兴的回答，老师我一定会记住您的话。我拿着95 分的
14、卷，心里十分的高兴。 这时我在想，原来我在老师的心目中还是一个好孩子呀！每当我时 时想起这件事的时候，心里就充满了一次次的感动-因为老师的一句亲切语言，使我充满了学习的信心。 人生中还有许许多多的感动，只要你用心去体会，你会感受到爱就在 我们的身边。,.,23,审清题意，明确要求1看了这个题目，你想告诉同学什么？ （从题目看，这是一篇记事的文章；题目中的“感动”，应把自己的感受最深的部分写详细、写生动） 2习作要求告诉我们可以选择哪些事来写？生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的的事。 3引导小结，明确范围：生活中有些让人感动的人和事，往往都是作文的材料，能反映一个人的精神面貌，只要我们仔细观
15、察，认真思考，就能感受到。,.,24,指导选材、交流心得 1提示问题，打开思路谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？家里发生什么事使你高兴？其中让你感动的地方是什么？你做错过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？,.,25,写下回忆，交流评价 1、请大家把自己身边最感动的事用笔记录下来，把最感动你的那个画面写具体。 我们知道一篇文章由几段话组成的，一段话又是由好多句子组成的，把每句话的意思写具体了，文章不就具体了吗？（可以通过人物的语言、动作、神情、心理活动的细致描写把句子写具体。）,.
16、,26,一件让人感动的事 我的妈妈，一个普普通通的人，在我身上倾注了全身心的爱，对于这种爱，一开始，我不以为然。但有一件事，让我感受到了这种爱。有一个冬天，外面下着鹅毛大雪，我要上英语课。推开门一看，外面白茫茫一片，我有些害怕，不想去。妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说：“做事要有克服困难的决心呀！我们走吧，你的袜子会湿的，我背你走，好吗？”我听了，点点头，妈妈背起我，去我学校。来到学校，我走进暖烘烘的教室，而妈妈却在阴冷的走廊里等我。下课了，妈妈又背我回家。到了家，妈妈脱下鞋，一看，袜子全湿了，脚冻得通红。看到这一切，我惊呆了，顿时一股暖流遍布全身，母爱的办量真是伟大啊！我有一个这样的妈妈真是幸福，这件事我永远都不会忘记！,.,27,一件让人感动的事,世界上有很多让人感动的事。比如：在做作业时，妈妈给你削一个苹果，这使人感动；在你忘了带笔时，同桌给你借笔，这使人感动；在玩游戏时，你摔了一跤，朋友把你扶起来，这使人感动总之，让人感动的事太多了，但我觉得最让我感动的还是那一件事。 那次，我感冒了，烧到了4
