五年及班主任计划

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1、附 4：班主任工作计划与总结贵阳市 20142015 学年第 一 学期班队工作 计划学 校 ： 洛 湾 小 学 班级 ： 五 （2） 班 主 任： 何琴琴 2014 年 9 月 1 日 订 学期初学生人数50男24共青团员少数民族学生数11女26少先队员50上 学 期 成 绩 统 计成学绩 科项 项目语文数学总分37802730平均分75.654.6及格率80%55%优分率75.714%成学绩 科项 项目学 生 班 干 部 姓 名 及 职 务班长副班长学习委员生活委员劳动委员文体委员王育新蒋蓉陈琴琴刘兰兰徐行方晓艺学 生 基 本 情 况本班学生现状分析五年级二班共有学生 50 人，其中男生 2

2、4 人，女生26 人。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。本学期班级主要工作的内容及要求指导思想：德以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，育面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，工培养德、智、体、美、劳全面发展，

3、具有创新精神的一代新人。作主要内容:的1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育主2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手。要内3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以， 要加强学校与家长间的多方联系。容及4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。要求具体工作措施:1、学习贯彻小学生日常行为规范和小学学生在校一日常规，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育2、加强班干部的建设。3、加强班级规范化建设，创设优美的学习环境。4、加强学校与学生家长之间的多方联系。5、配合

4、学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系。8、加强安全教育。九月份 1、做好开学的各项工作和入学教育。2、庆祝“中秋节”和“教师节”。3、布置教室，美化班级。4、安全教育，加强行为习惯的教育5、开好家长座谈会。十月份 1、国庆节专刊。班团2、安全教育。队环保教育组2、十一月份 织建1、消防安全教育。设2、冬运会。活3、以“感恩”为主题出黑板报动十二月份 安排1、法制教育2、庆元旦3、“迎新年”出黑板报4、准备复习迎考元月份1.寒假工作安排。2、寒假过程中安全教育。特殊学生的培养与转化措施

5、1、进行心理辅导，,对症下药。在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理。2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。3、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。4、持之以恒地去转化问题学生。抓问题学生工作不能满足于一时的成功， 应该有反复抓的思想准备。5、对问题学生要过多的给予爱心。在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。6、及时进行家访活动。与家长共商教子之道，有针对性地采取有效措施教育学生，以

6、期取得事半功倍之效果。7、密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。采取亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。专项活动的目标与措施学期工作目标：1、进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、对学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、守纪律、讲卫生的好少年。3、班委会，明确分工，提高学生的管理能力。工作措施：1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。让学生了解小学生日常行为规范要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。发挥学生的主体地位，尽量把学生

7、能做的事情让学生自己去做。3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。在班级布置有“大比拼”，大组大组间比， 男生女生比。4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。本学期班级主要工作的内容及要求德1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创育新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作工作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用的评比栏鼓励学生进步。主2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。要内班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同容样受到老师的关心，有

8、积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。及3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身要求教重于言教。 4、时时处处向学生进行有针对性的常规教育和安全教育。5、争做文明的小学生。课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率；课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好，又要不发生任何意外。严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全；路队纪律，教育学生严格执行路队制度， 诵读古诗文制度，排好队,走好路队，按时回家。特殊学生的培养与转化措施本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中

9、。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：专项活动的目标与措施学期工作目标：1、进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、 对学生进行

10、行为习惯教育，使学生成为有礼貌、守纪律、讲卫生的好少年。3、 班委会，明确分工，提高学生的管理能力。工作措施：1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。让学生了解小学生日常行为规范要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。在班级布置有“大比拼”， 大组大组间比，男生女生比。4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。学校对计划的审查意 见年月日班 会 时 间 及 主 要 内 容班

11、级日常工作记录（1 ）生命在你手中交通安全教育授课时间：时间：9、17授课人：何琴琴一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、同学们收集有关交通事故的新闻。2/生排演小品。3、 选好及训练班会主持。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持 A 读新闻。2、 主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、 同学们议论，各抒己见。4、 主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要

12、养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二） 交通知识竞赛（抢答形式）1、 交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、 红灯亮时行人该怎样？3、 黄灯亮时还可以过马路吗？4、 什么灯亮时才可以走？5、 行车、行人应靠哪边走？6、 出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）小品，议一议：1、 小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、 把小朋友的错误纠正过来。（四小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班

13、会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五） 课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。班级日常工作记录（2 ）家 访 形 式、日 期 及 主 要 内 容学生姓名：夏李金孝 家长姓名：李明超时间：2013 年 9 月 8 日家访内容：1、听课不太认真，成绩不是很佳。2、作业不能按时完成。3、经常迟到。家长意见：父母不在身边，是外婆带在身边，回家也不大听话。在学校如不听老师的话，尽格管教。学生姓名：张玲莉 家长姓名：吴仕英时间：2013 年 9 月 15 日家访内容：1、最近上课总是不认真，爱讲话2、希望家长在家教育孩子上课要认真听讲。3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：父母同意教育孩子，会协同老师检查其家庭作业。学生姓名：金立祥 家长姓名：金运元时间：2013 年 9 月 18 日家访内容：1、总是招惹是非，不大专心听讲。2、作业不工整，作业本总是弄烂了。3、经常买零食吃。家长意见：请老师多加严管。在学校如不听老师的话，可以站到