《（聊城专版）山东省201X年中考生物总复习 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（聊城专版）山东省201X年中考生物总复习 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,考点1 种子的萌发,第二章被子植物的一生,1种子萌发的条件,2.种子萌发的过程,提示水多缺空气，松土供空气，地膜提温度；种子萌发不需要光，与土壤贫瘠无关。,温度,水分,空气,活的、完整的,休眠期,子叶或胚乳,根,茎和叶,考点2 植株的生长,提示根的生长依靠根的分生区和伸长区，伸长区是根生长最快的部位。,1根尖的结构和幼根的生长,成熟区,吸收水分和无机盐,伸长区,分生区,根冠,2叶芽的结构和枝条的发育 (1)万千枝条及其绿叶都是由 发育来的。 (2)叶芽的结构 (3)芽的类型：按着生位置分为 和 ；按将来发育成的结构分为叶芽、花芽和混合芽。 (4)形成层：茎加粗生长是茎的 (分生组织)细胞不断
2、分裂、分化的结果。,芽,顶芽,分生组织,芽原基,芽,叶,芽轴,侧芽,形成层,3植物生长需要营养物质 (1)植物生长需要的三种营养物质包括 、无机盐和有机物。 (2)施肥的作用：种植物要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供 。 (3)植物生长需要量最多的是 无机盐。 (4)缺乏症 缺氮时，植株 ，叶片 ； 缺磷时，植株 ，叶片21. ，并出现 22. ； 缺钾时，植株的23. ，叶片呈24. 。,提示根尖的分生区、叶芽的生长点及木本植物茎的形成层终生具有分裂能力，属于分生组织。同种植物的不同生长时期及不同种植物需要的无机盐种类和数量是不同的。,水,无机盐,含氮的、含磷的和含钾的,发黄,特别瘦弱
3、,呈暗绿色,紫色,茎秆软弱,褐色,特别矮小,考点3 开花和结果 1.花的结构,提示根尖的分生区、叶芽的生长点及木本植物茎的形成层终生具有分裂能力，属于分生组织。同种植物的不同生长时期及不同种植物需要的无机盐种类和数量是不同的。,雄蕊,花粉,精子,雌蕊,柱头,胚珠,卵细胞,2传粉和受精,柱头,同一朵花的柱头上,昆虫,花粉管,花柱,子房,胚珠,卵细胞,精子,受精卵,3果实和种子的形成 (1)子房的发育,(2)人工辅助授粉 玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于22. 引起的。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行23. 。用人工的方法，从雄蕊采集24. ，将收集好的花粉
4、倒在雌蕊的25. 上。,提示卵细胞位于靠近珠孔的一侧，不要错误地认为卵细胞一定位于下端。黄瓜和南瓜是雌雄异花植物，能结果的是雌花，不能结果的“谎花”是雄花。与果实有关的数学关系：花粉粒种子数胚珠数，子房数果实数。一个果实中有多少种子是由子房内胚珠的数目决定的。桃子、苹果、葡萄等可食用的部分是果皮(是由子房壁发育来的)；黄瓜、玉米等可食用部分是果实(是由子房发育来的)；花生、大豆等可食用部分是种子(是由胚珠发育来的)。,胚珠,卵细胞,胚,果实,传粉不足,人工辅助授粉,花粉,柱头,重点1 种子的萌发,1对照实验中不同之处为要探究的变量。 2种子萌发过程中干重和鲜重的变化：种子萌发时，首先要吸收水分
5、，鲜重开始迅速增加，但干重变化不大；然后有机物被大量消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著减少，但鲜重是增加的；最后当能进行光合作用的时候，干重开始增加。,例12018海南将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，在2530温度下，这两组种子的发芽状态是( ) A甲先发芽 B乙先发芽 C同时发芽 D都不发芽,分析：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，两组种子的发芽情况是同时萌发。,C,1在上海世博园里，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚力克杆(一种密封的玻璃管)组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚力克杆
6、照亮“种子殿堂”内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在杆中不萌发，被控制的种子萌发的条件是( ) A氧气、水分 B温度、光照 C氧气、光照 D温度、水分,A,重点2 植株的生长,1根尖各部分的比较,2.植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，其作用和缺乏症如下：,分析：种子萌发后，A胚轴会发育成连接根和茎的部位2，A正确；种子萌发后，B胚芽会发育成茎和叶，B正确；根的长长是因为分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长，C正确；吸收水分的主要部位是丙中的a，是在种子萌发长成幼苗之后，而在甲萌发成乙的过程中，还没有成熟区，D错误。,例2 2018海南如图是大豆的种子、幼苗和根尖结
7、构的示意图。下列有关说法错误的是( ) A甲中的A发育成乙中的2 B乙中的1是由甲中的B发育来的 C丙中的b和c可以使乙中的3不断长长 D甲萌发长成乙的过程中，吸收水分的主要部位是丙中的a,D,22018广州将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是( ) A实验变量是水分多少 B植株的正常生长需要无机盐 C实验变量是光照时间 D植株的正常生长只需要水分,B,3沙漠中的骆驼刺有着发达的根系，根的生长依靠如图中的( ) A B C D,B,重点3 开花和结果,例3 下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是( ) A花中最重
8、要的部分是雄蕊和雌蕊 B4中的精子到达胚珠完成受精作用 C7是由6发育而来的 D8萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质,分析：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确；花粉管到达胚珠后，释放精子完成受精作用，B正确；图中7是果皮，是由5子房壁发育来的，C错误；胚是新植物体的幼体，种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D正确。,C,5如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是( ) A图甲中的是由图丁中的发育而来的 B图甲中的是由图丁中的发育而来的 C图丙中的是由图乙中的发育而来的 D大豆油主要来自图丁中的,42018云南下列关
9、于桃开花和结果过程的叙述，错误的是( ) A桃从开花到结果必须经过传粉和受精 B桃的可食用部分(果皮)是由子房发育而来的 C桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊 D桃的种子是由胚珠发育而来的,B,C,探究种子萌发的环境条件,【要点梳理】 【实验材料】40粒大豆种子，4个能够盖紧的罐头瓶，1个小勺，8张餐巾纸，4张标签纸和胶水。 【图示过程】 【变量分析】 (1)1号瓶和2号瓶构成一组对照实验，变量是 。 (2)2号瓶和3号瓶构成一组对照实验，变量是 。 (3)2号瓶和4号瓶构成一组对照实验，变量是 。,水分,温度,空气,【问题分析】 1实验时取1粒种子行吗？为什么？ 不行。为了避免实验的偶然性，至少要取
10、10粒种子。 2某同学在探究水分是种子萌发的条件时，设计的实验方案是一个装置内不含水，另一个装置内含有较多的水，可以完全浸没种子，这种设计方法科学吗？为什么？ 不科学。设计实验时一个装置内不含水，另一个装置内水较多可将种子完全浸没，导致种子缺少空气。这种设计方案使得实验有水分和空气两个变量。,【现象与结论】,对照,水分,温度,空气,例2017郴州探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。 张明同学设计的实验如下，请你完善实验设计并回答问题。 提出问题： ？ 作出假设：种子萌发需要水分、需要光照。 实验方案： 实验器材：培养皿，纱布，绿豆种子等若干。 实验步骤： 取四个培养皿并分别编号为1、2、3
11、、4号，在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。 在纱布上面各放大小、子粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。 在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况。,【典例运用】,种子萌发需要一定的水分和光照吗,讨论与结论： (1)根据实验结果表明，绿豆种子萌发需要 。 (2)探究光照对种子萌发的影响，应该选择 两组作为对照实验。分析实验结果，你得出的实验结论是 。 (3)实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子？ 。 (4)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须 ，二是 组必须满足种子萌发的全部环境条件。 (5)该实验设计的培养皿加不加盖？ ，你认为其必要性的
12、理由是 。,一定的水分,1号和3号,光照不是绿豆种子萌发的必要条件,为了避免因偶然因素导致误差，使实验结果更准确,唯一,对照,加,防止水分的散失,分析：提出问题：种子的萌发需要一定的水分和光照吗(或种子萌发是否需要一定的水分和光照)? 讨论与结论：(1)1号与2号唯一不同的变量是水分，1号潮湿种子萌发粒数18；2号干燥种子萌发粒数0，因此根据实验结果表明，绿豆种子萌发需要一定的水分。(2)探究光照对种子萌发的影响，唯一不同的变量是光照，因此应该选择1号和3号两组作为对照实验，1号光照下种子萌发粒数18，3号黑暗中种子萌发粒数19，因此分析实验结果，得出的实验结论是：光照不是绿豆种子萌发的必要条件。(3)1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多，使实验结果更准确。(4)对照实验就是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，要求变量唯一，对实验变量进行处理的为实验组，没有进行处理的是对照组。(5)培养皿应加盖，是为了防止水分的散失。,
