《部编人教版四年级上册语文教学课件 12 盘古开天地》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级上册语文教学课件 12 盘古开天地（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 盘古开天地,p 劈,zhu 浊,zhng 丈,lng 隆,zh 肢,q 躯,y 液,我会认,我会读,黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗 混沌 巍峨,我会写,我会写,思考：能不能用书上的语句来概括课文内容？,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,像这样能够概括文章主要内容的句子，我们把它叫做文章的中心句。,段落大意,第一部分（第1自然段）：讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分（第24自然段）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。 第三部分（第56自然段）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。,读第1自然段，思考下列问题。,思考
2、：盘古究竟是怎样创造宇宙的呢？,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,赏析：“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点，因“轻”而升，因“清”而使这个世界变得纯净；“重”和“浊”写出了下降东西的特点，因“重”而降，因“浊”的东西下降沉淀后，才变成地。这段话运用形象的对比，动态地描写出了天地形成时的情景。,句段精析,轻而清的东西，缓缓上升，变成
3、了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,句段精析,赏析：“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“踏”形象地写出了盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。从这句话中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇于献出自己生命的决心。,天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。,丈：市制长度单位，1丈等于10尺；古时对老年男子的尊称。,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终
4、于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。,天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不住倒下了，你想对盘古说些什么？,读第5自然段，找出描写盘古身体变化的句子。,他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地； 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露,盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，可是他却没有来得及看一眼这缤纷的世界，学习了这篇课文，你觉得盘古是一个怎样的人？,通过盘古的创造，宇宙从混沌变得美丽，从此有了蓝天白云、青山碧水、绿树红花，可是你们觉不觉得还缺点什么呢？人类是怎样出现的？请同学们在神话故事中去找找答案吧！,盘古开天女娲造人女娲补天 大禹治水后羿射日愚公移山 精卫填海夸父追日浑沌凿窍 共工触山燧人取火嫘祖养蚕 刑天断首仓颉造字嫦娥奔月,中国经典神话故事,
