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1、三亚学院学生综合素质测评办法（试行）为促进学生全面健康成长，提高学生自我反思，自行塑造，自我完善，自主成长的能力，特制订本办法。一、测评指标体系测评体系由“思想品德修养”、“专业知识与技能”、“职业发展素养”三个一级指标、十四个二级指标和三十九个观察点组成。“思想品德修养”占体系总分的30%；“专业知识与技能”占体系总分的50%；“职业发展素养”占体系总分的20%。1.“思想品德修养”测评指标：思想品德修养定性测评指标分为政治素质、健康人格、法制观念三方面；思想品德修养定量评价指标分为加分项和减分项。（1）“思想品德修养”定性评价指标 思想品德修养定性评价指标一级指标二级指标观 察 点观察点内
2、涵界定思想品德修养政治素质政治方向坚决拥护党的领导，坚持社会主义道路，在实践中自觉运用、维护和发展马克思主义。爱国精神培养对祖国深厚的民族感情，并在现实中爱国，在具体行动中爱国，用理性精神爱国；发奋学习，努力实践，以报效国家为己任。理想信念正确认识社会发展规律、关心国家前途和民族命运，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。健康人格社 会 责任 感关心国家大事，关注社会变化，关怀民生疾苦，立足现实，勇于担当。严于律己，助人为乐，坚守公民义务和社会责任，在批判中守护传统，在开拓进取中弘扬精神文明，在自强不息中见贤思齐。道 德诚实守信，勤劳节俭，正直
3、勇敢，自尊自爱，明辨善恶，敬业奉献，礼貌待人，乐于助人，律己宽人，遵守网络道德规范，抵制黄毒与假、黑、诈。礼 仪尊敬师长，关心同学，言谈得体，举止端庄；知荣辱，讲正气，懂礼节，识进退；上课、乘车、聚会等一切公共场合均能仪表整洁，落落大方，动静合宜。人文素养具有丰富的社会科学、人文科学、自然科学等学科知识；有健康高雅的审美情趣和审美能力；具有高尚的文化修养，崇尚科学，爱护环境，热心公益，珍惜资源，遵守公共秩序。人生态度树立正确的人生观、价值观；志存高远，勇于进取；自信坚毅，百折不挠；适应环境，改造社会；包容他人，豁达乐群。一级指标二级指标观 察 点观察点内涵界定法制观念法律意识学法、懂法；认真学
4、习以宪法为核心的一系列法律法规，熟知校纪校规；培养社会主义法律思维方式，学会运用法律方法思考、分析和解决学习和生活中的一系列问题法律行为守法、护法，积极参与法律实践；宣传社会主义法治观念；敢于善于同违法犯罪行为作斗争，尊重他人合法权益，自觉维护法律权威。（2）“思想品德修养”定量评价指标加分项：获得“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀党员”、“优秀团员”等综合性荣誉称号者，国家级、省级、市院级、分院级分别加8分、5分、2分、1分。获“先进党支部”、“先进班集体”、“先进团支部”、“文明宿舍”等集体荣誉的主要干部和成员分别加分，按照国家级、省级、市院级、分院级四个级别分别加3分/1.5分、2分
5、/1分、1分/0.5分、0.5分/0分。助人为乐，见义勇为、舍己救人、无偿献血或拾金不昧表现突出受表彰者，分院，院级或院级外县级、市级、省级，国家级分别加2分、4分、6分。获得 “优秀青年志愿者”、 “暑假三下乡活动积极分子”等单项荣誉称号者，国家级、省级、市院级、分院级分别加7分、4分、1分、0.5分。主持人、礼仪大赛等风采大赛获奖者，国家级（1-3等及优秀奖）、省级（1-3等及优秀奖）、市院级（1等奖，二等奖以下）、分院级分别加7，6.5、6、5.5分，5、4.5、4、3.5分，3、1分，0.5分。文体活动获奖者：名次破记录特等奖一二三四五六七八单项奖(个人)单项奖(集体)全国108654
6、3222243省级875432111132市、院级7643211121分院级5432111111说明：参加分院级及以上文艺、体育活动和其它相关活动（如运动会、文化艺术节、英语文化节、元旦文艺汇演等）获表彰或奖励者，各类文体竞赛加分值如上表(如是第一名按一等奖算，第二、三名按二等奖算，四、五、六名按三等奖算)。单项奖指的是特等奖、一、二、三等奖之外的奖项，例如优秀组织奖等。获集体单项奖的每个人均可以按上表加相应的分数。减分项：凡规定参加的政治学习、组织生活、公益劳动未经请假而缺席者，每人每次扣2分。学生党纪处分扣分办法如下表：党纪处分处分级别党、团内通报批评开除党、团籍扣分办法2分/次25分/次
7、注：以上扣分情况仅限于所评学年。未达到党纪、政纪处分的不文明行为（如吸烟、酗酒、夜不归宿、晚归、穿拖鞋出入公共场所、乱抛垃圾、随地吐痰、传布不良信息、损坏公物等），每次扣3分。因琐事发生矛盾冲突，被口头警告者主要责任方和次要责任方分别扣3分、1分。学籍管理外违纪处分扣分办法：处分级别学院通告批评警告处分严重警告处分记过处分留校察看处分扣分办法2分/次5分/次10分/次15分/次20分/次注：以上扣分情况仅限于所评学年；留校察看处分扣分一直扣到撤销日期为止。注：学生综合素质测评定量评价在60分基础上加减分，思想品德修养部分加分最高限为40分；同一荣誉加分只计最高分；加分项指在所评学年。2.“专业
8、知识与技能”测评指标：专业知识与技能测评学业成绩部分；专业知识与技能定性评价指标分为学习目的、学习态度、学习意志、学习能力、学习成效等五方面；专业知识与技能定量评价指标为加分项。（1）“专业知识与技能”学业成绩计算根据学生实际考分和相应学分按下面公式计算：（课程成绩学分）课程学分学业成绩注：a其中考查课程中，优秀成绩为90分、良好为85分、中为75分，及格为60分；b因缓考而补考的同学综合测评按考后的成绩计算，其他情况补考的同学补考通过综合测评均按60分计算。如补考仍未通过者该门课程综合测评按补考前分数计算；c考试作弊或无故旷考，该门课程以零分计。d课程成绩中包含体育成绩。（2）“专业知识与技
9、能”定性评价指标 专业知识与技能定性评价指标一级指标二级指标观 察 点观察点内涵界定 专业知识与技能 学习目的学习动力有远大的理想抱负，有正确的人生目标，有明确的学习态度，并能以学校激励和老师教诲为推动力，不断提高自身的学业水平。志向兴趣专业兴趣浓厚，专业思想牢固，熟练掌握专业理论和技术技能，勇于探索专业新领域，不断攀登专业新高峰。学习态度求知欲望有强烈的探索精神，能够积极涉猎多学科领域知识；课外主动约见教师，积极提出问题，善于与别人交换思想，敢于表达个人见解和观点。进取意识以学习好为荣，学习差为辱，善于创新，追求卓越，能够不断拓展知识新领域；善于积累知识。学习状态到课率高，无缺课现象；作业及
10、时完成，质量高；精力充沛，注意力集中；积极提出问题，积极参与讨论。考纪遵守认真做好考前复习，遵守考试纪律，诚信应试。学习意志自控能力懂得在恰当的时间做恰当的事，认真遵守作息制度，按时早读、晚修，科学规划校园活动与专业学习的时间；在教师的引导下，能够对自己的学习活动进行主动、积极、自觉的计划，具有自检、自评、自调的能力。恒 力无论身处顺境还是逆境，都能够不放弃理想和追求，持之以恒的向着既定的正确目标努力。学习能力知识获取在以课程学习为主的知识获取基础上积极探索知识获取的新途径、新领域，拓宽知识面，并善于总结、归纳，形成知识体系。学习方法重知识发生过程，重理解和反省，重质疑和提问，重实验和实践，重
11、探索和研究，重积累和韧劲，重内化能力。学习途径课内学习，课外阅读，实践中学习，研究中学习。独立思考重视知识发生、发展过程，能够提出有学术含量的问题；独立完成作业，有个人项目。 学习成效知识应用能理论联系实际，将所学知识应用于实践和研究之中，有一定的实在成果。实践活动能够高质量完成毕业论文；能够运用已有的知识和经验尝试解决问题的不同方法，提出好的实施方案；积极参与专业实践活动，使自己的知识水平不断得到提高。创 造 性思 维思维活跃，有创新意识、有创造冲动；崇尚科学，培养理性思考，撰写了有价值的学习报告。创 造 性人 格不懈追求真理，敢于大胆探索和求证，执着、严谨、善于协作，不断完善人格自我。（3
12、）“专业知识与技能”定量评价指标加分项：获得普通话证书（一次性计分）一级、二级、三级者，分别加5分、3分、1分。获得专业职业资格证书（一次性计分）高级、中级、初级者，每证分别加8分、5分、3分。获得非专业职业资格证书（一次性计分）高级、中级、初级者，每证分别加7分、4分、2分。英语等级考试非外语专业 年级 加分非英语本科专业艺术本科专业四级六级四级六级一年级67二年级3759三年级2537四年级1325外语专业 年级 加分外语本科专业专业四级专业八级一年级二年级5三年级4四年级5说明：外语等级考试在通过学年一次性加分； 英语专业的学生通过大学英语四、六级不加分；俄语、日语等非英语专业的外语本科
13、学生与非外语本科学生英语等级考试的加法办法相同。计算机等级考试科别非计算机专业等级一级二级三级四级合格优秀合格优秀合格优秀合格优秀一年级451011二年级23567889三年级3345578四年级122267科别计算机专业等级一级二级三级四级合格优秀合格优秀合格优秀合格优秀一年级1011二年级6779三年级4557四年级2335说明：计算机等级考试在通过学年一次性加分。 计算机专业的学生计算机水平加分办法另定。科技竞赛、学术研究、科技成果获奖a获国家级一等奖（发表论文的第一作者）、二等奖（发表论文的第一作者）；三等奖（发表论文的第一作者）、优胜（鼓励）奖者，分别加12分/次、10分/次、8分/次、6分/次。b获省级（一级刊物）一等奖（发表论文的第一作者）、二等奖（发表论文的第一作者）、三等奖（发表论文的第一作者）、优胜（鼓励）奖者，分别加10分/次、8分/次、6分/次、3分/次。c获市院级（普通刊物）一等奖（发表论文的第一作者）、二等奖（发表论文的第一作者）、三等奖（发表论文的第一作者）、优胜（鼓励）奖者，分别加8分/次、6分/次、4分/次、2分/次。d获分院级一等奖；二等奖；三等奖；优胜（鼓励）奖者，分别加
