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1、第三课 多彩的消费,第二框 树立正确的消费观,静水流深、厚积薄发,教学目标,1、知识和能力目标：了解消费心理的种类，能够辨别不同的消费心理，并能对不同消费心理进行评价。理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。 2、过程与方法：通过情景探究法，并结合具体消费行为，透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用理论联系实际的方法。 3、情感、态度、价值观目标：教育学生树立科学的消费观，增强艰苦奋斗、勤俭节约意识和绿色消费意识。,中学生消费行为和消费观调查问卷 1、很多同学都买了手机，甚至很多同学都买了iphone，“
2、你有我有全都有”,你也准备凑足钱买一部吗。 （ ） A、是 B、不是 2、你挑选服装的要求是（只能选一个） （ ） A、新奇前卫、突出个性 B、质量好、大方 3、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱? （ ）A、200元以下 B、300元以上 4、如果让你选一款山地车，你会更注重(只能选一个）( ） A、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等 5、对于17岁的小男孩卖肾买iphone的行为,你的态度是: （ ） A.认同 B.不认同 6、你曾凭一时冲动或随大流买到一些对自己不实用东西吗?（ ） A、有 B、没有 7、你去超市购物会自己带环保袋吗?（ ） A、会 B、
3、不会 8、你认为勤俭节约、艰苦奋斗过时了吗? （ ）A、是 B、不是,调查结果,求异 心理,攀比 心理,求实 心理,从众 心理,一、消费心理面面观,问卷调查 1、很多同学都买了手机，甚至很多同学都买了iphone，“你有我有全都有”,你也准备凑足钱买一部吗。 （ ） A、是（2） B、不是（37） 其他（用厌了，买三星;要看是iphone几） 2、你挑选服装的要求是（只能选一个） （ ） A、新奇前卫、突出个性（6） B、质量好、大方（31） 3、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱? （ ）A、200元以下（25） B、300元以上（6 ） 其他（不请；200元；
4、200-300元） 4、如果让你选一款山地车，你会更注重(只能选一个）( ） A、外形、款式（8） B、质量、性能、售后服务等 （28） 其他（性价比高；二者都有） 1、问卷调查中的1-4题，对于这四个题目的不同选择反映什么样的消费心理？ 2、这些消费心理有哪些表现？ 3、你如何评价这些消费心理？ 4、能否举出类似的例子说明,人们跟风、随大流的心理,1、能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势 2、具体分析，盲目从众不可取,追求与众不同，标新立异,1、有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可。 2、过分标新立异不提倡,夸耀性、盲目性,不健康的心理，要坚决反对
5、,符合实际、讲究实惠,理智的消费，值得提倡,求异 心理,攀比 心理,求实 心理,从众 心理,、见到别人有的，自己不管是否有用，都想方设法买来。这是：（） 、从众心理引发的消费 、求异心理引发的消费 、攀比心理引发的消费 、求实心理主导的消费 、据调查，近的青少年认为，自己有很多买了不久便不再用的东西。这些东西大多是和同学一起逛商店时买的，同学们都说好，可买回来后，才发现这些东西并非自己所需要的，因而闲置一旁。（） 、是攀比心理引发的消费行为 、往往能买到物美价廉的商品 、属于消费上的从众心理 、是一种明智的消费选择,c,c,分析：上面两个例子中的消费都涉及到受别人的影响，受别人行为的带动。但为
6、什么例选“攀比”心理引发的消费，例选“从众”心理引发的消费呢？,、“想方设法”，为什么要“想方设法”呢？肯定消费有困难，超出了本人或家庭的消费能力和经济条件。因此才要“想方设法”。何谓“攀”，即“向上看齐”，超出了本人或家庭的经济承受能力，不切实际的攀比别人的消费。这是说明攀比心理引发的消费。 、自己有很多买了不久便不再用的东西”，“很多”说明购买这些东西不费劲，很轻松、很简单，这种消费本人或家庭完全能够承受得起，或者根本没有问题。,世界会向那些有目标和远见的人让路。,主要：收入是消费的前提和基础,当前可支配收入,人们收入差距,未来收入预期,根本：经济发展水平,影响消费的因素：,如何提高消费水
7、平：,其他：物价水平,加强国家宏观调控，稳定物价,大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平,促进就业，增加居民收入。,健全社会保障体系，提高居民的收入预期。,完善收入分配制度，缩小收入差距。,？,主观因素：居民的消费心理,树立正确的消费观，践行正确的消费原则,我们身边的消费行为,观看动画，思考从动画中哪些画面得出我们消费者在消费时应该坚持哪些消费原则？,（1）含义：就是要在自己的经济承受能力之内进行消费。,（2）理解：消费支出应该与自己的收入 相适应。,在自己的经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。否则，于国于家不利。,（不超前消费）,（不滞后消费）,过去+当前+未来收入
8、,原则一：量入为出，适度消费,能力,=,原则二： 避免盲从，理性消费,三个避免,避免盲目跟风，对从众要理性分析,避免情绪化消费，保持冷静，要选择适合自己需要的。,避免只重物质忽视精神的消费，要有合理的消费结构。,材料一：有这样一组数据，中国的人均图书阅读量是4.3本，这其中有相当一部分还是教材教辅。韩国是10本，俄罗斯超过20本，以色列最多，达到60本左右。中国人均读书量不到以色列的1/10 材料二：国庆10月1日至7日，估计中国赴日旅游人数达到40万人，在日本消费总额大约为1000亿日元。化妆品护肤品、高端电器、药物、生活用品、衣服、珠宝、婴幼儿产品等是中国游客主力采购对象 问：通过对比，你
9、觉得国人的消费行为存在哪些问题？,保护环境 绿色消费,原则三,（1）含义:绿色消费是以保护消费者健康和节约资源、保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称.,（2）核心可持续性消费,（3）内容5R 节约资源，减少污染（Reduce）； 绿色消费，环保选购(Reevaluate)； 重复使用，多次利用(Reuse)； 分类回收，循环再生(Recycle)； 保护自然，万物共存(Rescue)；,生态,八,在全球顶级亿万富豪榜20强中他年纪最小、仅31岁，他就是美国facebook的创始人，马克扎克伯格 。 他日常出行开着一辆1.6万美金的本田飞度(16000美元=99128人
10、民币元),下图的房子是，马克扎克伯格、早期租来的一套一室一厅的小公寓！,（1）历史：传统美德和民族精神,（2）现实国情：我国是发展中的大国,（5）与合理消费的关系：两者不是相对立的。勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费。,（3）个人成长：有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业,（4）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。,思考：“勤俭节约、艰苦奋斗”是否已经过时了？它与我们所说的“适度消费”、“贷款消费”是否相违背了？,勤俭节约 艰苦奋斗,原则四,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强； 一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。 艰苦奋斗、勤俭节约永远不
11、会过时，任何时空都应该发扬光大。,树立正确的消费观,消费心理面面观,做理智的 消费者,1、从众心理引发的消费,2、求异心理引发的消费,3、攀比心理引发的消费,4、求实心理引发的消费,1、量出为入，适度消费,2、避免盲从，理性消费,3、保护环境，绿色消费,4、勤俭节约，艰苦奋斗,消费方向,消费方向,消费能力,消费能力,能力,目的,生态,精神,=,八,|,|,八,课堂小结,2、（2013浙江卷）漫画所蕴含的经济生活道理有 收入是消费的基础和前提 消费者要量入为出，适度消费消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化消费形成的新需求对生产的升级起着导向作用 A. B. C. D.,C,今晚作业 完成卓越学案P28-29及课时作业P122的内容,把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！,
