《部编人教版小学四年级上册语文教学课件 10.爬山虎的脚》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学四年级上册语文教学课件 10.爬山虎的脚（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10 爬山虎的脚,jn 均,bng 柄,w 蜗,q 曲,我会认,wi 萎,多音字,曲,q （弯曲）,q （歌曲）,我会读,爬山虎 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 牢固 休想 拂过 叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐,我会写,我会写,我会写,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映当时人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他的作品有我国第一部童话集稻草人和长篇小说倪焕之。,作者简介,爬山虎亦称“巴山虎
2、”“地锦”，葡萄科植物。夏季开花，花小，呈黄绿色，浆果成熟后呈紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。 爬山虎适应性强，喜阴，耐干旱，在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快，绿化覆盖面积大。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥。,爬山虎,段落大意,第一部分（第1自然段）：概括介绍爬山虎生长在什么地方。 第二部分（第2自然段）：写爬山虎的叶子。 第三部分（第35自然段）：写爬山虎的脚的样子，以及它是怎样向上爬的。,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,下
3、面两句话除了告诉我们爬山虎长在墙上，还写出了爬山虎的什么特点？,从“满是”“一大片”可以看出爬山虎长得很茂盛。,1.找出你最喜欢的句子。 2.小组交流，说说你为什么喜欢这个句子。 3.品味语言，理解“新鲜、舒服”等词语。,读第2自然段，完成下列要求。,赏析：“一顺儿”是指同一个方向或顺序。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服，再惊叹叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。,句段精析,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺
4、得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。,爬山虎的脚长在茎上。,茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,读第3自然段，想一想爬山虎的脚的什么特点。,脚长的位置是茎上。,脚的形状。,脚的颜色。,句段精析,赏析：“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶
5、柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,触、巴、弯曲、拉、紧贴、爬。,读第4自然段，想一想爬山虎是怎样爬的。找出能够表现爬山虎爬的过程的词语，再体会一下这个爬的过程。,这些动词的顺序能互换吗？它们之间有什么关系呢？,这些词是有先后顺序的，不能互换。它们之间也存在着因果关系，比如，正是由于爬山虎的细丝由直变弯曲，缩短了茎与墙的距离，产生了拉力，才使它在墙上贴得紧。作者运用了这些动词，准确地写出了爬山虎爬的过程，这种表达的方法是我们应该学习的。,触着墙的脚,读第5自然段，想一想爬山虎的脚还有哪些特点呢？,没触着墙的脚,萎了。,变成灰色，牢固地巴住墙
6、。,通过学习这篇课文，我们更加了解了爬山虎的特点，知道它是怎样爬的。告诉我们只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。,描写爬山虎的句子,深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。但叶子的一生还是要靠茎干，并且茎干一直都存在，即使在冬天，它也在努力地积蓄养分，为了让明年的叶子更加美丽。 夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一阵微风吹过，爬山虎沙沙作响，像一群小蚂蚁在举行大合唱。,寒冬腊月里，墙面上布满了铁丝网一样的藤。虽然有些叶子还挂在藤上，但还是枯萎了。寒风吹着，大雪下着，
7、可爬山虎不向它们屈服，为什么呢？因为它在等待春天到来，再次吐露出新绿。 爬山虎的叶子越长越茂盛，越长越绿，大片大片的叶子密集油亮，覆盖了整个山坡，像给山坡铺上了一层绿地毯。,描写爬山虎的句子,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数
8、学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要
9、在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌
10、握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结
11、束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择
12、题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,谢,谢,大,家,
