《酶和ATP在代谢中的作用 .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《酶和ATP在代谢中的作用 .ppt(31页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、专题6,酶和ATP在代谢中的作用,选择题:,C,【解析】酶降低了反应的活化能;酶活性与所处的环境改变有关;酶分子在催化反应的前后结构不变;酶结构改变可影响其活性或丧失活性。,2. 如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是( ) A当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降 B当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升 C酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存 D酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重,B,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,解
2、析:能在常温下分解淀粉的,是酶。酶在高温下才会变性失活,A项不对;淀粉酶的化学本质为蛋白质,一定含有C H O N, 所以B项不对;酶具有专一性特异性,能催化分解的不能催化合成,C项不对。 蛋白质的基本组成单位为氨基酸,氨基酸含有羧基,D 项对。,D,B,【解析】 ATP合成需要磷酸,但磷酸不提供能量。,5.(201江苏15)下列有关酶的制备和应用的叙述,正确的是 A酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶 B透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离和纯化 C棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤 D多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层,A,B,【解析】无氧条件下植能物也可以通过无氧呼吸形成A
3、TP,A错;只有有氧呼吸第三阶段形成ATP是氧的,C错;细胞质中消耗的ATP也可以来自细胞质基质,D错。,【解析】限制性内切酶存在于许多细菌及酵母菌等生物中,细菌属于原核生物,当然可以从中提取,一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序,并能切割DNA分子,限制性内切酶的活性同样受温度的影响,故选C。,C,C,B,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,D,A.甲 B.乙 C.丙 D.丁,B,【解析】本题以坐标图为信息载体,主要考查酶的本质、特点及功能的相关知识。观察曲线
4、图看出,甲酶的活性始终保持不变,说明甲酶能抗该种蛋白酶的降解;从酶的化学成分上来看,绝大多数是蛋白质,极少数是RNA,甲酶也可能是具有生物催化作用的RNA;乙酶的活性不断降低,说明能被该种蛋白酶降解,其本质为蛋白质;乙酶被降解的过程中其分子结构会发生改变。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,由上可知:酶A、B、C
5、在该反应链中的作用顺序依次是 A. 酶A、酶B、酶C B. 酶A、酶C、酶B C酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A,D,【解析】缺酶C添加化合物乙不影响生长,所以酶C的作用在催化化合物甲成化合物乙,酶B、酶C都在其后,添加化合物丙,只有缺少酶A的突变体不能生长,所以酶A的作用应该是催化丙成化合物丁。所以顺序为酶C、酶B、酶A。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,C,【解析】微生物代谢的调节主要有两种形式:酶合成的调节和酶活性的调节。酶活性的调节是微生物通过改变已有
6、酶的催化活性来调节代谢有速率。酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合,致使酶的结构产生变化,但这种变化是可逆的,当代谢产物与酶脱离时,酶结构便会复原,又恢复原有的活性。因此A、B、D正确。当丁物质和戊物质中任意一种过量时,不一定会导致丙物质积累,以抑制酶的活性。故C错误。,多项选择题,14.(2011江苏卷21)研究发现,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。对此现象合理的解释是( ) A.As在水稻细胞内富集,有细胞膜的结构特点决
7、定 B.As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢 C.P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关 D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育,BCD,15(06广东)下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。,根据实验结果,以下结论正确的是 蔗糖被水解成非还原糖 淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 淀粉酶活性在60比40高 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 A. B C D,BC,16.(2011上海卷)(五)回答下列关于微生物和酶的问题。环境污染物多聚苯难以降解,研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。36下列培养基中能有效分离联苯降解
8、菌的是,原因是 。A培养基(g/L):某生长因子2.0,(NH4)2SO42.0,K2HPO43.0,MgSO41.0,pH7.4,多聚联苯50mLB培养基(g/L):牛肉膏10.0,蛋白胨20.0,葡萄糖20.0,NaCl5.0,pH7.4C培养基(g/L):某生长因子2.0,淀粉20.0,NH4NO32.5,MgCl20.5,K2HPO43.0,多聚联苯50mL,pH7.4,,A,该培养基中多聚连苯为唯一的N源,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,17依据表中结果,金
9、属离子对该酶的活性有一定的促进作用。金属离子对酶的活性有促进或抑制作用,可能的原因是,进一步研究发现,不同的金属离子对联苯水解酶的活性有一定影响,结果见下表:,18通过酶工程可将联苯水解酶用于生产实践。酶工程通常包括酶的生产、 、酶的固定化和酶的应用等方面。酶固定化的好处是。,Mn2+,金属离子和酶结合可以改变酶的空间结构,酶的分离和纯化,便于重复利用,能连续进行反应,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,19下图实线表示联苯水解酶催化的反应速率与酶浓度的关系,虚线表示在其
10、他条件不变的情况下,底物浓度增加一倍,反应速度与酶浓度的关系,能正确表示两者关系的是。,40红球菌和假单孢菌都能降解多聚联苯,便研究发现以每克菌体计算,两种菌降解多聚联苯的能力有所不同,对此现象合理的假设是或,B,两种菌内酶量不同,两种菌内酶基因的结构不同(酶结构不同),“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,过氧化氢
11、量有限,【解析】(1)土豆片中含有过氧化氢酶,能将过氧化氢催化分解产生水和氧气而出现气泡,20分钟后气体不在增加,说明过氧化氢已经被完全分解,即给的过氧化氢的量有限;,a,C,增加过氧化氢浓度,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日,汉水丑生标记。,(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是,其中对酶活性有抑制作用的离子是,对酶活性有促进作用的离子是。,(1)实验中加入缓冲液的作用是,21(2010海南卷22)(12分)为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,
12、某同学进行了实验,实验步骤和结果见表。请回答:,Cl-和Cu2+,维持反应液中pH的稳定,Cu2+,Cl-,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,(3)该实验中设置4号试管的目的是_设置3号试管的目的是,对照,确定Na+和SO42对唾液淀粉酶催化活性是否有影响,(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,14号试管中的颜色依次是 根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是,深砖红色、蓝色、浅砖红色、浅砖红色,斐林试剂中有Cu2+,可抑制唾液淀粉酶
13、的活性,斐林试剂中有Cu2+,可抑制唾液淀粉酶的活性,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,22(2011江苏卷31)(8分)为探究植物酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下: 鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d,用普通饲料喂养,备用。 饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。 鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机
14、分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。 称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为8593%、9472%,制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。,根据上述实验,回答下列问题:(1)步骤中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是 ;实验前的驯养是为了_ (2)步骤中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 ,其原因是_,成体生长缓慢,实验效果不明显,让鲈鱼适应实验养殖环境,温度不能过高 高温会使植酸酶变性而失去活性,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,(3)步骤中还应控制好的无关变量主要有 (4)本试验得出的初步结论是 (5)推测鲈鱼的食性并说明理由,水温、盐度和溶解氧等,添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长;植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小,肉食性,其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。,