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1、考纲要求,1鉴赏 形象，品味 语言，和 表达技巧。 2评价文章反映的思想内容和作者的观点态度。,写什么,为什么写,怎样写,诗歌鉴赏,期末专题复习,练习评讲之表达技巧,赢在课堂专题检测【必修五三专题】 双调水仙子夜雨 徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。 枕上十年事，江南二老忧，都到心头。,请分析这首曲子前三句的艺术表达效果。,审题,表达技巧题,读诗,请你评分： 视听结合、对偶、运用数字。形象生动地描绘出夜雨流动的景致，渲染了秋后雨夜的一种凄凉哀伤孤寂的氛围，烘托了作者的忧愁。,请分析这首曲子前三句的艺术表达效果。,2分,试卷： 虞美人 陈与义
2、 扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。 去年长恨拏舟晚，空见残荷满。今年何以报君恩？一路繁花相送到青墩。 【注】宋高宗绍兴六年6月，给事中陈与义因与尚书左仆射赵鼎政见分歧，论事不合，借病辞职。本词写于辞官后前往青墩的途中。陈与义，南宋词人。拏（音n ）舟：牵舟，这里指乘船。,（2）词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？请具体分析。（3分）,答： 对比（1分）“空见残荷满”是写去年秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。 “一路繁花相送”写今年旧地重游，眼前出现的另一番景色，到处是盛开的荷花。（1分）去年与今年对比鲜明，表达了作者对满眼荷花盛开的喜悦之情。（1分） 虚实结
3、合（1分）“空见残荷满”是虚写，作者回忆去年路过此处的情景，因为秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。 “一路繁花相送”是实写，今年旧地重游，发现另一番景色，到处是盛开的荷花。（1分）虚实结合，突出了作者对今年荷花盛开的喜悦之情。（1分）,（2）词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？请具体分析。（3分）,手法全而准确； 逐个分析！,请你评分： 视听结合、对偶、运用数字。形象生动地描绘出夜雨流动的景致，渲染了秋后雨夜的一种凄凉哀伤孤寂的氛围，烘托了作者的忧愁。 借景抒情，描写秋天的梧叶和芭蕉，借此表现词人内心的忧伤之情。,请分析这首曲子前三句的艺术表达效果。,2分,借助什么特点的景抒发什么情。 情
4、感的答题：原因+情感基调,答： 借景抒情，情景交融。(2分)借助梧桐、芭蕉、细雨等寂寥悲伤的意象(1分)抒发了形单影只的孤苦和因思乡而断肠的情怀。(1分) 对偶。(2分)前三句有三个互为对偶的句子组成，齐整中有变化，抑扬顿挫。(2分) 善用数字。(2分)反复连用几个“一”字，写出了游子辗转难眠，愁肠百结、忐忑难安的心境。(2分),请分析这首曲子前三句的艺术表达效果。（4分）,手法全而准确； 逐个分析！,赢在课堂专题检测 双调水仙子夜雨 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。 枕上十年事，江南二老忧，都到心头。,请分析这首曲子前三句的艺术表达效果。 “枕
5、上十年事，江南二老忧，都到心头。”是怎样表现词人的思亲之情的？,审题,表达技巧题,答：虚写、想象 （从对方着笔）。(2分) 回忆曾经和妻子的十年间的喁喁私语； 想象年迈的双亲在家担心我(1分)， 从侧面烘托出词人念亲思乡的深沉的愁绪，意蕴深远(1分),“枕上十年事，江南二老忧，都到心头。”是怎样表现词人的思亲之情的？（6分）,实战演练赢在课堂第一专题检测： 点绛唇 呈络滨、筠溪二老 张元干 清夜沉沉，暗蛩啼处檐花落。乍凉帘幕，香绕屏山角。 堪恨归鸿，情似秋云薄。书难托，尽交寂寞，忘了前时约。,这首词的上篇着重写景，请结合词句分析作者是如何描写秋夜景物的？ 这首词表达了仕途的险恶和中原未复的惆怅
6、情绪，结合全词简析作者是如何抒发这种情感的？,表达技巧题,表达技巧题,答： 按照由户外到户内，由远及近的顺序(1分)，描绘了秋景的幽静(1分)； 听觉、嗅觉、视觉(1分)：“蛩啼”“檐花落” “乍凉帘幕”“香”等意象从多种角度写幽静的秋景，写得有声有色(1分)； 以动衬静(1分)，借寒蝉嘶鸣，反衬出秋夜清冷的气氛和孤独寂静的境界。(1分)表达了词人内心的孤独寂寞。,这首词的上篇着重写景，请结合词句分析作者是如何描写秋夜景物的？（6分）,写景手法+修辞,答： 上片寓情于景(1分)，通过描写幽静的秋夜景色，渲染秋夜清冷的气氛和孤独寂静的氛围，衬托内心的愁绪；(2分) 下片比喻(1分)。将征鸿的情意
7、比作秋云一样淡薄；词人埋怨征鸿情薄，曲折地表达出仕途的险恶与中原未复的怅惘情绪(2分)。,这首词表达了仕途的险恶和中原未复的惆怅情绪，结合全词简析作者是如何抒发这种情感的？（6分）,抒情手法+修辞,回顾题型： 请分析这首曲子前三句的艺术表达效果。 “枕上十年事，江南二老忧，都到心头。”是怎样表现词人的思亲之情的？ 这首词的上篇着重写景，请结合词句分析作者是如何描写秋夜景物的？ 这首词表达了仕途的险恶和中原未复的惆怅情绪，结合全词简析作者是如何抒发这种情感的？ 词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？请具体分析。（3分）,题目类型： （1）这首诗运用了怎样的表现手法？ （2）请分析这首诗的表现
8、技巧（或艺术手法或赏析艺术表达效果）。 （3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ （4）本诗是如何描写景物的？ 这首诗在写景上有何特色？,表达技巧题总结,答题要点：,描写方法+修辞,手法+具体分析+效果（内容+情感） 尽量写全、准确、多个手法逐个分析,抒情方式+修辞,一、表达方式 抒情手段（方式） 描写方式（景、人、场景） 二、修辞手法 三、构思技巧（表现手法） 四、语言特色,.表达技巧术语举隅,抒情、描写、议论、记叙、说明,一、表达方式,1、抒情方式,1.直接抒情（直抒胸臆） 2.间接抒情 A借景抒情、寓情于景、情景交融 、景因情生； 以乐景写哀情、以哀景写乐情； B托物言志(象征)、借
9、物喻人（咏物诗）； 借物衬情、移情于物 C即事感怀、即事抒怀； D借古讽今、怀古伤今；用典抒情 E联想、想象（撇开自己从对方着笔） F无理之妙, 、抒情手段（方式）,2、描写方式,、描写-A描写景的方式：,描写的角度、顺序： 时间顺序、 上下、远近、高低、定景移点、定点移景、移步换景； 俯视、仰视； 视觉、听觉、嗅觉（声色味）、感觉；虚实、动静、正侧、点面 描写技法： A景中含情、寓情于景；哀景乐情、乐景哀情； 以动衬静、以声衬静； 用甲事物对比衬托乙事物 B 明暗对比；今昔对比； C 工笔与白描 D 选取特征性的景物 E 细节刻画, B描写人的方式：,正面描写： 细节（动作、神态）、心理、肖
10、像、语言 侧面描写： 写其他人或其他物或环境 -衬托（烘托）、 对比反衬,二、修辞手法,二、 修辞手法,1、比喻,2、比拟,3、借代,4、夸张,7、反复,6、排比,5、对偶,9、反问,引用 用典 反语 顶真 对比、衬托 联想、想象 双关,8、设问,9、反问,示例、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送严士元 刘长卿 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。 注刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。,审题,本诗中间四句写景，其中三、四句分别从哪个角度？五、六两句又分别从哪个角度？,送别诗,答： 三句取视觉角度，四句取听觉角度，都是写两人相聚时的景物。 五、六两句都是写送别时的景物，五句从现实的角度（实写），写严士元乘船从江上离开时的景物；六句从想象的角度（虚写），写严士元将要去的湖南的景色。,本诗中间四句写景，其中三、四句分别从哪个角度？五、六两句又分别从哪个角度？,
