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1、部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 写作专项训练写作专项训练 (一)想象文我变成了 (或自拟一个有趣的题目)(一)想象文我变成了 (或自拟一个有趣的题目) 要求:如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?首先要确定自己 的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注意不要有错别字。 要求:如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?首先要确定自己 的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注意不要有错别字。 (二)我喜欢的游戏(二)我喜欢的游戏 要求:跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布游戏可以锻炼我们的各方面的能力, 可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的
2、游戏。希望写完后读给同 学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。 要求:跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布游戏可以锻炼我们的各方面的能力, 可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读给同 学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。 部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 (三)我的兴趣或我的爱好(三)我的兴趣或我的爱好 要求:生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦, 用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真挚的情感。用好的创意丰富我们的生活 注意写清楚自己的兴趣,爱好。为什么喜欢,它对你的生活有哪些影响,在写的时候注意
3、把情感、自己的看法表达出来。 要求:生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦, 用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真挚的情感。用好的创意丰富我们的生活 注意写清楚自己的兴趣,爱好。为什么喜欢,它对你的生活有哪些影响,在写的时候注意 把情感、自己的看法表达出来。 (四)编故事(四)编故事 部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 要求:下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创 编故事。 要求:下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创 编故事。 环境:车站人物:我哥哥环境:车站人物:我哥哥 环境:楼道卧室人
4、物:爸爸我环境:楼道卧室人物:爸爸我 环境:热热闹闹的街道人物:街边要饭的“大侠”东林环境:热热闹闹的街道人物:街边要饭的“大侠”东林 环境:厨房人物环境:厨房人物: 妈妈小妹妈妈小妹 (五)围绕中心意思写(五)围绕中心意思写 要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选择的材料是不是能够 表达中心意思。 要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选择的材料是不是能够 表达中心意思。 (六)学写倡议书(六)学写倡议书 部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 要求:就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。要求:就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。 (七)我
5、擅长(七)我擅长 部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 要求:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通顺。要求:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通顺。 (八)想起你(您),我就很幸福(八)想起你(您),我就很幸福 要求:生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一下,那人、那事、那场 景慢慢就会浮现在眼前。 拿起笔, 表达你的真挚的情感, 写的时候, 可以假想这个你 (您) 就在你的眼前,你用文字和他对话。写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了 自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。 要求:生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一
6、下,那人、那事、那场 景慢慢就会浮现在眼前。 拿起笔, 表达你的真挚的情感, 写的时候, 可以假想这个你 (您) 就在你的眼前,你用文字和他对话。写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了 自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。 (一)点拨:这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自己变成另一种东西, 一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。主要步骤:首先充分发挥想象,把自己当成大 千世界的一员,如:地球、小树、大河、汽车然后写出自己在这个世界上是怎样生活 和变化情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同草虫的村落,把自 已融入到故事里,自己就是故事的主人公,生动
7、地描述自己的真实经历和感受。写作方法: 注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法,展开丰富的想象,运用多种修辞手法,把重 点的部分写详细,充满童真、童趣。 (一)点拨:这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自己变成另一种东西, 一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。主要步骤:首先充分发挥想象,把自己当成大 千世界的一员,如:地球、小树、大河、汽车然后写出自己在这个世界上是怎样生活 和变化情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同草虫的村落,把自 已融入到故事里,自己就是故事的主人公,生动地描述自己的真实经历和感受。写作方法: 注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法,展开丰富的想象,
8、运用多种修辞手法,把重 点的部分写详细,充满童真、童趣。 范文范文 1 长大后我就成了你长大后我就成了你 部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 春天到了,和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物,阳光也变得温和起来。春天到了,和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物,阳光也变得温和起来。 在一株丁香花下面,睡着一只小小的蚕,那就是我,我刚刚出生,我并没见过自己的 妈妈,也并不知道自己是一只蚕,只是一出生就在这株丁香的旁边,我已经习惯了这种安 适的生活,因为这附近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。 在一株丁香花下面,睡着一只小小的蚕,那就是我,我刚刚出生,我并没见过自己的 妈妈,也并不知道自己是一
9、只蚕,只是一出生就在这株丁香的旁边,我已经习惯了这种安 适的生活,因为这附近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。 有一天,一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过,我被它美妙的舞姿陶醉了,情不自禁地叫 住它, “喂, 你的舞姿真美, 咱们做个朋友吧!” 小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀, 说 : “如 果你再漂亮一些,我也许会考虑一下。”说完,就又轻盈地飞走了。 有一天,一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过,我被它美妙的舞姿陶醉了,情不自禁地叫 住它, “喂, 你的舞姿真美, 咱们做个朋友吧!” 小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀, 说 : “如 果你再漂亮一些,我也许会考虑一下。”说完,就又轻盈地飞走了。 我伤心极
10、了,趴在丁香的旁边看哭了起来,丁香便安慰起我来:“蝴蝶是由毛毛虫变 成的,我看你和它小时候没什么两样,也许你长大了就会变成他呢?我给你讲个丑小鸭 的故事吧” 我伤心极了,趴在丁香的旁边看哭了起来,丁香便安慰起我来:“蝴蝶是由毛毛虫变 成的,我看你和它小时候没什么两样,也许你长大了就会变成他呢?我给你讲个丑小鸭 的故事吧” 我又开心起来,时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子,想自己也能跳出那样 优美的舞姿。我一直憧憬着,向往着 我又开心起来,时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子,想自己也能跳出那样 优美的舞姿。我一直憧憬着,向往着 时间转眼到了秋天,天高了,云淡了,在我身边的丁香也开始枯
11、萎了。而我现在已经 变成了我,而它依然在做着童年时的蝴蝶梦 时间转眼到了秋天,天高了,云淡了,在我身边的丁香也开始枯萎了。而我现在已经 变成了我,而它依然在做着童年时的蝴蝶梦 有一天,我吐丝了,而我的身体被包在厚厚的茧子里,我听丁香说过,蝴蝶也是由一 个这样的东西才变成美丽的蝴蝶,于是我怀着甜蜜的希望进入了梦乡 有一天,我吐丝了,而我的身体被包在厚厚的茧子里,我听丁香说过,蝴蝶也是由一 个这样的东西才变成美丽的蝴蝶,于是我怀着甜蜜的希望进入了梦乡 等我出来以后,我果真长出了翅膀,但我变成了蛾而不是蝴蝶。等我出来以后,我果真长出了翅膀,但我变成了蛾而不是蝴蝶。 当我第一次飞上天空时,看着蓝蓝的天
12、,雪白的云,高高的山,我的心醉了,这一切 太美啦!心想:“原以为长大后会变成蝴蝶,而长大后我却依然我自己,一只会飞的,洁 白的小蛾。” 当我第一次飞上天空时,看着蓝蓝的天,雪白的云,高高的山,我的心醉了,这一切 太美啦!心想:“原以为长大后会变成蝴蝶,而长大后我却依然我自己,一只会飞的,洁 白的小蛾。” 是啊,不管我怎样变,我依然是我自己-那个有梦的自己。是啊,不管我怎样变,我依然是我自己-那个有梦的自己。 范文范文 2 一棵树的故事一棵树的故事 我生活在这一望无际的大森林里,我是一棵小树无忧无虑的小树,这里有我的爷爷、 奶奶、爸爸、妈妈,还有我的兄弟姐妹。每天我们沐浴着温暖的阳光,感受着春雨
13、的洗礼, 欣赏着蝴蝶动人的舞姿愉快地是生活着。 我生活在这一望无际的大森林里,我是一棵小树无忧无虑的小树,这里有我的爷爷、 奶奶、爸爸、妈妈,还有我的兄弟姐妹。每天我们沐浴着温暖的阳光,感受着春雨的洗礼, 欣赏着蝴蝶动人的舞姿愉快地是生活着。 可是!噩运就这样来了。可是!噩运就这样来了。 “呜呜呜”几辆卡车进了森林,从车里走下来几个大汉,他们每人都拿着一把我 没见过的锋利的东西,他们朝我们走过来,其中一个人鬼头鬼脑地说:“动作快一点,找 大一点的树锯!”说完,他们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去,“滋滋滋”轰鸣中, 我的叔叔横腰截断了,轰然倒下,瑟瑟发抖中片片叶子掉落了,在叔叔身上搭房子的喜鹊
14、“呜呜呜”几辆卡车进了森林,从车里走下来几个大汉,他们每人都拿着一把我 没见过的锋利的东西,他们朝我们走过来,其中一个人鬼头鬼脑地说:“动作快一点,找 大一点的树锯!”说完,他们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去,“滋滋滋”轰鸣中, 我的叔叔横腰截断了,轰然倒下,瑟瑟发抖中片片叶子掉落了,在叔叔身上搭房子的喜鹊 部编人教版六年级语文上册 写作专项训练 妈妈一家三口一阵惊叫,“赶快醒醒,孩子们,赶快逃跑啊,我们的家被人类毁啦!”只 见喜鹊妈妈迅速飞起来,招呼着她的宝宝飞得好远、好远,不知去向哪里?叔叔倒下来了, 他的头发凌乱,断枝残叶,喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上,差点砸到了在洞口探头看究竟 的小猴,
15、受惊吓的小猴子,霎那间逃得无影无踪;已上百岁的爷爷在旁叹息:“都要遭殃 了!”话刚说完,不幸又落到大树爷爷的身上,“救命啊”,“救救大树爷爷”,“大树 爷爷”,我拼命地叫喊,可任凭我怎么哭喊,只能看着大树爷爷“轰”倒地,眼睁睁地看 着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来,我却无能为力。“这是怎么啦?这是怎么 啦?”我不停地问自己。 妈妈一家三口一阵惊叫,“赶快醒醒,孩子们,赶快逃跑啊,我们的家被人类毁啦!”只 见喜鹊妈妈迅速飞起来,招呼着她的宝宝飞得好远、好远,不知去向哪里?叔叔倒下来了, 他的头发凌乱,断枝残叶,喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上,差点砸到了在洞口探头看究竟 的小猴,受惊吓的小猴子
16、,霎那间逃得无影无踪;已上百岁的爷爷在旁叹息:“都要遭殃 了!”话刚说完,不幸又落到大树爷爷的身上,“救命啊”,“救救大树爷爷”,“大树 爷爷”,我拼命地叫喊,可任凭我怎么哭喊,只能看着大树爷爷“轰”倒地,眼睁睁地看 着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来,我却无能为力。“这是怎么啦?这是怎么 啦?”我不停地问自己。 我不知道怎么办啊!没有爷爷、奶奶的保护,我该怎么办?我的家园曾经郁郁葱葱, 而现在,不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。我想大声的呼喊,大地如果离开了绿色将会 是毫无生机!小动物们离开了树林,将何处为家?如果人们想让这个世界变得更加和谐, 就应该珍惜树林!我会坚强的活下去,因为我相信只有地球愈来愈多的绿色,才会带给人 类和这个世界未来跟家美好。 我不知道怎么办啊!没有爷爷、奶奶的保护,我该怎么办?我的家园曾经郁郁葱葱, 而现在,不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。我想大声的呼喊,大地如果离开了绿色将会 是毫无生机!小动物们离开了树林,将何处为家?如果人们想让这个世界变得更加和谐, 就应该珍惜树林!我会坚强的活下去,因为我相信只有地球愈来愈多的绿色,才会带给人