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1、1 第一章: 语言和语言学 第一章: 语言和语言学 一识记内容1口语一识记内容1口语:语言的客观存在形式首先是 有声的口头语言2书面语2书面语:文字出现后语言的第 二种客观存在形式3符号3符号:指的是根据社会的约 定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特 定的意义而形成的这种实体和意义的结合体4 能指 4 能指:语言符号的物质实体能够指称某种意义 的成分5所指5所指:也就是“能指成分”,即特定的物质 实体,所指的意义内容6聚合关系6聚合关系:在同一个位置 上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相 可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个 类7组合关系7组合关系:组合关系体现为一个语言单位和 前
2、一个语言单位或后一个语言单位,或和前后 两个语言单位之间的关系,也体现了部分与整 体之间的关系8语言学8语言学:是研究语言的科学9普 通语言学 9普 通语言学:语言学界把研究人类社会的语言这 种社会现象的一般理论10理论语言学10理论语言学:把研究 某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语 语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言 学11应用语言学11应用语言学:侧重语言学理论和成果的实 际应用12传统语言学12传统语言学:一般泛指20世纪前的语 言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学 以前的语言学13结构主义语言学13结构主义语言学:索绪尔创立 的语言学可以称为“结构主义语言学”,至于我国
3、 内常说的“结构主义语言学”“结构主义语法”,往 往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比 较熟悉的美国结构主义描写语言学,那只是当 代结构主义语言学的一个流派,并不等于受索 绪尔影响的整个结构主义语言学 二领会内容 不用识记,大体知道即可二领会内容 不用识记,大体知道即可 1言语交际是一个编码和解码的过程？1言语交际是一个编码和解码的过程？答:人要 说话所需要的因素:生活经历社会环境当前处 理的问题社会问题文化问题哲学问题逻辑问题 人要接受语言所需要的因素:组织与分析的能 力心理生理问题:发音听音的器官和神经网络 及机制和能力:复杂的生理和物理问题总之一 句话,言语交际是通过许多因素对语言进
4、行编 码和解码的过程,言者编码,听者解码 “码”即所谓 的言语 2书面语和口语的主要差别？2书面语和口语的主要差别？ 答:书面语比口语多了一些成分,是那些口语所 特有的面部表情手势和体态,还有口气和语调 用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是 书面语补上的某些省略以后影响理解的成分用 二者的一致性来分析可以用公式理解:口语的 基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面 描写的口语非语言成分 3书面语的产生具有重大的社会历史意义？3书面语的产生具有重大的社会历史意义？ 答:书面语克服了人和人间进行交际传递信息 和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极 大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和
5、传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐 4语言和种族的关系？4语言和种族的关系？没有必然的联系,根本原 因:语言能力和生理因素心理因素有关,但语言 是一种社会现象,完全是在一定语言环境中后 天获得的,所以语言和种族没有必然联系 5语言与各个领域的社会活动都有着密切的联 系 5语言与各个领域的社会活动都有着密切的联 系,在这种情况下在这种情况下,语言学必须明确自己的研究 对象 语言学必须明确自己的研究 对象,才能成为一门现代意义上的科学？才能成为一门现代意义上的科学？答:语 言客观存在形式是极其多样化的,可以从各个 不同的角度,根据不同的需要,去研究客观存在 的语言的各个不同的方面要形成一门现
6、代意义 上的科学首先要有明确的研究对象,然后才有 可能形成自己完整的理论体系和方法论体系,那 样才能成为一门现代意义上的科学如果研究对 象长期不确定不明确,或者研究对象太杂,范围 太宽,研究就不可能深入,就不可能形成自己的 理论体系和方法论体系 6语言和言语的区别？6语言和言语的区别？答:“语言”是言语活动中 同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成 系统的那一部分因此也可以说“语言”是一个抽 象的实体,是从言语活动中抽象出来的全社会 约定俗成的一个均质的系统“语言”就有内在一 致的规律,而“言语”则很难找到内在一致的规律 语言=言语活动-言语,言语带着个人性,语言带 着社会性 7任何符号7任
7、何符号,包括语言符号都是形式和意义的统 一体？ 包括语言符号都是形式和意义的统 一体？答:无法把语言符号的声音实体和所表 示的意义分开:声音离开了意义就不再是语音 的声音,意义离开了声音也就不再是语言的意 义,而且声音和所表示的意义一旦分开,语言符 号也就不存在了语言的形式和意义是语言的两 个不可分割的方面 8语言符号的强制性？8语言符号的强制性？答:语言符号是社会约定 俗成的,对使用同一种语言的每一个社会成员 来说是强制性的,是不能任意改变的,因为如果 个人可以任意改变,那就互相听不懂了,也就从 根本上丧失柴交际工具的作用 9语言符号的可变性？9语言符号的可变性？一方面在口耳相授的 过程中细
8、微的偏离现象是不可避免的,时间的 推移,细微的偏离积累成明显的差异另一方面 社会生活的不断变化,人口的增加,居住条件的 改变,民族的形成,国家的出现,书面语的产生 生产和科学技术的发展社会内部的阶层和行 业等等的分化,都必然会引起语言在功能上的 分化和发展 10语言是一个系统10语言是一个系统? 语言是一个人和人之间 表达思想感情的符号系统,而人的思想感情是 非常复杂的,因此表达人的思想感情的语言系 统也必然是非常复杂的由语音系统语汇系统 语法系统语义系统等子系统组成是各种不同 的语言符号根据严密的组织规律分层次组织 起来的,不同单位间互相联系互相制约的系统 11语言系统的各个子系统的系统性是
9、不平衡 的 11语言系统的各个子系统的系统性是不平衡 的? 答:语言系统的各个子系统的系统性是 有明显差异的,其中语音系统的系统性最强,几 乎达到牵一发而动全身的地步语法子系统的 系统性也很强,但比语音系统稍差一些就是按 照一定的规律去进行语言的发音时态的变换 等等语言系统的各个子系统均有这样的规律 12语言系统具有相对的封闭性和自主性12语言系统具有相对的封闭性和自主性? 答 :系统性还表现为相对的封闭性,整个语言系 统是在封闭状态下运转的,在一般情况下不依 赖外界因素的支撑,不受外界因素的影响如果 没有相对的封闭性也就不成其为一个系统 13语言系统的层次性13语言系统的层次性? 答:语言的
10、出层次性 是就整个语言系统和各个子系统而言语言的 层次性是就整个语言系统和各个子系统而言, 都是分层次的,不是单一层次的,而且有上位层 次下位层次之分大小依次为:语速词短语 句子,句子是最小的交际单位,句子和句子可 以组合成语篇,语篇是最大的交际单位 14组合关系的含义？14组合关系的含义？ 答:组合关系体现为一 个语言单位和前一个语言单位或后一个语言 单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体 现在部分和部分,整体和部分之间的关系上 15聚合关系的含义？15聚合关系的含义？ 答:在同一个位置上可 以互相替换出现的各个语言单位处在互相可 以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类 16组合关系和
11、聚合关系的关系16组合关系和聚合关系的关系?聚合是在组合 关系中体现出来的,或者说是在组合关系中分 析出来的,而组合又体现为聚合关系的线性序 列 17普通语言学的含义和主要研究领域17普通语言学的含义和主要研究领域?研究领 域包括的内容有:语言的定义,语言学的研究 对象,语言和社会的关系,语言和思维的关系, 语 言本体的语音语法语汇语义和文字的一般规 律,不同的语言结构系统的共性和特性等等 18应用语言学的性质和主要研究领域18应用语言学的性质和主要研究领域?把语言 学的理论和具体成果用来为社会实际生活中 的某个领域服务,任何一门应用语言学都有自 己的理论,都是依据一定的语言学理论结合具 体应
12、用领域的需要而形成的,是主要性质主要 研究领域:1最早为第二语言教学的理论2实验 语音学,是现代通讯领域应用语音学的理论和 成果改进通讯质量和效能的体现3计算机的广 泛翻译自然语言理解等等结合语言学的理论 和成果,形成的新的应用语言学4也可用来侦 破刑事案件 19古代哲学家对语言的研究古代的语言本体 研究 19古代哲学家对语言的研究古代的语言本体 研究? 不论中外,古代哲学家都把对语言的哲 学思辩作为语言研究的重点印度人希腊人已 经对语法进行了深入系统的研究,奠定了后世 语法研究的基础中国人则对语义文字音韵进 行了深入系统的研究,这些都是对语言本体的 研究,即使今天看来也是真正的语言学研究 2
13、0历史比较语言学的产生20历史比较语言学的产生?几个阶段:1从16世 纪到18世纪,由于国际贸易的发展,西方一些学 者懂得的语言和了解的语言大大增多217世纪 和18世纪不少人纷纷搜集和编纂多语种的对 照词表,有人发现欧亚两洲语言有明显相似之 处,并开始加以比较研究,后来语言学吸收近代 生理学和声学的研究成果,建立了科学的语音 学,并运用其的理论和方法发现语言之间严格 的语音对应规律3从18世纪末到19世纪初,历史 比较语言学学科终于建立起来了 21普通语言学的产生21普通语言学的产生? 答:由于语言学在各 方面取得的成就,特别是对更多的语言的认识, 就有可能产生关于 “语言”的一般理论或者说
14、普 遍理论,这就是现在的“普通语言学” 22索绪尔的主要贡献22索绪尔的主要贡献? 主要贡献在从语言本 体的角度界定了“语言,明确地限定了语言学的 研究对象范围和重点,使语言学脱离了早期什 么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上研究对 象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有 的理论体系和方法论体系的现代科学的道路 23社会语言学功能语言学认知语言学等语言23社会语言学功能语言学认知语言学等语言 学新学派的产生学新学派的产生? 由于过分强调语言的自主 性,企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的 千丝万缕的联系,并在不同程度上忽视语义研 究,也就越来越显露出自己的局限性,因此,就 兴起了社会语言学功
15、能语言学认知语言学 24语言学和文学的关系24语言学和文学的关系? 文学是语言的艺术, 文学作品长期以来是语言学的研究素材诗律 学修辞学文章学更跟文学创作和文学作品分 不开的在基础科段,语言和文学是不分家的 25语言学在历史学和考古学中的应用25语言学在历史学和考古学中的应用? 答: 中国甲骨文和金文的辨认全靠汉代语言学家 许慎给我们留下了一部说文解字,而甲骨 文和金文的解读则大大促进了中国古代史的 研究古埃及的文字没人能认读,后来语言学家 解读了在一块石碑上刻下的这种文字和古希 腊文对照的铭文,才解开了古埃及文字之谜,美 洲玛雅文字的解读则揭开了欧洲人来美洲以 前印第安人历史的神秘面纱 26
16、语言学研究在语言规划中的作用26语言学研究在语言规划中的作用? 答:确 定官方语言和教学语言,民族语言规范化,发展 中国家同样需要补课 27语言学研究与计算机科学27语言学研究与计算机科学? 信息处理是对 语言文字资料的处理一方面是现有的语言学 研究成果还远远不能满足这方面的要求 三 思 考 内 容三 思 考 内 容 1什么是语言的客观存在形式1什么是语言的客观存在形式? 答:语音是语 言的物质外壳,是语言的客观形式,客观存在形 式有两种:一利是有声的口头语言,一种是以 文字作为载体的书面语一言 2为什么说语言的客观存在形式跟语言学家 研究的语言不完全是一模一样的 2为什么说语言的客观存在形式跟语言学家 研究的语言不完全是一模一样的? 答:1)语 言的客观存在形式有口语和书面语2)不同的 人说同一个句子时各有不同,有个人特点同一 个人在不同时间地点说同一句话也不能完全 相同3)书面语也有个人特点4)语言学家研究 的是经过主观的在不同程度上已经理想化和 简单化了的语言5)所以说,语言的客观存在形 式跟语言学家研究的不同 3应该如何理解口语是第一性的3应该如何理解口
