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1、2019年初中毕业生毕业升学考试语文试卷考试时间：150分钟 试卷满分：150分题号一二三四总分得分得分一、积累与运用（满分30分）评卷人1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A嗤笑（ch）根茎（jn）星宿（s）所向披靡（m）B追溯（s）挫折（cu）擂响（li）弄巧成拙（zhu）C倔强（ju）计较（jio）肆虐（n）囊萤映雪（nn）D俘虏（l）逞能（chn）魁梧（w）载歌载舞（zi） 2下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A震撼 刹那 再接再厉 花团锦簇B枯躁 潦草 一泻千里 浮想联翩C戳穿 竣工 人头攒动 顶礼莫拜D窥视 松驰 目不暇接 不可名状3下列句子中加点成语使用
2、不正确的一项是（ ）（2分）A父爱无疆，爱得忘我无私，爱得天经地义。父爱犹如那幽幽芳香，沁人心脾。B在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲，如果遇到一点困难就畏缩不前，半途而废,是不会有什么成就的。C国际田联钻石联赛上海站110米栏比赛中，刘翔在家乡父老面前首当其冲冲过终点。D这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。4下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）（1）浓墨重彩之间，使我们珍藏一段难忘的记忆，更寄托出一份由衷的祝福愿我们的祖国更加美好。（2）提高公众对吸烟危害健康的正确理解，是我国控烟工作的重点之一。 座 位 号（考号末两位） 5仿照下面的例句，仿
3、写两个与整体语境吻合的句子。（2分）当葱绿的叶子变黄飘落时，我们却收获了丰硕香甜的果实；当美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天； ， ； ， ；生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。6口语交际。（3分）2019年5月8日，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致高位截瘫她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。面对此情此景，如果你是她的学生，在她苏醒后，给她发一条短信，表达你的心声。（40字左右。）7名著阅读。（3分） 水浒传
4、中，他为人豪爽、行侠仗义、疾恶如仇，后来在五台山出家，这个人是 。 童年一书中，乐观纯朴的 给过阿廖沙以力量和支持。 名人传的作者是法国的 。8古诗文默写填空。（14分） ,在河之洲。 (关雎) ，甲光向日金鳞开。(雁门太守行) 伤心秦汉经行处， 。(山坡羊潼关怀古) ，一览众山小。(望岳) 几处早莺争暖树， 。(钱塘湖春行) ，风正一帆悬。(次北固山下) 国破山河在， 。(春望) ，似曾相识燕归来。(浣溪沙) 学而不思则罔， 。(论语) ，佳木秀而繁阴。(醉翁亭记) 文天祥在过零丁洋一诗中，巧用地名形象写出形势的险恶和境况的危苦的诗句是 ， 。 苏轼的江城子密州出猎一词中，运用典故写出词人渴
5、望得到朝廷重用的句子是 ， 。得分二、文言文阅读（满分15分）评卷人阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答9-13题。【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论
6、此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自出师表）【乙】盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。 （选自汉书） 【注释】伯：称霸。 由
7、进：被进用。 安利：享受太平。 昌：人名,指周昌。 酂（zn）侯：指萧何。 署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。癃（lng）：身体衰弱，病情沉重。9 解释下面句子中加点词的意思。（4分） 宜付有司论其刑赏 是以先帝简拔以遗陛下 患在人主不交故也 世世奉宗庙亡绝也10翻译选文中划线的句子。（4分）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。今天下贤者智能，岂特古之人乎 ?11请用简洁的语言概括【甲】文的内容。（3分）12. 【乙】文中“ 布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么 ? （请用原文语句回答）（2分）13甲乙两文在选用人才上的相同点是： ， 。（2分）得分三、现
8、代文阅读（满分45分）评卷人（一） 阅读下面选文，回答14-19题。（17分）母 爱 的 硬 度叶浅韵关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能
9、满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行
10、“小树不剪不成材”的成长规律。母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄
11、瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬
12、的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）14整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（3分）15请从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分）“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”16选文第段划线句运用了哪些人物描写方法 ? 有什么作用 ? （3分）17结合文意，请理解第段划线句子的含义。（3分）“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”18结合全文，说说最后一段有什么好处 ? （3分）19读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（2分）
