《第9单元 —20以内的加法和减法-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9单元 —20以内的加法和减法-（最新版-已修订）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九单元 总复习 教学设计第九单元 总复习 教学设计 复习内容：20 以内的加减法 复习目标： 通过计算使学生加深加减法的含义，提高 20 以内进位加法的熟练程度。 复习重点：20 以内的进位加法 。 复习准备：数字卡片 复习活动流程： 一、导入一、导入 二、导学二、导学 活动一：复习加法和减法的含义活动一：复习加法和减法的含义 活动任务：思考“你知道什么时候用加法计算和用减法计算吗？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2 、自主学习：独立列出算式，想一想为什么这样计算？ 3小组讨论：组内依次交流，再讨论并形成统一意见。 4展示分享：一个小组展示并组织其
2、他小组分享。 5梳理提升：教师引导梳理。 活动要求： 1组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。 2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听， 积极质疑。 教师小结：把两个数合并成一个数，用加法计算。从总数里去掉一部分，用 减法计算。 看图列式并计算： ？ ？ 活动二：数学游戏 活动二：数学游戏 活动任务：抢答游戏 活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2 、自主学习：看两张数字卡片，独立算出得数。 3小组讨论：组内依次交流，再讨论并形成统一意见。 4展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。 5梳理提升：教师引导梳理。 活动要求：
3、活动要求： 1、各小组选派一名组员参加游戏。 2、随意抽出两张数字卡片，并较快说出得数。 3、其余同学扮演好“小判官”。 三、导练三、导练 活动任务:完成练习二十五的第 5、6、9 题。 活动流程： 1、明确任务：把活动任务用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2 、自主学习：独立 3小组讨论：组内依次交流，再讨论并形成统一意见。 4展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。 5梳理提升：教师引导梳理。 活动要求： 1组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。 2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听， 积极质疑。 四、导结四、导结 想一想计算加减法时要注意些什么？ 作业布置作业布置 完成练习二十五第 7、8 题。 课后反思：
