《第9单元 —20以内的加法和减法-(最新版-已修订)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第9单元 —20以内的加法和减法-(最新版-已修订)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第九单元 总复习 教学设计第九单元 总复习 教学设计 复习内容:20 以内的加减法 复习目标: 通过计算使学生加深加减法的含义,提高 20 以内进位加法的熟练程度。 复习重点:20 以内的进位加法 。 复习准备:数字卡片 复习活动流程: 一、导入一、导入 二、导学二、导学 活动一:复习加法和减法的含义活动一:复习加法和减法的含义 活动任务:思考“你知道什么时候用加法计算和用减法计算吗?” 活动流程: 1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。 2 、自主学习:独立列出算式,想一想为什么这样计算? 3小组讨论:组内依次交流,再讨论并形成统一意见。 4展示分享:一个小组展示并组织其
2、他小组分享。 5梳理提升:教师引导梳理。 活动要求: 1组长要引发组员进行深层次的思考,进行补充式交流。 2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑,下面同学要认真倾听, 积极质疑。 教师小结:把两个数合并成一个数,用加法计算。从总数里去掉一部分,用 减法计算。 看图列式并计算: ? ? 活动二:数学游戏 活动二:数学游戏 活动任务:抢答游戏 活动流程: 1、明确任务:把活动二用课件呈现出来,并请一个小组读一读。 2 、自主学习:看两张数字卡片,独立算出得数。 3小组讨论:组内依次交流,再讨论并形成统一意见。 4展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。 5梳理提升:教师引导梳理。 活动要求:
3、活动要求: 1、各小组选派一名组员参加游戏。 2、随意抽出两张数字卡片,并较快说出得数。 3、其余同学扮演好“小判官”。 三、导练三、导练 活动任务:完成练习二十五的第 5、6、9 题。 活动流程: 1、明确任务:把活动任务用课件呈现出来,并请一个小组读一读。 2 、自主学习:独立 3小组讨论:组内依次交流,再讨论并形成统一意见。 4展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。 5梳理提升:教师引导梳理。 活动要求: 1组长要引发组员进行深层次的思考,进行补充式交流。 2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑,下面同学要认真倾听, 积极质疑。 四、导结四、导结 想一想计算加减法时要注意些什么? 作业布置作业布置 完成练习二十五第 7、8 题。 课后反思: