《小班美术活动反思（最新精选编写）-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术活动反思（最新精选编写）-（最新版-已修订）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班美术活动蔬菜印章画活动反思 石林石金幼儿园 明媛 小班的绘画活动应该培养孩子哪些方面的能力，是我一直以来困惑的问题， 很多老师太注重技能的培养，而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。其实，绘画 活动不仅仅是儿童对一种技能的练习，更重要的是儿童情感表达的一种方式，儿 童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感知、理解，并通过自己的方式创造性 地表现出来的过程。在我这这次的活动中，我通过使用新的绘画方式，新的绘画 工具，让孩子大胆尝试，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式创造性 的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现。当作品印好后，孩 子们的脸上都呈现出了满意的笑容。 在这次的活动
2、中，通过对活动的准备，活动的设计，活动的实施，我有了以 下几点反思： 1.在活动的教学目标的设计上， 更应该注重目标与实施教学活动中是否相统 一。比如，在我的第二个教学目标巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，在我 的教学过程中就没有充分的体现，甚至是忽略。而对于教学目标中所要体现的知 识目标，情感目标，以及技能目标，却没有更好的定位。 2.在教学活动中对美术活动的示范不够清楚和详细。针对于示范，我的范画 没有充分的完成， 只是演示了一部分， 使得我的范画没有完成， 也就没有了美感。 特别是在演示时，由于选择色彩顺序的失误，更是使范画色彩不够鲜明。 3.对于操作材料的准备上，没有考虑全面。在教学活动
3、的实施中，由于蔬菜 印章的数量有点多，让幼儿“无从下手”。 4.在幼儿美术活动的常规上，没有重点强调对操作过程中应该遵守的规则， 对于出现的犯规现象没有给予及时的纠正错误。 5.对于绘画工具的设计。由于时间比较短，而蔬菜又容易变形，变坏，储存 起来有比较大的困难。 通过这个活动，让我深刻的感受到，小班的绘画不光光是技能的培养，这样 的活动孩子会觉得枯燥、 乏味， 在技能的背后我们也应注重创造力的培养。 其实， 美术活动本身是一种创造性的活动，在美术活动中，需要儿童的想象和创造。儿 童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。 万不可用自己对世界的 认识和感受，去要求孩子模仿。注重幼儿在美术活动中的创造力，并不意味着我 们不用去教，而是对我们师的教学水平提出了更高的要求，要把目标放在幼儿的 创造性上，充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿在自我表现与所 表现的事物之间建立起关系。幼儿正处于一个创造和发展的时间，我们应为他们 打开创造的大门，让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。
