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语文园地五 第三课时 教学设计 语文园地五 第三课时 教学设计 学习目标: 1、正确流利的朗读“拔萝卜” 2、培养学生阅读的学习兴趣。 学习重点:正确流利的朗读“拔萝卜” 学习难点:培养学生阅读的学习兴趣。 教学过程: 一、导入: 谈话进入新课。 活动一:初识“ 拔萝卜” 活动任务:讨论“课文主要写了什么?” 活动流程: 1、明确任务:把活动一用课件呈现出来并请一个小组读一读。 2、自主学习:用自己喜欢的方式读课文,思考问题。 3、小组讨论:把自己学习的想法在小组内交流。 4、展示分享:小组代表全班展示分享。 5、梳理提升:教师引导梳理“课文主要写了什么?” 活动二:走进“ 拔萝卜” 活动任务:讨论“ 拔萝卜的都有谁?” 活动流程: 1、明确任务:把活动二用课件呈现出来并请一个小组读一读。 2、自主学习: 自己读课文,思考问题。 3、小组讨论:把学习成果在小组内交流。 4、展示分享:小组代表全班展示分享。 5、梳理提升: 参加拔萝卜的有老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫 活动流程: 三、 (学科教研组期末学业水平检测)导结: 这节课你有什么收获? 课后反思: