《小学体育四年级上册 教学设计 (1)-（学科教研组编写）-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育四年级上册 教学设计 (1)-（学科教研组编写）-（最新版-已修订）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 15 课第 15 课 学习阶段：学习阶段：水平二 学习目标：学习目标：在跳绳活动中体验合作 重点难点：学生创新精神，以及对跳绳的掌握程度对跳花样跳绳的影响。重点难点：学生创新精神，以及对跳绳的掌握程度对跳花样跳绳的影响。 学习内容：学习内容：跳短绳 学习步骤：学习步骤： 一、游戏激趣，活跃身心一、游戏激趣，活跃身心 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：贴烧饼 3、组织学生模仿律动 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * *
2、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、花样跳绳、体验合作二、花样跳绳、体验合作 教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。 学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、 两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间 约为 1 分至 2 分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意 图等。 组 织：自主分散，小组集中 三、自主游戏，体验快乐三、自主游戏，体验快乐
3、教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、 一个小山坡，小旗在终点。 2、组织学生布置场地。 3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。 4、组织学生交流：怎样理解合作？ 学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。 2、每个小组按商量的要求布置好场地。 3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。 组 织：分组游戏 四、放松身心四、放松身心 教师活动： 教师提出放松的要求 组织放松 学生活动：尽情的放松身体 组织：成四列横队，成广播体操队伍散开走 1、
4、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材：场地器材：操场、录音机、每人一绳 （林枝）课后小结：（林枝）课后小结： 本课给我的启发很大，以前上跳绳课都是连续不断的跳，学生很累，也没有乐趣，今天采用 每个跳绳练习中都用一小组合作完成一幅作品来调整，既培养了学生的合作精神，又让学生在积 极的状态下进行了调整，练习的效果非常好，学生的积极性也非常高，后面的游戏因为有了前面 的铺垫，学生的场地布置很快，给我最大的体会是，时间真快，还没有感觉已下课了。总的来说， 这节课学生得到了身体和心理的锻炼，从而也培养了班级凝聚力和集体协作能力。 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！ 天道酬勤。期末考试，加油！
