生命数字学讲义-（最新版）

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1、生命数字学生命数字学 生命数字学在历史上已有四千年以上的记录，数字本身基本上就是能量，而 且自从人们开始使用数字时，就已经对这些能量有某一种程度的了解。最早的生 命数字学系统是来自于 KABBALA，但是现在正被广泛使用着的是来自于大哲学 家、数学家毕达哥拉斯，而这个系统也是我们现在即将要学习、使用的。 关于生命数字学图表是我们必须要记住的重要事情之一。它是有关潜能，而 非实际的事务。它就好像是一份地图显示出了生命开展的方向。了解你的图表， 并不是要你相信宿命， 只是透过地图将会显示给你即将要前进的是怎样的人生之 旅，它只是简要秒速出存在着的可能性，有过了解你未来的路的状况和你的天赋 特质，会

2、协助你创造一个正向生命给自己，到达你要达到的目的地。 生命数字学是生命创造论。 本次学习将从每个生命数字的基本内容、修炼心法；详细解剖生命地图中各 类数字的意义；生命数字学在孩子教育、情感关系、合作关系、企业管理等的简 单应用；如何给他人探究生命数字等方面去进行。 生命数字的基本内容生命数字的基本内容 生命数字是图表中最重要的一个数字。它是此生的目的，显示了我们来到这 里学习的主要课题。它形成了我们一生的背景、道路。从诞生的那一刹那到死亡 时，我们将一直走在这条会学习更多和这个特定能量有关的道路上。 在成长的状态中， 它包含了我们主要的功课， 我们来到这里所要学习的事情， 这是对我们而言最困难

3、的。 （一）（一）)如何计算：如何计算： 1、 确定你的公历出生年月日并写下来、 确定你的公历出生年月日并写下来 例如：1973 年 10 月 04 日出生即 10-04-1973 2、 将每位数字相加，包括零；最后计算出总数。、 将每位数字相加，包括零；最后计算出总数。 例如：10-04-1973 就是：1+0+0+4+1+9+7+3=25 3、 你会得到一个加总的的数字，再将每位数字相加，得到最后的数字、 你会得到一个加总的的数字，再将每位数字相加，得到最后的数字 例如：25：2+5=7 注：如果你的总数是以零结尾，像 20、30、40，加总的方法仍是一样， 即 2+0=2. 你最后数字一

4、定是在 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 的范围 里面的。 4、 将第二步骤所计算出来的总数写下，后面再写上第三步骤所计算出来的 数字，两者之间加上斜线。 、 将第二步骤所计算出来的总数写下，后面再写上第三步骤所计算出来的 数字，两者之间加上斜线。 例如：25/7 斜线左右两边的数字所代表的能量都有某种程度的意义，斜线右边的数斜线左右两边的数字所代表的能量都有某种程度的意义，斜线右边的数 字对生命目标有较大影响，是我们的主要生命目标，但为了实现这个目字对生命目标有较大影响，是我们的主要生命目标，但为了实现这个目 标，我们必须穿越左边的数字的难题和能量，才可能正向的达成。标，我们

5、必须穿越左边的数字的难题和能量，才可能正向的达成。 （二）二十世纪可能出现的生命数字有（二）二十世纪可能出现的生命数字有 37 组：组： 12/3 20/2 30/3 40/4 13/4 21/3 31/4 41/5 14/5 22/4 32/5 42/6 15/6 23/5 33/6 43/7 16/7 24/6 34/7 44/8 17/8 25/7 35/8 45/9 18/9 26/8 36/9 46/10 19/10 27/9 37/10 47/11 28/10 38/11 48/12 29/11 39/12 课程会将生命数字课程会将生命数字课程会将生命数字111111、121212

6、划分到生命数字划分到生命数字划分到生命数字 2 2 2 、 3 3 3 中讲，只是在本章中额外提出中讲，只是在本章中额外提出中讲，只是在本章中额外提出 （三）数字所代表的能量与含义（三）数字所代表的能量与含义 1 创造与自信 2 合作与平衡 3 表达与敏感 4 稳定与秩序 5 自由与规范 6 远见与接纳 7 信赖与坦诚 8 丰足与权力 9 正直与智慧 10 内在禀赋 注 ：注 ： 1、如果是、如果是 10（19/10、28/10、37/10、46/10） 、） 、11（29/11、38/11、47/11） 以及 ） 以及 12（39/12、48/12） ，最右边的两个数字共同形成他们的主要生命

7、目标。也 就是说， ） ，最右边的两个数字共同形成他们的主要生命目标。也 就是说，10 这个数字包含了创造力和信心（这个数字包含了创造力和信心（1）以及内在天赋（）以及内在天赋（0） ；） ；11 等于结 合两个 等于结 合两个 1，双倍的创造力与自信 ；，双倍的创造力与自信 ； 12 则是创造力和信心（则是创造力和信心（1）及合作与平衡（）及合作与平衡（0） ， 这种情况下，生命的挑战更大，比其他数字要多走更困难的路，但达成正向后 的能量力量也更大。 ） ， 这种情况下，生命的挑战更大，比其他数字要多走更困难的路，但达成正向后 的能量力量也更大。 （四）数字生命路径（四）数字生命路径 由于生

8、命数字代表的是难题与潜力。所以在我们发挥潜力之前，必须先解决 某些冲突即障碍。当我们清除这些障碍才能实现生命数字的能量。生命数字的路 如下，是从内而外的实现： 1是显示创造力与信心 2是完成平衡的外交官任务 3提升表达能力与敏感 4专注在达成目标的过程 5经由规范找到内在的自由 6看见宽广的视野，并且接受世界的内在完整性 7打开自己和别人的信仰起点 8为了完成更高尚的目的，使用丰富的资源与权力 9成为拥有高度整合与灵性智慧的典范以启发他人的生命 （五）生命数字的正面即建设性与负面即破坏性（五）生命数字的正面即建设性与负面即破坏性 1 创造与自信创造与自信 正向：将能量与灵感转化为创造力与服务精

9、神；相信自己。 负向：感到阻碍、沉滞、挫折，觉得自己很差劲、有病、倦怠、不安全，容易沉 迷。 2 合作与平衡合作与平衡 正向：清楚自己的能力范围与限制，以平等的态度支持他人或自己。 负向：容易崩溃、反抗和反应过度；常会过度帮忙，却又突然退缩。 3 表达与敏感表达与敏感 正向：诚实地表达自己，善于精神性、感性与愉悦的沟通。 负向：感觉沮丧、失望、过分敏感、常常抱怨与批评，对自己充满怀疑。 4 稳定与过程稳定与过程 正向：准备周全，有耐心地按照步骤执行，在理性与感性间取得平衡。 负向：妄想一步登天，跳过许多步骤、野心勃勃、没耐性、困惑、缺乏从头到尾 的执行力或稳定度。 5 自由与规范自由与规范 正

10、向：利用多方面的天赋而又能几种焦点，有规范地培养独立精神。 负向：在依赖于独立两个极端中摇摆不定，一心多用，吹牛并虚伪。 6 远见与接纳远见与接纳 正向：能够以宏观角度评估，宽恕而忍耐，工作杰出但不苛求完美，能接纳自己 和他人。 负向：吹毛求疵，用完美的标准去评判自己和别人，迷失在细节里。 7 信任与开放信任与开放 正向：信任最内在的感情，因为信任他人而开放心胸，用于与别人分享感觉与情 绪。 负向：感到痛苦、背叛、偏执、心智全部用在防卫比尔呢，不信任别人也不信任 自己。 8 富足与权力富足与权力 正向：享受富足，而且发挥影响力（没有滥用或刻意） ，明智而慷慨地与周围人 分享幸福。 负向：害怕却

11、又执迷于金钱、权力、控制和名声，常常伤害自己。 9 正直与智慧正直与智慧 正向：个人的生活与高尚原则（灵性）达成一致，有深度与智慧，成为大家的典 范。 负向：没有高尚目标；感觉孤单与隔绝；受困于理智，忽略内心与直觉的指引。 0 内在天赋内在天赋 正向：善于利用感性、毅力、表达能力以及直觉，为高尚的理想服务于他人。 负向：过于敏感、紧张、固执、讽刺、刻薄，常会为了内在情感或直觉而迷惑。 注：注：1、每种数字都有从负向到正向的转化的磨练过程，无一例外。、每种数字都有从负向到正向的转化的磨练过程，无一例外。 2、生命总会给予我们必须学习的教训，当教训出现就是我们实现正面最好 时机，从中去学习，用平和

12、而感激的心情看待生活中的起伏，并勇敢经验是唯 一方法。 、生命总会给予我们必须学习的教训，当教训出现就是我们实现正面最好 时机，从中去学习，用平和而感激的心情看待生活中的起伏，并勇敢经验是唯 一方法。 生命地图生命地图 4 高峰 3 1 2 生命数字 月月 日日 年年 生命数字生命数字 1 2 3 挑战 4 LINI 3959 姓名 出生日期 年龄 填写日期 表现数字表现数字 内在去测力内在去测力 个人特质个人特质 成熟数字成熟数字 个人年份： （一）四个高峰（一）四个高峰 每个人在生命当中都有 4 个高峰时期， 每个高峰期开始和结束时间依个人而 定。高峰代表的个人在生命中的某段特定时期可以学

13、习到的顶峰，它显示出了可 能会出现的经验或情况的型式， 以及透过这些经验和情况你将能够学习到的是什 么。高峰数字是潜能。 第一个高峰期对生命有特别强烈的影响。因为这是小孩一出生就进入的能 量，他也是在这个能量里度过他的性格形成期。透过看着这份能量，我们了解到 头脑中俄心智模式是如何运作的，接着，你就有潜能可以学习脱离开通常在儿童 时期不可避免的负面影响。 计算方法： 第一高峰：1、月+日 得出潜能数 2、时间周期：0 岁36 岁减生命数字得出的岁数（11、12 的按数 字 2、3） 第二高峰：1、年+日 得出潜能数 2、 时间周期 ： 第一高峰结束次年岁数第一高峰结束次年岁数加 8 岁 第三高

14、峰：1、第一高峰数+第二高峰数 2、时间周期：第二高峰结束次年岁数第二一高峰结束次年岁数 加 8 岁 第四高峰：1、年+月 得出潜能数 2、时间周期：第三高峰结束次年岁数生命结束 （二）四个挑战（二）四个挑战 随着相应的四个高峰的展开，四个挑战也同时运作着。挑战就是在那特定时 期学习过程中的阻碍，就是它让你有困难实现潜能。它就好像是某种持续的、地 在冲击碰撞着你的问题，知道它被学习整合为止。 计算方法：时间周期与四个高峰一样 第一挑战：1、月-日 得出困难数 第二挑战：1、年-日 得出困难数 第三挑战：1、第一挑战数+第二挑战数 第四高峰：1、年-月 得出困难数 （三）个人年份（三）个人年份

15、个人年份是生命数字学时间运转上的基本单位。 生命数字学的运作以九年为 一循环，不管任何时候你都是在 1-9 之间的任何一个个人年份中。 个人年份数字所描述的不是对时间的预测， 而是呈现出潜能情况及在这些情 况中的可能性学习。透过了解这些可能的学习，可以给予你一个完全不同的角度 来看真正在发生的事情，而且协助你在事件的真实亮光中来看清楚事件，而让它 们为你工作，协助你成长！ 计算方法：当年+第一高峰数 例如：2010 年某人个人年份，其第一高峰数为 2 2+0+1+0+2=5 （四）从出生的名字来计算的数字（四）从出生的名字来计算的数字 从出生的名字即户口本上第一个名字，我们可以看到我们是谁，以

16、及生命之 旅有可能如何地进行着。它显示出我们的才能、欲望、人格以及身体-头脑有机 体的运作机制 123456789 ABCDEFGHI JKLMNOPQR STUVWXYZ 表现数字表现数字 表现数字是我们自己表现于这个世界的方式；它会显示出我们必须透过工作 或任何我们所做的事而所分享出来的天分或才能。 它也显示出了我们可能会从事 的工作型态以及我们擅长的是什么。 计算方法：姓名所对应字母数字所有相加 内在驱策力内在驱策力 内在驱策力，呈现的是我们内在最核心的部分。它是我们整个存在最深层部 分的欲求和渴望。如果在你的生命中，你追寻过你最想要的，这份追寻即是来自 这股能量。透过这个数字，你可以看到你寻找伴侣的模式。 计算方法：把姓名中对应出现的字母 A、E、I、O、U 相加 个人特质个人特质 个人特质就是人格，或面具，我们习惯于把自己呈现于这个世界的面貌。内 在驱