《小学体育一年级上册教学设计 (25)-（学科教研组编写）-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育一年级上册教学设计 (25)-（学科教研组编写）-（最新版-已修订）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题：可爱的小兔子课题：可爱的小兔子 教学内容：教学内容： 1、模仿动物走，跳； 2、无窝的兔； 教学目标：教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识； 2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性； 3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展； 4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的 爱国主义精神。 教学重点：教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程教学过程: 一：准备部分 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 2、
2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老 师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的 3、步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确） 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天 要新授的三个动作；（3）教师连续领做； 组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。 二：主体部分 1，模仿动物走、跳 导语 ： 小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的
3、动作，比一比， 看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作） 。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生 共同进行点评，指出优缺点； 2，动物走、跳比赛 方法 ： 把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动 作进行比赛， 排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手， 自己排在排尾， 游戏继续， 看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规
4、为胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图） 。 注 ： 在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放 在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳） ，这样才能体现这堂课的主题。 三；结束部分 1，游戏：无窝的兔 导入 ： 有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔 子就跑进了别人的窝躲了起来， 而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子， 谁叫它的窝被霸 占了呢！ 方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝” ，散站在场地各处。三数的人 做“兔” ，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子” ，一人为猎人。无窝的“兔子”被追 急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改 追新的“无窝兔” ，被追拍上交换角色继续游戏。 “兔”和“兔窝”经常交换。 组织：自由散开在规定的场地内 教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。 2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔” 来达到这个目的。 3，宣布下课。 场地；半个操场。 预计练习密度：25-30%，预计最高心率 150 次分。 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！ 天道酬勤。期末考试，加油！
