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1、三年级阅读-物体 1 1.企鹅1.企鹅 岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企 鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们 点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖 叫着把我驱逐“出境”。它们的叫声很像驴，所以又叫驴企鹅。 1、这段中介绍了_种企鹅，分别是_。 2、写出三种企鹅的特点。 _ _ _ 3、用“”画出文中的一个比喻句。 这句话把_比作_ 2.翠鸟（节选）2.翠鸟（节选） 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛 像浅褐色的外衣。腹部
2、的羽毛像赤褐色的衬衫。 1文中表示颜色的词语有： _、_、_、_。 2这段话共有_句，它是从_写到_，最后写_，是围绕 _ 这句话写的。 3.中国结3.中国结 中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围 绕着它的起点。 怪不得海外酌华人特别喜欢中国结， 因为他们知道自己是编织中国结的那根 绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就 是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 1这段话告诉我们_。 2中国结的编织特点是_，就像海外华人的心一样 _。 3这段话中的“头”是指_；“他是我们的头儿。”这句话中
3、，“头”的意 思是_；“你拉住绳子的这头儿。”这句话中，“头”的意思是_。 三年级阅读-物体 2 4.4. 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的 储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围 的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张 小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑 纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台 上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
4、 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。 我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我 这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿” 变得沉甸甸了我抚摸着它高 兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊 1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_ 功劳：_ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。 4、给短文加个题目 。 5、 作者自上而下有顺序地描写了 “小花鹿” 的外形 ： 脑袋 （_） （_） （_） （
5、_）（_）（_） 6、“小花鹿”的功劳是 _。 7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑 了。（ ） 三年级阅读-物体 3 1.企鹅1.企鹅 岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈部有一 圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最 凶猛的是阿德雷企鹅， 我刚迈进它们的 “领地”， 一只企鹅就尖叫着把我驱逐 “出境”。 它们的叫声很像驴
6、， 所以又叫驴企鹅。 1、这段中介绍了_种企鹅，分别是_。 2、写出三种企鹅的特点。 _ _ _ 3、用“”画出文中的一个比喻句。 这句话把_比作_ 。 1.3，金企鹅、帽带儿企鹅、阿德雷企鹅（驴企鹅）点此查看三年级上册阅读训练参考答案（本文 答案在第 10 页）3. 还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。颈部的 一圈黑毛，系着帽子带儿。 2.2.翠鸟（节选） 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅褐色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1文中表示颜色的词语有： _、_、_、_。 2这段话共有_句，它是从_写到_，最后写_，是
7、围绕_ 这句话写的。 参考答案： 1橄榄色 翠绿色 浅褐色 赤褐色 2四 头 背 腹部 翠鸟的颜色非常鲜艳 3.3.中国结 中国结由一根丝绳缠结而成， 不管这根绳经过如何曲折的缠绕， 总是不离不弃， 始终围绕着它的起点。 怪不得海外酌华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根 生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结 又是炎黄子孙心连心的象征。 1这段话告诉我们_。 2中国结的编织特点是_，就像海外华人的心一样_。 3这段话中的“头”是指_； “他是我们的头儿。”这句话中，“头”的意思是_； “你 拉住绳
8、子的这头儿。”这句话中，“头”的意思是_。 答案： 1中国结的象征意义 2由一根丝绳缠结而成并始终围绕着它的起点永远念着自己的祖国，自己的乡土 3祖国、故乡领导物体的一端 4.4. 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 三年级阅读-物体 4 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上 嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我 说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显 出一副调皮的样子，它整天静静地蹲
9、在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结， 这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买 零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿” 就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这 下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊 1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_ 功劳：_ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。 4、给短文加个题目 。
10、 5、 作者自上而下有顺序地描写了 “小花鹿” 的外形 ： 脑袋 （_） （_） （_） （_） （_）（_） 6、“小花鹿”的功劳是_。 7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ） 【参考答案】： 1. 一天又一天， 一个月又一个月 。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴 地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！” 2、 倾听： 认真地听取 。 功劳：小花鹿对“我”存钱做出了贡献。 3、“小花鹿”可真讨人喜欢。 4、 美丽的“小花鹿” 5、脑袋 （ 耳朵）（眼睛）（小嘴）（ 身体）（尾巴 ）（脖子 ） 6、“小花鹿”的功劳是让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书。 7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 (1)( ) (2) （ ）
