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1、做一个优秀的老师做一个优秀的老师 今日听课， 从早上八点半至晚上八点半。 。 收获很大， 所以课后反思就权当今日的日报吧。 听了四节数学课，两个初二的，一个初三的，一个小学一年级的。不同年级，不同年龄 层次，对数学的认识不同，大家上课的态度和情绪都不一样，所以老师需要权衡自己的授课 方式。针对不同的课堂问题，选择合适的解决方案。 首先，老师需要灵活处理迟到的同学。四节课，每堂课都会有迟到的孩子，老师该如何 处理迟到的问题？这种问题的处理， 不仅能反应一个优秀教师的处事能力， 也能让学生对这 样的老师心存敬畏和爱戴。如果老师上课了，有学生中途闯入，老师是不闻不问，还是点名 批评？是刻意刁难还是一
2、笑而过？这都是教师需要提前思考并付诸实施的严肃举措。 而我本 人不知道如何才是最优处理，因此不赘述今日老师们的处理方式，权当收获，熟记于心。 其次，要清楚学校课程的进度，合理把控课堂节奏，与同学们形成良性互动。由于培训 机构的生源复杂，来自各个不同学校，能力不同，授课进度也不同，这需要老师提前了解孩 子们学校的授课进度，然后灵活调整自己的课堂节奏。如果讲得太快，对于有的同学没有学 过的知识点，他们会觉得难受，从而丧失学习的信心。如果讲的太慢，知识是大部分同学已 经学过的，会使同学觉得无聊，对课堂就提不起兴趣。因此一个准确课堂的掌控有益于老师 和学生形成良好的问答关系，精准的教学服务可以带给孩子
3、们学习的快乐。 第三，形成自己独特的教学风格。教学风格作为教师特有的品质，应该是不可复制的。 这需要教师提升自己的讲话水平，补充课外知识，关注社会热点，必要时可以花点时间对学 生进行思想教育，让学生真正感受到老师的学识、思想和对自己深沉的爱。 第四，获得学生喜爱。评价一位优秀教师的标准，不仅仅需要看授课班级学生的整体成 绩， 更需要看这位老师在学生间的受喜爱程度。 作为教师就应该思考， 如何获得学生的爱戴。 是平时言语上的关怀或学习上的知道更有效？还是以共同兴趣爱好、 八卦话题拉近与学生的 距离？优秀的教师就应该是一位全能型演员， 学生需要哪种角色， 老师都能立即扮演。 因此， 总结就是，想学生所想，满学生所需。当老师充分获得学生喜爱，其一言一行就能深刻影响 学生，提升学生，得到最佳效果。 做一个优秀教师的路还很长，吾将上下而求索。
