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1、 七年级语文下册黄河颂教学设计（人教部编版）七年级语文下册黄河颂教学设计（人教部编版） 教学 内容 黄河颂黄河颂课时课型新授 教学 目标 知识与能力 （）联系时代背景了解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操； （）提高学生有感情地朗读诗歌的能力； 过程与方法： （）有感情地朗读课文，感受诗歌的意蕴； （）学习本文修辞手法，使学生掌握反复的修辞手法； 情感态度价值观：感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟 大精神。 教学 重难 点 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。 评价 方式 积分教具准备
2、课件 教师活动学生活动设计意图 导：导： 被誉为母亲河的黄河是我们中华民族魂之所在，历来为 人们所歌咏。黄河以他雄浑的气魄，高远的形象，入诗 入画入曲，人们歌咏他，因为他古老，他孕育中华五千 年的文明，他厚重，他本身就是一部中华民族历史。 年抗日战争全面爆发，日本帝国主义的铁蹄践踏中 激发兴趣启发式导入 教学 过程 华大地，中华民族危在旦夕。黄河以他的雄浑力量激励 他的儿女奔赴抗战前线。 在 年 月诗人光未然带领抗日演出队来到黄河边的 壶口瀑布，涛涛黄河水在诗人胸中掀起万丈狂澜，他挥 笔写下了不朽的诗篇黄河颂，随后又一气呵成创作 了组诗黄河大合唱，经人民音乐家冼星海谱曲后风 行全国。唱遍大河上
3、下，激励中华儿女为祖国尊严而 战。黄河大合唱共八个乐章，今天老师跟大家一起 来学习黄河大合唱的第二乐章黄河颂 学、作：学、作： （一）、初读课文（一）、初读课文 现在我们一起走进课文，感受黄河颂。请同学们诵读 这首诗，注意读准字音、停顿、节奏（师正字音）。揣 摩思想感情。边读边思考边体会，诗歌结构分为几部 分？诗歌表达了什么样的感情？ 解题。本课题目是黄河颂，哪个词是关键抓住 “颂”字。 （二）、赏读课文（二）、赏读课文 （一）朗诵词 全诗分成朗诵词和歌词两大部分， 朗诵词可以看作是一个 序曲，它的主要内容和作用是什么（师读，生画节奏， 思考问题） 明确：了解黄河精神伟大坚强，作用是引出下文的
4、 颂歌。是英雄气魄，民族精神，伟大坚强，赞歌。 （二）品歌词 识读积累文学常识，助 读文本理解 品读 以纵列小组为单位，赏读歌词部分，每组读一节，（第 一组读望黄河，第二组颂黄河的第一层，第三组读颂黄 河的第二层，第四组读颂黄河的第三层。） 赏析 （）歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描 写，哪一个词总领，表现了黄河怎样的特点 明确：由“望”字总领，对黄河进行了近镜头特写、俯瞰 全景式总写、纵向描写、横向展开，表现了黄河一往无 前、无坚不摧的特点。 赏“颂黄河” （）歌颂黄河的部分分为 个层次，分别是从那些方面 进行赞颂的 明确：以“啊黄河”为标志分为三层，分别从黄河的历史 贡献，地
5、理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。 （）歌词中反复出现的“啊黄河”起了什么样的作用 明确：“啊黄河”反复出现，把歌词主体部分从“啊黄河 你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分 为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了 中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相 扣，逐步深入。 （）如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障” 明确：把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，写出黄河是中华 民族的发源地，歌颂黄河养育了中华民族，指出黄河的历 史贡献；把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华 民族的保卫作用而言。黄河在地理上可作为军事屏障，黄 河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神
6、上的城防，这是 默读 标画 自我独学 小组展讲 合作学习 探究文本 积累字词基础知识 整体感知 学会读书方法 提高阅读能力 练习展演， 中华民族抵御外侮的制胜法宝。 三 “颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，这一 尾声起什么作用诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什 么作用，表达了什么感情 明确：作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女 的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保 卫黄河，保卫中国。用反复的修辞手法，充满了战斗的决 心，反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达 了必胜的信心。 美读诗歌，升华主题美读诗歌，升华主题 本诗通过对黄河的赞美，歌颂了中华民族伟大而又
7、坚强 的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚强决心和一 往无前的勇气。 课堂小节课堂小节 同学们！我们今天学习了黄河颂，只是黄河大合 唱的第二乐章。那同学们想了解更多的黄河大合 唱的内容吗？那咱们今天的课呢，时间是有限的。但 是，我希望同学们能够开展广泛的课外阅读，去了解 黄河大合唱，去真正地感受到黄河的气魄。最后让 我们一起欣赏黄河颂的歌曲，在歌声中，再次感受黄河 的英雄气魄和伟大坚强的民族精神 作业作业 用反复的修辞手法写一段歌颂黄河的话； 完成学练考第五课； 课外阅读黄河大合唱第三部分黄河之水天上 来 。 倾听识记 全班展示 倾听识记 自主完成 小组批阅 大方得体 考察掌握 提高考试能力 板书 设计 板书板书 序曲：描绘雄姿和气势 主体：歌颂悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩、伟大坚强团结一致的精神 尾声：表达强烈的愿望和坚定的信念 黄河象征中华民族 课文中值得学习借鉴的表现技法主要有：反复；比喻、拟人。 教学 反思
