《二年级数学上册表内乘法二--2-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册表内乘法二--2-（最新版-已修订）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学上册 教学设计 8的乘法口诀8的乘法口诀 学习内容：75页例2学习内容：75页例2 学习目标：学习目标： 1、 在动手操作和合作探索中， 让学生经历 8 的乘法口诀的编制过程， 培养归纳、 总结能力。 2、 在应用过程中， 寻找 8 的乘法口诀的规律， 能熟练用 8 的乘法口诀进行计算， 并用一句口诀计算两道乘法算式。 学习重难点学习重难点：编 8 的乘法口诀、记忆口诀。 活动流程：活动流程： 一、复习旧知 导入 1、补充口诀。 三七（ ） （ ）十二 五七（ ） 2、口算。45 32 43 74 666 353 3、列式解答，集体订正。 1）7 的 5 倍是多少？ 2）6 个 4
2、相加得多少？ 3）7 和 5 相加的多少？ 二、导学 活动一：创设情境，引入新课活动一：创设情境，引入新课 活动任务：讨论“你从图中获得什么数字信息？” 活动流程： 1、明确任务：呈现活动一在大屏上，全班齐读。 2、自主学习：独立观察图，说说图上画了什么？ 3、小组内交流：你从图中获得什么数字信息？并总结形成小组的意见。 4展示分享：小组代表展示分享交流结果。 5、梳理提升。 （小狗第一次从 0 跳到了几？它顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同， 第二次跳到什么位置，第三次呢？为什么？） 要求： 1、进行补充式交流，认真倾听。 2、在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导
3、。 活动二：探究新知活动二：探究新知 活动任务：探究“试编 8 的乘法口诀” 活动流程： 1、明确任务：呈现活动二在大屏上，全班齐读。 2、自主学习：填一填 75 页的数轴图。仔细观察数据，你发现了什么？“求几个 几是多少？”自己独立写出相应的乘法算式。 3、小组内讨论交流：试编 8 的乘法口诀，并总结形成小组的意见，然后写出 8 的乘法口诀。 4、小组代表交流分享展示：8 的乘法口诀 5、梳理提升。板书出 8 的口诀，全班读一遍口诀。 二年级数学上册 教学设计 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 要求： 1、进行补充式交流，认真倾听，积极
4、质疑。 2、在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。 （例： 小狗跳一次是 8，是几个 8，乘法口诀怎样编？跳二次是 16，是几个 8 口诀怎 样编？等） 活动三、发现规律，记口诀活动三、发现规律，记口诀 活动任务：“你是怎样记住 8 的乘法口诀的？” 活动流程： 1、明确任务：把活动三呈现出来，全班同学齐读 2、自主学习：自己读背 8 的口诀，思考 8 的乘法口诀有什么特点？ 3、小组讨论：说一说你是怎样记住 8 的乘法口诀，交流记口诀的规律。并总结 形成小组的意见。 4、展示分享：小组代表交流分享展示。 5、梳理提升：（8 的口诀的特点，每相邻的算式间多了 1 个 8，反过来就少了 1 个 8。如果有一句 8 的乘法口诀记不住，你能推出来吗？84 的得数忘记了，你 会推吗？） 6、开展对口令的游戏。 （师生、生生） 要求：每位同学要认真读背，积极参与。 课堂总结：今天我们学习了什么知识？你学会了什么？ 教学反思：教学反思：
