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1、传统文化进校园活动工作总结传统文化进校园活动工作总结 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为 社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统 文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水 平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个 学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。 一、指导思想 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛 深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智
2、、信”教育， 继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正 确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营 造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。 二、活动宗旨： 中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核 心道德信仰，需要我们世代传承。为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活 动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养，用美德规范师生的言行， 创我校校园文化建设的新特色，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续 健康发
3、展中的积极作用。 三、组织领导 为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，必须切实加强组织领导。我 校实行校长负责制，全面抓；中层领导密切配合，年级主任包学年组；班主任包班级。从校 长到科任教师，根据我校实际情况，使责任到人，形成人人参与的工作格局。特设立活动领 导小组。 组长：陈启凯 副组长：昌俊 曾祥勇 组员：欧阳军 曾祥新 张德高 余霞 龚波 谢红波 四、组织形式： 由校委会统筹，学工处组织实施。按照日日有教育，月月一重点，部门自主设计，自主 组织的原则开展活动。做到长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心 、入行，从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范
4、人的目的。 五、活动目标 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心 得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、食堂、寝室、走廊、墙壁、橱窗等 宣传窗口，通过学校广播、校园网、宣传栏、电子屏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德 的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化 氛围。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写 人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛， 以赛促学，
5、同时遴选优秀作品，汇编成册，相互文流。 4、综合表演。结合传统节目，通过班团队会，吟唱诗文歌曲，编排小品短剧，演绎古代 人物、演奏古典名曲，开展丰富多彩的艺术活动，让学生深刻感受艺术熏陶，体味传统文化 魅力，促进广大青少年对传统文化的学习、理解和感悟。 5、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每 月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会实践活动）标准，评选“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年” ，以典型示范提高传统美德的影响力。 六、主题内容系列活动 1、“传统文化进校园”活动启动仪式 为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极性
6、，明确活动开展的实际意 义，我校组织全校师生参与的“传统文化进校园”活动启动仪式。校长亲自作“传统文化进 校园”的动员报告或学习讲座。 2、组织教师学习有关文章，收看有关讲座，从提高个人道德素养和为学生人生奠基的高 度认识美德教育的重要和必须。扎实开展教师师德师风和行为规范的自查自纠活动，要求每 人进行一次认真而不敷衍，全面而非零碎的思想反省： A、进入新世纪，我离合格教师有哪些差距？在“诚信”这壹人的基本素养上，我有哪些 缺失？ B、作为学生品德的塑造和思想的领路人，我做到了学高为师，身正为范没有？在日常生 活中，我是否做到了“要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做” ？
7、 C、本学年来，我对学生关爱了多少？了解了多少？包容了多少？鼓励了多少？帮助解决 了多少困难？不厌其烦地进行了多少辅导？学生有过多少心与心的碰撞？又和多少学生能达 到情与情的交融？ D、教师首要的是激情，我的追求尚在否？我的工作标准是崇尚完美，追求一流，还是平 打直过，抑或得过且过？ 3、开办家长学校，以班级为单位，召开各类家长会，宣传美德教育的重大意义，明确家 长在培养孩子方面的重大责任，携手共建良好育人环境。 4、在全校开展“周读一文、月读一书”活动。各班利用每天的晨读时间按照学校印发的 校本教材进行经典诵读，共分六期完成。年末将举办经典诵读大赛。 5、充分发挥学校广播、校刊、班刊、大小标
8、语、校报站牌的作用，进行广泛持久的舆论 宣传，塑造学校先进文化。倡树理念，彰显特色，凝聚精神，砥励斗志，让人活出精神来， 让学校办出特色来！ 6、运用校会班会、团队活动时间，结合读书诵经和争做语、数、物、化、英等小能人活 动，要求学生日行一善，日学一语，开展比爱心、比读书、比才干活动，争创诚信学校、诚 信班级，做文明学生。 7、举办中华美德事迹报告会，论文朗诵会，“诚信教育”研讨会，师生书画，学生手抄 报，学生读书摘录和名人名言记录展。 8、在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素 质”主题演讲比赛活动。为了丰富校园文化生活，活跃校园文化，提升校园文化品位，为
9、广 大学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台，举办“庆国庆”演讲比赛。每班出 一名参赛选手，经过预赛，先出12选手参加学校的决赛。要求演讲者以生动的语言和感人的 事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，展现新世纪青少年奋发进取、积极向上的精 神面貌。演讲内容要求紧扣主题，内容充实具体、连贯贴切，语言要符合演讲者的年龄特点 。使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。 9、开展主题活动月。把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、爱国教 育、诚信教育、勤俭教育依次做为每个月活动的主题。活动中除按照政教处制定总体规划外 ，各班要根据自己的实际，制定具体的活动实施细
10、则，并报政教处，做为考核活动落实情况 的重要依据。 （1）修身教育 所谓“修身”，就是修正、规范自己的言行。对于学生来讲，修身就是通过学校教育、 他人影响、自己反思来修正学生的行为，规范自己的言语，从而提高学生做人的内在要求， 使学生能在激烈竞争的社会中立于不败之地；对于教师来讲，修身就是要在教育、教学过程 中要注重师德修养，树立师表形象，达到先正己，后正人的目的。 （2）立志教育 志不强者智不达。立志就是要有明确的目标和实现目标的坚定信念。目标分为近期目标 和长远目标。立志教育就是要使学生有明确的学习目标和长远的成人成才规划。立志教育对 于教师来讲，要立足生存，爱岗敬业，成名师，当名家，做一
11、名有思想的教育工作者，促进 自身增值。 （3）孝心教育 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。“孝心教育”就是要教育学生孝敬父母， 尊敬师长；教育学生关爱他人，理解他人，尊重他人；教育学生学会感恩，用良心面对一切 ，感恩父母、师长、他人、社会；教育学生树立责任意识，明确自身责任，勇于承担责任。 对于教师来讲，狭义的孝心教育，指尊老爱幼，构建和睦家庭；广义的孝心教育，就是要用 良心来对待工作，爱家、爱校，爱国。 （4）交友教育 通过交友教育，要在师生中形成“善交益友、乐交诤友、不交损友”的交友氛围。具体 来讲，就是要求学生结交能够帮助自己上进的朋友；能够直言不讳地指出自己的错误，批评 帮助自己
12、的朋友。远离对自己的道德品行产生不良影响的朋友，慎交网络世界的虚拟朋友。 恰当处理好异性朋友。要求教师之间形成团结、协作的同事关系，共谋学校可持续健康发展 的美好前景，同时，要做好学生的朋友，成为学生心目中的益友、诤友。 （5）尚勇教育 “小勇，血气所为；大勇，义理所发”。尚勇教育，就是要使学生明辨是非，科学地理 解义气，遇到突发事件能以智勇判断，大勇处理；要使教师深刻理解尚勇的内涵，并将尚勇 教育渗透在自己的言行和自己的教学工作中。 （6）爱国教育 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。爱国教育就是要振奋民族精神，树立民族自尊心和 自豪感，通过熟知历史、了解国情、关注国际、立足自身等形式多样且密切
13、联系师生实际的 爱国主义教育活动，把学生的爱国热情引导到努力学习知识立志报效祖国上来，把教师的爱 国热情引导到努力做好本职工作实现教师职业价值上来。 （7）诚信教育 诚信，就是诚实而有信用，是 “立人之道”、“做人之本”。在铸造诚信人格、构建和 谐校园的诚信教育管理中，让全校师生不断提高认识，懂得并坚信诚信是个人的品质，更是 对社会的责任，从而自觉地从每个人做起，从每件小事做起。真正成为构建和谐校园的学习 者、实践者。 （8）勤俭教育 勤俭是中华民族的优良传统，通过勤俭教育使师生懂得 “一粥一饭，当思来之不易；半 丝半缕，恒念物力维艰”和 “历览前朝国与家，成由勤俭败由奢”的含义， 提高对勤俭
14、的 认识；使师生树立 “当用则万金不惜，不当用则一文不费”的消费观念和“一块煤，不算 多，千块煤炭堆成坡；一滴油，不算多，点点滴滴汇成河”的节俭观念；教育师生在衣、食 、住、行等各方面崇尚节俭，尊重他人劳动成果，尤其是在当前我校新校建设的特殊时期， 全体教职员工都要身体力行做勤俭节约的表率。 10、开展“板报写经典”全校黑板报大赛。 以班级单位，以黑板报的形式，出了一期以“红色记忆，经典中国，展望未来”为主题 ，以爱国主义思想为内容的黑板报。每个班级，都为自己绘制出一期不同特色，又表达共同 愿望的黑板报，使教室里的这堵墙变成了一堵会说话的墙，向现在、向未来宣告着我们新时 期青少年的理想与愿望。
15、 11、结合校园艺术节活动，结合传统节目，吟唱诗文歌曲，编排小品短剧，演绎古代人 物、演奏古典名曲，戏曲进校园，大家唱大家跳等，开展丰富多彩的艺术活动，让学生深刻 感受艺术熏陶，体味传统文化魅力，促进广大青少年对传统文化的学习、理解和感悟。 12、召开以“学传统美德、做文明三中人”为主题的全校性主题班会。 结合本学期开学初新生教育，在各班级开展主题班会活动，各班级先自行组织，由学校统一 组织检查、初评，在每个学年挑选一个最佳班会在学校展示。充分发挥典型的引领示范作用 ，掀起学习传统美德教育的热潮。 七、活动要求 1、明确活动意义和目的。各班要充分认识开展系列活动的重要意义和目的，从思想和行 动上重视活动的组织和开展，要以高度负责的精神高质量地完成学校布置的任务，确保活动 顺利开展并取得明显成效。 2、精心组织。各班根据活动方案，组织学生积极参与各项活动，并及时总结活动开展情 况。让每一个学生都能在此次活动中有所收获。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作，虽 然我们还处于不断的摸索中，但相信我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到 校园的每一个角落。
