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1、1 一年级新生数学开学第一课教案 一年级新生数学开学第一课教案 一年级新生数学开学第一课教案篇一 教学目标: 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生,加强学习常规教 育,能够遵守课堂常规,培养学生良好的学习习惯。 2通过讲故事等,了解到生活中到处都有数学,激发学生学习 数学的兴趣,增强学好数学的自信心。 教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点:激发学生学习数学的愿望。 教学过程: 一、数学活动(一) 教师自我介绍: (1)师生问好 (2)谈话导入:小朋友,从今天起,你们就是小学生了,说明 你们已经长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光 荣的。 (3)教师简
2、单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄,谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的? 二、数学活动(二) 了解数学 2 1、老师先讲一个故事给大家听 “有一个聪明的商人,在经商的过程中,曾经用骡子运过盐。有 一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一部分在水里, 大家知不知道, 盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少,于是这头骡子 每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。 商人为了改变这头牲畜的恶 习,就让它改驮海绵,那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之 后,重量倍增,这头骡子再也不敢偷懒了。 ” 这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的 伊索寓言 中了哦, 你一定看过,可没想到,这头骡子的主人是一个数学
3、家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证,泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。 关于他,流传着许多的故事呢! 2、在这个故事中,就有比一比这样的数学知识。在生活中还有 很多这样的数学知识呢。 你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中 藏着许多秘密等待大家去探索。 三、数学活动(三) 学习数学常规要求: 教师逐条边讲解边示范,学生试着做 1、课前:预备铃声响轻轻进教室,准备好学习用品(数学书、 作业本、口算本、练习本、文具盒) ,统一放在课桌的右上角,坐端 正安静地等老师来上课。 2、课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。 发言先举手, 声音响亮, 同桌交流时轻声细语。 拿学具、 文
4、具速度快, 3 轻拿轻放。 3、课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备 四、数学活动(四) 学习小组的建立 1划分好合作学习小组,确定每组临时小组长,以后每周小组 内表现最好的同学为下周的学习小组组长。 。 2合作要求:合作学习时要做到人人参与,活动听从组长安排。 五、数学活动(五) 课中操训练 : 小白兔,蹦蹦跳(小兔跳) 小鸭子,嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状) 小金鱼,游啊游(双手作小鱼游状) (或者在腰部摆动) 小朋友,拍拍手(拍手) 安安静静齐坐好!(放好手,坐好 ) 一年级新生数学开学第一课教案篇二 教学内容: 我与好习惯交朋友 1.知道自己是小学生,能够遵守课堂常规,对小学生活有
5、一个感 性的 教 学 目 标 认识。 2.培养课前准备、听、讲、坐、写等良好的学习习惯、爱护学习 用品 的习惯学会使用数学学习用品(直尺,学具盒等) 。 3.通过学习,让孩子们了解到生活中到处都有数学,产生学习数 学的 积极愿望。 4 教学目标: 1.用轻松亲切的语调,让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2. 建立基本的课堂常规,培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、 爱护公物的习惯。 3.通过学习,让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬,初步感受学 习数学的乐趣。 教学难点:激活学习数学的愿望 过程设计 一、轻松谈话 1小朋友,从那天你牵着爸爸妈妈的手进入校门那一刻,你 就是一名小学生了。当小学生说
6、明你们已长大了,能懂得更 多的道 理,能学到更多的本领,这是很光荣的。 2 还记得我姓?你们称我?我教大家学?想不想让老师也认 识你?把数学书翻到第 1 页, 用最漂亮的字写上自己的姓名。 指 出:写上姓名表示书是你个人所有,以后要爱护它。爱护 它不仅不 要弄坏它,而更是要好好利用它,学习它,上好每 一节数学课。 告 诉老师,你们喜欢学数学吗?在幼儿园你们学习了哪 些数学知识? 3玩数学游戏。 老师看大家说得这么好,决定和小朋友一起玩一些数学 猜数游 戏,好吗? 游戏 1:猜数游戏。 一个数娃娃,去头变成 0,这个数是几? 一个数娃娃,去尾变成 0,这个数是几? (6) (9) 5 一个数娃娃
7、, 去头或去尾都能变成 0, 这个数是几? (8) 游戏 2:数图形 出示一张长方形纸。 问: 这是什么图形?学生 回答后对 折,现在这个图形里有几个长方形? 在小学里我们将继续 和这些数、图形交朋友,在学习中 我们会发现数学中藏着许多秘密 等待大家去探索。 二、数学课堂常规。 大家现在是小学生了,那么我们上课时的 要求也跟幼儿 园有些不一样了,老师先教大家几招学好数学的好办 法,想 学吗? 爱护书本。1.包好书本;2.不乱涂不乱写; 首先,上 课前做好准备很重要。 首先数学书、 练习本一放 在左上角(教会认左 上角), 上课用到的时候我们轻轻拿到手 边, 不需要再到抽屉里去找 了。接着准备文
8、具,三样工具很 重要,削好的铅笔,一个橡皮,一 把直尺课前从笔袋里拿出 来,靠在笔袋前面随时等待着小主人的命 令,老师没有说要 用的时候千万别去随便碰它,要不然老师会不高 兴的哦。 好, 一切准备就绪, 下面老师就要悄悄告诉你们学好数 学 的好办法了,上课要做到“四到” : 1.耳到认真倾听老师 讲课和同学的发言。 2.嘴到积极回答老师问题和提出自己的疑 问。我们的小 朋友要管好自己的小嘴巴,不能随便和别人说话,还 要管好 自己的小手,不随便摸东西,那样老师讲的话你没听到。 3眼到不东张西望,眼睛紧盯着老师或书本。 4. 心到认 真思考,积极回答问题。 表现好的小朋友,老师会表扬他,还会在他的
9、数学书上, 贴上 五角星。 6 老师看你们听得这么认真,一定是把好办法记住了,是 吗?好, 接下来我们听两个故事来轻松一下。 上课坐端正 “叮铃铃” 森 林小学上课的铃声响了, 小动物们有秩序地走进教室。 小猴急急忙 忙,走进教室,双手托着腮,坐在凳子上等 老师上课。小熊则弯着 腰爬在桌子上。 大公鸡呢?还是那样 高傲, 眼睛朝天, 四处张望呢! 大象老师走进教室,一看着急了:“嘿!嘿!你们这样 坐怎么能上 课呢?”小动物们一听,都纳闷了,那怎样坐才 对呢? 大象老师耐 心地对大家说:“上课的时候,得有上课的 规矩, 姿势不对怎么能 学好习呢?我教大家几句顺口溜 : 两 手放下脚放平,胸脯挺直
10、眼 向前,耐心听讲勤思考,学习才 能有进步 ,请小朋友们跟着老师一 起读!” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿!真奇怪, 小 动物们读着读着都坐端正了。 大象老师看着,笑了! 讲话先举手 森林小学一年级正在上着数学课。 大象老师耐心地教育每 一个小学 生。 “小朋友,要使学习取得好成绩,自己一定得动脑筋,勤 思考, 大胆试才行! ” 大象老师给小朋友讲着学习的方法, 小动物们听 得非常入神。 大象老师开始出题了:“下面请小朋友们试着算一算 1 1 等于几?” 小动物们都觉得太简单了, 都抢着要回答。 “我来, 我来!”小动物们谁也不听谁的,只顾自己喊! 教室里顿时乱极了。 大象老师听着直
11、摇头, 小动物们看着老师, 心里想老师怎 么 啦,难道是我们算错了? “小朋友们,你们这样发言,老师能听得 清吗?”小动物 们直摇头。 大象老师耐心地对小动物们说:“上课 的时候,发言要 先举手,得到老师允许后才能讲话,如果大家都各 7 讲各的, 结果谁也听不清,这怎么能学好习呢?” 小动物们听着听 着,都觉得很有道理。 三、组建学习小组 1划分好合作学习小组,确定每组临时小组长,以后每周小 组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。 2合作要求:合作学习时要做到人人参与,活动听从组长安 排。 四、 学一学课中操 请你跟我这样做, 我就跟你这样做, 拍拍手, 伸伸手,打 打肩,左点头,右点头,上点头,下点头,坐坐好。 五、结束全课。 找找身上的数字宝宝, (如 : 我有一张嘴,两只 眼睛, 一 只手有 5 根手指。 ) 。 找找教室里的数字宝宝,(一间教室两 扇门等。 ) 。 师总结:同学们这节课你学会了什么?(会听,会看,会说,要用 心做事) 文章来源网络整理,请自行参考使用