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1、吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题 本卷共分为 2 大题 40 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。 一、单项选择题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 20 小题， 每小题 小题， 每小题 2 分，共分，共 40 分。分。) 1、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十 四
2、节气歌 ，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的策略。 A：系统化 B：联想 C：替换 D：组块 2、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是。 A：教学规律 B：教学规则 C：教学原则 D：教学细则 3、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是_ A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾 C：受教育者与教育内容之间的矛盾 D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。 4、顾颉刚先生认为， 周易卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如 高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定周易卦爻辞的著作年代当在西周初叶。 周易卦爻辞中记载的这些人物和
3、事迹已被近年来出土的文献资料所证实所 以，顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷? A：论证中的论据并不能确定著作年代的下限 B：卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说 C：传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据 D：论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论 5、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是_。 A发现教学 B指导教学 C程序教学 D合作教学 6、1924 年我国第一本教育心理学教科书出版，该书的编写者是（ ） A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培 7、下列哪一条符合儿童动作发展的规律_ A：从局部动作发展到整体动作
4、B：从边缘部分到中央部分 C：从粗大动作发展到精细动作 D：从下部动作发展到上部动作 8、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行制度。 A：教育职员 B：教育职员聘任 C：专业技术职务聘任 D：教师聘任 9、特别重视强化作用的教学理论流派有（ ） A：哲学取向的教学理论和行为主义教学理论 B：行为主义教学理论和认知教学理论 C：认知教学理论和情感教学理论 D：教学理论和哲学取向的教学理论 10、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（ ） A：李白，唐代著名浪漫主义诗人风格豪放飘逸 B：高适，唐代著名边塞诗人诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮 C：白居易，唐代著名山水田园诗人诗歌情趣恬静
5、悠闲，风格清新淡远 D：杜甫，唐代著名现实主义诗人风格沉郁顿挫 11、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与_在个体活动中相互作用的 结果。 A父母期望 B社会文化 C外部环境 D遗传条件 12、在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是_。 A对立型 B权威型 C放任型 D民主性 13、学习的主体因素是_ A：学习时间管理策略 B：学习环境管理策略 C：学习努力和心境管理策略 D：社会资源利用策略 14、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学 习过程的。 A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序 E：重视个别差异 15、影响少年儿童品德形成的因素
6、有很多，其中起主导作用的因素是_ A：所有学生 B：有特殊才能的学生 C：对教学内容“吃不饱”的学生 D：对教学内容“吃不了”的学生 16、学生的思想品德发展的基本动力是_ A活动和交往 B心理内部的矛盾 C道德情感 D道德意识 17、教师在教学中最首要的角色是（ ） A：知识的传授者 B：学者和学习者 C：集体的领导者 D：学生的榜样 18、夸美纽斯在其代表作大教学论中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事 物教给一切人类的全部艺术” 。 A：泛爱 B：泛智 C：泛美 D：泛德 19、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是 A：健康的人格 B：健康的习惯 C：健康的心理 D：健康的生活 20、以
7、下不属于问题解决的基本特点的是? A：操作性 B：认知性 C：序列性 D：目的性 二、多项选择题（在每题的备选项中，有二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，至少有个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共分，本大题共 20 小 题，每小题 小 题，每小题 3 分，共分，共 60 分。分。) 1、衡量学生知识学习的好坏的标志是_ A学得快 B记得牢 C遗忘少 D解题快速准确 2、1949 年，美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理 ，提出了课程编制 的“四段论
8、” ，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为。 A：实践模式 B：过程模式 C：环境模式 D：目标模式 3、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度 4、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形 式是_。 A家庭 B大众文化教育机构 C学校 D社会 5、_ the students usually surf on the Internet and get information A：60 percents of B：60 percent C：60 percent of D：60 percents 6、心理学
9、家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的_。 A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性 7、下列作品与富春山居图同属于一个朝代的是。 A：顾恺之洛神赋图 B：吴道子送子天王图 C：王祯农书 D：李贽焚书 8、首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是_ A：华生 B：杜威 C：加涅 D：布卢姆 9、学习口头语言的关键期是_ A：2 岁 B：4 岁 C：45 岁 D：56 岁 10、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为_。 A研究型课程 B知识性课程 C技能性课程 D基础型课程 E拓展型课程 11、班主任工作的中心环节是_。 A了解和研究学生 B教好与管好学生 C做好个别教育
10、工作 D组织和培养班集体 12、根据学习的定义，下列属于学习的现象是。 A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网 D：儿童模仿电影中人物的行为 13、 布鲁纳认为 无论我们选择何种学科， 都务必使学生理解该学科的基本结构， 依此而建立的课程理论是。 A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论 C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论 14、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件_ A生产力和科技发展水平 B一定社会的政治和经济制度 C制定者的哲学观念、理想人格 D社会历史发展进程 E儿童身心发展的规律 15、教学的根本目的是培养_人。 A：学校课程 B：地方课程 C：国家课程 D：基础课
11、程 16、教学反馈在课堂教学中的作用表现在（ ） A：激励作用 B：调控作用 C：媒介作用 D：预测作用 17、下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是_ A：社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社 会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B：教师的职责发展是一个连续性的过程 C：教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D：教师的职业责任发展趋于单一专业化 18、气质与性格的区别主要体现在_方面。 A：特性与共性 B：包含与被包含的关系 C：能力与人格 D：生理与社会 19、驾驶执照考试、体育达标测验都属于_。 A诊断性测验 B安置性测验 C常模参照性测验 D标准参照性测验 20、在全面发展教育中起着前提和支持作用的是_ A：德育 B：智育 C：体育 D：美育
