《【高考风向标】（广东专用）高考生物第一轮总复习 第5章 第1节 生态系统的结构 课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高考风向标】（广东专用）高考生物第一轮总复习 第5章 第1节 生态系统的结构 课件 新人教版必修3（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5章,生态系统及其稳定性,第1节,生态系统的结构,海洋生态系统,森林生态系统,一、生态系统的概念和类型,生物群落,无机环境,1概念：由_与它的_相互作用而形 成的统一整体。地球上最大的生态系统是_。,生物圈,红树林是一个湿地生态系统还是一个种群？ 答案：红树林是一个湿地生态系统。,自养型,主要成分(基石),3消费者,异养型,物质循环,(1)同化类型：_(主要是各级动物)。 (2)分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者等。 (3)作用：加快生态系统的_，对植物的传粉 和种子传播等有重要作用。,4分解者,异养型,有机物,无机物,(1)同化类型：_(主要是营腐生生活的细菌、真菌)。 (2)地位：
2、生态系统的必备成分。 (3)作用：将动植物遗体、排出物和残落物中的_ 分解成_返回到无机环境中。,1.光合细菌、硝化细菌都是生产者。(,),2营寄生生活的细菌是消费者，只有营腐生生活的细菌才,是分解者。(,),3生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落,的桥梁，其中生产者处于主导地位。(,),三、生态系统的营养结构 1食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种 联系。 (2)特点：_为第一营养级，消费者所处营养级不,固定，一般不会超过 45 个营养级。,生产者,2食物网,次级消费者,三级消费者,(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连,接成的复杂营养结
3、构。,物质循环、能量流动,(2)功能：是生态系统_的渠道。 1.生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食,物网是_和_的渠道。,能量流动,物质循环,2在草兔狐狼这条食物链中，兔、狐和狼的营养级 分别是第_、第_、第_级，而它们的消费级却是_、,_、_。,二,三,四,初级消费者,考点,生态系统的成分,1各成分的比较,2.各成分的相互关系,生态系统模式图中各成分的判断方法,先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产 者”，再根据两者中有“3”个或以上指出箭头的为“生产者”， 有“3”个或以上指入箭头的为“非生物的物质和能量”，最后根 据物质、能量流动关系：生产者消费者分解者，判断出消 费
4、者和分解者。,【典例1】(双选)下列关于生态系统的成分的叙述，正确的,是(,),A动物大部分属于消费者，其中植食性动物属于第二营 养级 B细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧 型两类 C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关 键的生物成分 D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分,解题思路动物大部分属于消费者，也有小部分属于分解 者，其中植食性动物属于第二营养级；细菌可属于生产者、消 费者和分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类；一种 生物可能属于生态系统中的不同成分，如猪笼草既是生产者(能 进行光合作用)，又是消费者(能捕捉昆虫获得营养)。,答案AC,考点对应练 1(
5、2011 年朝阳区模拟)下列有关生态系统成分的说法正确,的是(,),C,A单细胞水藻虽然能进行光合作用，但储存的能量和物 质很少，因此不属于生产者 B消费者都是异养生物，异养生物都是消费者 C蘑菇虽然可以作为人的食物，但不属于生产者 D细菌都能分解植物的遗体，属于分解者 解析：能将无机物合成有机物的，都属于生产者；异养型 生物除消费者外，还有分解者；蘑菇营腐生生活，属于分解者。,考点,生态系统中的营养结构食物链、食物网,1捕食链中生态系统的成分、营养级的划分(举例如下),(1)组成：包括生产者和各级消费者，分解者不参与捕食链。 (2)食物链中的营养级是从食物链的起点(生产者)数起的， 即生产者
6、永远是第一营养级；消费者是从第二营养级(即植食性 动物)开始的；营养级和消费级并不一致。,(3)在食物网中数食物链条数，一定是从生产者开始一直到,具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。,(4)动物的营养级有的可变，如狼吃兔时属于第三营养级，,而吃狐时则可能是第四营养级或更高。,【说明】食物链包括捕食链，寄生链和腐生链，一般高中,生物所说的食物链指捕食链。,2食物链(网)中种群数量变化的综合分析,(1)若食物链中第一营养级的生物减少，那么该食物链中其,他生物均减少。,(2)若食物链中某种被捕食者减少，则其捕食者会随之减,少。,(3)若食物链中某种生物的天敌数量减少，则该种生物会因 种间斗争
7、减弱而迅速增加，又会因其种群密度加大，种内斗争 加剧而减少，最后将趋于稳定。,(4)有两个捕食对象的生物，若某一捕食对象减少，则它对 另一对象的捕食会增加，而自身的数量在短期内将维持稳定。 (5)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对 其他生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应按从高营养 级到低营养级的方向和顺序分析，并以中间环节少的为分析依 据。若另一种生物的食物多样化，则对其影响较小；若另一种 生物的食物单一，则对其影响较大。,(6)在食物网中，两种生物之间的关系可能出现不同的概念 性重合，即捕食和竞争。如虎以狼为食物时，两者是捕食关系， 虎、狼都以羊为食物时，两者为竞争关系。
8、,(7)食物网的复杂程度取决于存在食物联系的生物种类多 少，而不是生物数量多少。食物网越复杂，生态系统抵抗外界 干扰的能力越强。,食物链(网)中各营养级生物数量变动具体分析,食物网(如下图)中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将 减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。,【典例2】下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，,下列叙述中不正确的是(,),A在该食物网中，共有 5 条食物链 B在该食物网中，H 处于 3 个不同 的营养级 C若 B 种群中各年龄段的个体数目比例适中，则该种群 的密度在一段时间内会明显变大 D在该食物网中，如果 C 种群的数量下降 10%，则 H 种 群的数量不
9、会发生明显变化,解题思路第一步,明确概念范围：食物网只由生产者和,消费者构成，其中存在竞争与捕食两种种间关系。,第二步,分析选项：在该食物网中，A 是生产者，为第一,营养级，H 处于第三、四、五营养级，共占有 3 个不同的营养 级；若 B 种群中各年龄段的个体数目比例适中，则种群密度在 这一段时间内无明显变化，相对稳定；在该食物网中，若 C 种 群的数量下降 10%，因下降幅度不大，受到直接影响的 A(上一 营养级)和 D、F(下一营养级)种群的数量将无明显变化，受到间 接影响的 H 种群(H 受B、D、G 的影响)的数量也无明显变化。,答案C,考点对应练 2下图是某生态系统的食物网示意图，要
10、使最高营养级生 物的产量最高，能把能量较多引向最高营养级的食物链以及生,物 E 与 C 之间的关系分别是(,),D,AABCE、 捕食和竞争 BAEC、捕食和竞争 CAD、竞争 DABE、竞争和捕食 解析：食物网中的E 是最高营养级，把能量较多引向最高 营养级的是最短的食物链 ABE。,1(2009 年广东)下图为南极某海域的食物链，据图判断正,确的是(,),A此食物网共有 6 条食物链,B硅藻既是生产者，又是分解者,C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级,D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析：此食物网共有8 条食物链；硅藻是植物，属于生产 者，不是分解者；生产者遭到破坏对食物网的影响最大；磷虾 在每一条食物链中都是第二营养级。,答案：C,2(2011 年佛山一模双选)下图为碳循环示意图，甲、乙、,丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是(,),A碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程 B乙在该生态系统中均处于第二营养级 C甲、乙、丙共同组成生物群落,D生物 X 可能不具有细胞核，生物 Y 可能含有线粒体 解析：碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间不断 循环的过程；乙是消费者，在该生态系统中可能处于不同的营 养级。,答案：CD,3(2011 年深圳二模双选)关于下图甲、乙和丙所示内容及,分析，正确的是(,),CD,解析：细胞内液不属于内环境的成分。,
