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1、2 春笋,苏教版一年级语文下册第二单元,第一学时学习目标,1.认识18个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识5个新偏旁。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。（重点）,谁来说说春笋的样子。,展示一,读课文，找找书上哪句话写了春笋的样子？,春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。,浅褐色,裹,嫩生生,你能说出像“嫩生生”这样的ABB式的词语吗？,春 笋 春 雷 唤 醒 掀 翻 娃 娃 笑 声 它 们 外 衣 出 来 生 长 一 节 冲 破 冒 出 来 浅 褐 色,sn li hun xng xin fn w wa xio shng t men wi y li shng
2、ji chng p mo qin h s,展示二,字词乐园,声,一声 大声 小声,shng,它,它们 它的 是它,t,冲,冲水 冲开 冲天,chng,来,上来 下来 来了,li,外,门外 里外 内外,wi,生,生日 生火 生气,shng,笑,大笑 笑了 笑星,xio,节,一节 节日 节目,ji,目标检测,我会读、会书空，还会组词。,声,它,冲,来,外,生,笑,节,第二学时学习目标,1.能有感情地朗读课文，并能背诵课文。（重点） 2.了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐及大自然的美好。（难点）,笑,外,来,冲,节,它,字词乐园,生,春 笋,hun xng 唤 醒,冲 破,xin fn 掀 翻,
3、yng 迎 着,一声春雷,唤醒了春笋。,1.谁能学着春雷公公的样子唤醒小春笋吗？,叫醒。,展示一,自己读一读第1自然段，找一找是谁唤醒了笋娃娃？,2.除了春雷公公，还有什么会来一起唤醒春笋？,3.春雷公公还唤醒了谁呢？,一声春雷，唤醒了（ ），唤醒了（ ），唤醒（ ）。,小草,桃花,小河,用“唤醒”说一句话。,在春雷公公的呼唤声中，春笋娃娃张开了眼睛！它们是怎么做的？再读读第一小节。,一声春雷,唤醒了春笋。,画出句中表示动作的词语。,句中“一个一个”说明什么？,它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。,坚强勇敢、不怕困难,这群笋娃娃，冲破泥土，掀翻石块，你觉得它们怎么样？,背一背,一声春
4、雷，（ ）了春笋。它们（ ）泥土，（ ）石块，（ ）从地里（ ）出来。,唤醒,掀翻,冒,一个一个,冲破,在黑暗的地下沉睡了整整一个寒冷的冬季，现在春天终于来了。在这美好的春天，可爱的笋娃娃通过努力终于从地里冒出来了，你们看到了什么呢？,当如此美丽迷人的春景展现在你们眼前，你们的心情怎样？,是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么温暖，春天的雨水那么滋润，花开了，草绿了，春笋娃娃长得多欢啊，它们,它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。,从这段话中你读懂了什么？,a.春笋的生长离不开阳光和雨露。,b.春笋不断向上生长的顽强生命力。,一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,展示二,来，可爱的小春笋，让我们迎着阳光，快乐地成长吧！请同学们随着优美的音乐，跟着自己的感觉，美美地朗读这篇课文吧。,课文学到这里，小朋友，你们知道嫩生生的小春笋最后长成什么了吗？,想一想，竹子有什么用呢？说给大家听听。,此时此刻，你想对竹宝宝春笋说些什么呢？,竹子,原来，竹子在秋冬时，常常因土壤还比较干燥，水分不够，所以还长得不快，要是下了一场透雨以后，土壤中水分一多，它们就好象箭被射出去一样，纷纷窜出土面，这就是春笋。,一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋，并且几天之中就长成了竹子。为什么春季下雨后，竹笋长得特别快呢？,知识补充,目标检测,
