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章末整合,运 动 的 描 述,运 动 的 描 述,运 动 的 描 述,解析A、B、D三种情况，物体各部分的运动情况并不都相同，因此不能当做质点，只有C项正确 答案C,2(单选)(2012山东基本能力)假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如图所示，则轨道车经过该监测点的速度为(),运动图象,1(双选)(2010广东理综)图2是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是(),A01 s内的平均速度是2 m/s B02 s内的位移大小是3 m C01 s内的加速度的大小大于24 s内的加速度的大小 D01 s内的运动方向与24 s内的运动方向相反,答案BC,2(2010天津理综)质点做直线运动的vt图象如图3所示，规定向右为正方向，则该质点在前8 s内平均速度的大小和方向分别为 (),图3,A0.25 m/s向右 B0.25 m/s向左 C1 m/s向右 D1 m/s向左,答案B,近几年较注重运动图象的考查，或直接考或间接应用在解决运动学有关图象题目时，要注意灵活运用st图象和vt图象，熟记两图象的特点，尤其要明确各运动情况的特征图线，明确图象的物理意义，明确图象上的“点”交点、拐点，“距”纵截距、横截距，以及“斜率”、“面积”等物理含义，另外做到“三会”会读图、会用图、会画图,
