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1、压疮的预防和护理 说课,枣庄中医院心脑科：刘文,说课目录,教材简析,教法简述,学法指导,课程评价,教学过程设计,一、说教材,（一）教学地位,压疮的预防与护理选自卫生部“十二五”规划教材基础护理学第六章、 第三节 、 P166-P176，护理专业主干课程 执业护士考证的重要内容 对护理学专业学生职业能力的培养起主要的支撑和促进作用,（二）学情分析,教学内容：1学时（理论） 教学对象：护理本科五年制学生 已有知识: 解剖、生理学等相关知识基础。 她们思维活跃、自学能力强 存在问题: 听不懂、记不住、易混淆,（三）教学目标及重点、难点的确定,三位一体 相互支撑,（三）教学目标及重点、难点的确定,知识
2、目标,掌握 1. 压疮的概念； 2. 压疮的分期及临床表现 ； 3. 压疮的预防及治疗； 熟悉 熟悉压疮发生的原因, 高危人群、好发部位,1.能正确评估病人，及时发现压疮的危险因素，整体护理的思维意识。 2培养学生观察、分析、理论联系实践的能力,1.能树立以病人为中心的理念，在临床实践中能细心、体贴病人 。 2.积极主动的学习态度,讲授法,比较教学法,多媒体教学法,案例教学法,二、说教法,真题法,三、说学法,分组讨论、互评互改 通过这种积极主动的学习方法： 被动灌输式苦学 抽象理论难学,主动快乐的学习,简单快乐的学习,9,新课教学,新课结束,定义、原因、预防、分期、治疗,病例分析、布置作业,1、复习 2、图片与案例-提出问题,5min,20min,5min,新课导入,四、教学过程设计,五、课程评价,多媒体、案例分析、分组讨论等丰富教学形式使学生易学、易懂、易掌握。,教学评价,课堂提问法、临床思考能力,学生反馈 同行评议,课后操作练习,督导听课,感 谢,在座各位聆听,
