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1、12014 高中语文 专题二 第 8 课 辛德勒名单（节选）同步练习 苏教版必修 4(时间：40 分钟分值：50 分)一、基础巩固(15 分，每小题 3 分)1下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是()A引擎(qn)诧异(ch) 荷枪(h) 恻隐之心(c) B镌刻(jun) 颤抖(chn) 噩耗() 白头偕老(ji)C搭讪(shn) 濒临(pn) 祷告(do) 忐忑不安(t)D惊讶(y) 呵斥(h) 拎着(ln) 虚与委蛇(y)解析：A 项， “荷”读 h；B 项， “偕”读 xi；C 项， “濒”读 bn。答案：D2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A权衡 宣哗 无忧无虑 兴高彩烈B搭
2、档 祈祷 遮天敝日 阴森可怖C骚动 挑剔 不详之兆 鬼使神差D推搡 搪瓷 奋不顾身 油然而生解析：A 项， “宣”应为“喧” ， “彩”应为“采” ；B 项， “敝”应为“蔽” ；C 项， “详”应为“祥” 。答案：D3依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是()辛德勒又在偷偷与伊特兹哈克_。辛德勒默默走到_好的几只箱子前，打开其中一只看了看，只见里面装满了成沓的钞票。辛德勒没理会高斯的_。他从兜里掏出一副扑克，慢条斯 理地洗着，然后啪地扔到高斯的办公桌上。A会晤整理反映 B会晤整顿反应C会面整理反应 D会面整顿反映解析：会面：见面；会晤：多指领导人、知名人士等在庄重场合会见。整理：使有条理有秩
3、序；整顿：使不健全的健全起来，多指组织、纪律、作风等。反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动 ；反映： 把情况、意见等告诉上级或有关部门。答案：C4下列加点成语使用有误的一项是()A辛德勒：你知道我要生产什么？是炮弹。2高斯：许多工厂都在制造这种东西，这不足为训。B满载妇女的列车鬼使神差般地驶入这个传说中的“地狱” ，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。C死里逃生的女人们冒着大雪走出地狱般的消毒室，她们有 如做了一场噩梦，不敢相信这是真的。D如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。解析：不足为训：不能当做典范或法则。这里应为“不足为奇” 。答案：A5下列各
4、句中没有语病的一项是()A 我一安排好运输工作就送他们走。这大约需要三四十天时间左右。B辛德勒作了激烈的思想斗争，最终决定把拯救犹太人的想法付诸于行动。C人们满怀希望而又忐忑不安地来到登记台前核对姓名。D单上有名的自然兴高采烈，因为他们清楚，上了名单等于挣脱了死神。解析：A 项， “大约”与“左右”矛盾，将“左右”删掉；B 项， “付诸于”赘余，应把“于”去掉(诸：之于，兼词)；D 项，成分残缺， “挣脱”没有搭配对象，应在句末加“的怀抱” 。答案：C二、阅读鉴赏(20 分)阅读下面的文字，完成 68 题。布拉格的歌声俄彼特洛洛斯基行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习
5、那么简单。果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子 。守护在布拉格边缘的一条要道 ，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名 为“尤里复仇 ”的行动到底要持续多久？街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像伏尔加母亲 ，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久
6、经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向3远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。 杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。杰夫卡夫斯基抱歉地笑
7、笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地上前搀扶。意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口， “啪”的 一声，枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪的那一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是
8、，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。当战友冲进教堂，一个个枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩还是大人，他们脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠
9、在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。(选自意林2011 年 04 期，有删改)注1968 年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，希望借此摆脱苏联。8 月 20 日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。6小说中多处描写歌声，有什么作用？请简要分析。(6 分)答：_ _4_答案：推动故事情节的发展。文中第五、 六段“只觉得歌声在教堂里显得特别响亮”， “杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去” ，走进了教堂，才发生了后来的故事。(2 分)渲染宁静而压抑的氛围，表现人物内心世界的复杂情绪。(2 分)照应题目
10、，以美好的“歌声” ，表达对美好生活的向往，引发人们对战争的思考。(2 分)7杰夫卡夫斯基的性格特点是什么？请简要分析。(6 分)答：_答案：他热爱音乐，如果不是战争，现在一定是一名钢琴师；(2 分)他满怀爱心，他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉，男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶；(2 分)他勇于自我牺牲，甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。(2 分)8杰夫卡夫斯基是合格的军人吗？结合全文，谈谈你的观点。(8 分)答：_答案：(示例一)我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。(2 分)从资历上看，杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。(2 分)从
11、信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比的信任，体现了其军人的坚定信仰。(2 分)从军事素质看，杰夫卡夫斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地下手并保住了自己的性命。(2 分)(示例二)我认为杰夫卡夫斯基并不是 一个合格 的士兵。(2 分)杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐，对自己差点成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。(2 分)杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太具爱心。军人作为国家的战争机器，应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“只觉天旋地转，怎么也站不起来” 。 (2 分)杰夫卡夫斯基自作主张， “保护敌人的伙伴”，这并不是一个军人应有的行为。(2 分)5三、表达交流(15 分)9学完课文辛德勒名单(节选) ，老师建议同学们去观看电影辛德勒名单 。请你为该电影写一段推介词，动员大家积极认真观看。(6 分)答：_
