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1、12014 高中语文 专题二 第 8 课 辛德勒名单(节选)同步练习 苏教版必修 4(时间:40 分钟分值:50 分)一、基础巩固(15 分,每小题 3 分)1下列词语中加点字的读音,全部正确的一组是()A引擎(qn)诧异(ch) 荷枪(h) 恻隐之心(c) B镌刻(jun) 颤抖(chn) 噩耗() 白头偕老(ji)C搭讪(shn) 濒临(pn) 祷告(do) 忐忑不安(t)D惊讶(y) 呵斥(h) 拎着(ln) 虚与委蛇(y)解析:A 项, “荷”读 h;B 项, “偕”读 xi;C 项, “濒”读 bn。答案:D2下列各组词语中,没有错别字的一组是()A权衡 宣哗 无忧无虑 兴高彩烈B搭
2、档 祈祷 遮天敝日 阴森可怖C骚动 挑剔 不详之兆 鬼使神差D推搡 搪瓷 奋不顾身 油然而生解析:A 项, “宣”应为“喧” , “彩”应为“采” ;B 项, “敝”应为“蔽” ;C 项, “详”应为“祥” 。答案:D3依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是()辛德勒又在偷偷与伊特兹哈克_。辛德勒默默走到_好的几只箱子前,打开其中一只看了看,只见里面装满了成沓的钞票。辛德勒没理会高斯的_。他从兜里掏出一副扑克,慢条斯 理地洗着,然后啪地扔到高斯的办公桌上。A会晤整理反映 B会晤整顿反应C会面整理反应 D会面整顿反映解析:会面:见面;会晤:多指领导人、知名人士等在庄重场合会见。整理:使有条理有秩
3、序;整顿:使不健全的健全起来,多指组织、纪律、作风等。反应:有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动 ;反映: 把情况、意见等告诉上级或有关部门。答案:C4下列加点成语使用有误的一项是()A辛德勒:你知道我要生产什么?是炮弹。2高斯:许多工厂都在制造这种东西,这不足为训。B满载妇女的列车鬼使神差般地驶入这个传说中的“地狱” ,士兵们荷枪实弹早已在站台等候。C死里逃生的女人们冒着大雪走出地狱般的消毒室,她们有 如做了一场噩梦,不敢相信这是真的。D如果我是人,还有恻隐之心的话,就会在林子里给她一枪,免得她遭受更多痛苦。解析:不足为训:不能当做典范或法则。这里应为“不足为奇” 。答案:A5下列各
4、句中没有语病的一项是()A 我一安排好运输工作就送他们走。这大约需要三四十天时间左右。B辛德勒作了激烈的思想斗争,最终决定把拯救犹太人的想法付诸于行动。C人们满怀希望而又忐忑不安地来到登记台前核对姓名。D单上有名的自然兴高采烈,因为他们清楚,上了名单等于挣脱了死神。解析:A 项, “大约”与“左右”矛盾,将“左右”删掉;B 项, “付诸于”赘余,应把“于”去掉(诸:之于,兼词);D 项,成分残缺, “挣脱”没有搭配对象,应在句末加“的怀抱” 。答案:C二、阅读鉴赏(20 分)阅读下面的文字,完成 68 题。布拉格的歌声俄彼特洛洛斯基行动之前,杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感,这绝不是一次例行演习
5、那么简单。果然,短短三个小时之后,装甲车队便开入布拉格,而天空的广播也同时传来讯息,这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民,而是逮捕杜布切克分子 。守护在布拉格边缘的一条要道 ,杰夫卡夫斯基和战友一样,他心里非常焦虑,这次取名 为“尤里复仇 ”的行动到底要持续多久?街对面不远处是一个教堂,悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来,杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听,曲子有点像伏尔加母亲 ,那是他最喜爱的一首曲子,如果不是德军突然入侵,杰夫卡夫斯基想,自己现在一定是一名钢琴师,至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑,抬起头看看天空,只见晴空万里,太阳直直地照着脚下的城市,连影子都不见一点,这是个好兆头,久
6、经战场的他可以肯定,战争已经结束,或者根本就没有发生,因为天空连一架飞机都没有,这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。这样想着,杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来,反复观察了下周边,没什么异动,便向3远处的战友打了声招呼,自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止,但教堂却并没有静下来,透过门缝,杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌,什么曲子他听不出来,只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。 杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉,便不由自主地走进去,他想问问这首歌的名字,甚至还想跟他们一起学习歌唱。然而,当他出现在那群孩子面前时,歌声却突然停止,他们一个个惊恐万分,稍小一点的女孩甚至在往后躲。杰夫卡夫斯基抱歉地笑
7、笑,刚想说自己的来意,一个男孩却突然朝自己奔来,这是一个勇敢的男孩,杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急,竟然在阶梯处绊倒。遇到这种情况,杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地上前搀扶。意外就发生在搀扶的那一刻,男孩拼命甩开他的手,大声哭诉:“坏人,你还我爸妈来,你们都是坏人!”与此同时,男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口, “啪”的 一声,枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重,他真的不希望发生这种事,但当他发现男孩拿出手枪的那一刻,还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况,所以,枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战,杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是
8、,在枪声之后,他却只觉天旋地转,怎么也站不起来,他看见男孩的脸,竟然带着微笑,一种解脱的微笑。当战友冲进教堂,一个个枪口对准教堂里的孩子时,杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来,他告诉战友,这里没有杜布切克分子,男孩完全是自己一时冲动而错杀,回去后,他会主动接受军法处置。教堂里所有的人都默不作声,无论是小孩还是大人,他们脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才,他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里,一个军人竟然保护敌人的伙伴,这简直就是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门,外面阳光依旧明媚,整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨,而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻,透过教堂的大门,他看见那群孩子紧紧地靠
9、在一起,悠扬的歌声再次响起,越唱越响,歌声从门口飘出来,弥漫在布拉格的天空。(选自意林2011 年 04 期,有删改)注1968 年,捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革,希望借此摆脱苏联。8 月 20 日,苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格,逮捕了杜布切克,控制了捷克全境。6小说中多处描写歌声,有什么作用?请简要分析。(6 分)答:_ _4_答案:推动故事情节的发展。文中第五、 六段“只觉得歌声在教堂里显得特别响亮”, “杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉,便不由自主地走进去” ,走进了教堂,才发生了后来的故事。(2 分)渲染宁静而压抑的氛围,表现人物内心世界的复杂情绪。(2 分)照应题目
10、,以美好的“歌声” ,表达对美好生活的向往,引发人们对战争的思考。(2 分)7杰夫卡夫斯基的性格特点是什么?请简要分析。(6 分)答:_答案:他热爱音乐,如果不是战争,现在一定是一名钢琴师;(2 分)他满怀爱心,他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉,男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶;(2 分)他勇于自我牺牲,甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。(2 分)8杰夫卡夫斯基是合格的军人吗?结合全文,谈谈你的观点。(8 分)答:_答案:(示例一)我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。(2 分)从资历上看,杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵,德军入侵苏联,他成为一名保家卫国的战士,为了祖国利益而战。(2 分)从
11、信仰上看,杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比的信任,体现了其军人的坚定信仰。(2 分)从军事素质看,杰夫卡夫斯基训练有素,当男孩拿出手枪的那一刻,他习惯性地下手并保住了自己的性命。(2 分)(示例二)我认为杰夫卡夫斯基并不是 一个合格 的士兵。(2 分)杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐,对自己差点成为钢琴师念念不忘,战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。(2 分)杰夫卡夫斯基意志不坚定,太善良,太具爱心。军人作为国家的战争机器,应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后,却“只觉天旋地转,怎么也站不起来” 。 (2 分)杰夫卡夫斯基自作主张, “保护敌人的伙伴”,这并不是一个军人应有的行为。(2 分)5三、表达交流(15 分)9学完课文辛德勒名单(节选) ,老师建议同学们去观看电影辛德勒名单 。请你为该电影写一段推介词,动员大家积极认真观看。(6 分)答:_