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1、第3课时 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 课前落实 知识点一 激素调节的发现 1.促胰液素的发现 （1）斯他林和贝利斯的假设：在_的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的_。,（2）实验验证过程： （3）激素调节：由_分泌的_进行的调节。,知识点二 激素调节实例 1.血糖平衡的调节 （1）血糖的来源和去向。,（2）血糖调节。 胰岛素：促进组织细胞加速_、_和_葡萄糖；抑制氨基酸转化成葡萄糖，使血糖水平_。 胰高血糖素：促进_分解，并促进一些_转化成葡萄糖，从而使血糖水平_。 胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。,（3）反馈调节。 在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又
2、作为信息调节该系统的工作的调节方式，是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。,2.甲状腺激素分泌的分级调节,3.体温调节的中枢是_，感受器为_感受器，增加产热的激素为_激素和_素。 4.水平衡及调节的中枢位于_，渴觉中枢在_，相应激素为_激素，由下丘脑_分泌，_贮存并释放，靶器官为_，加强对水分_。,知识点三 神经调节和体液调节 判一判 （1）内分泌腺都直接受神经系统的调节。（ ） （2）甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能。（ ） （3）高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主。（ ） （4）跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调
3、节来完成的。（ ） （5）神经系统的某些结构也能释放激素。（ ） （6）CO2引起呼吸加快属于体液调节。（ ）,教材解读 1.教材2324页资料分析促胰液素的发现（科学史）中对照实验设计。 2.教材25页图29和下面思考与讨论。 3.教材26页图210胰腺与胰岛的关系图解。 4.教材29页图213归纳总结激素作用的几个特点和特定激素的靶器官或靶细胞。 5.教材32页资料分析，解决好讨论题。 6.教材29页练习一中1和2；教材33页练习一中1和二中1和2。,自我校对 知识点一 1.（1）盐酸 促胰液素 （2）提取液 促胰液素分泌 （3）内分泌器官 化学物质 2.下丘脑 生长激素 肾上腺 胰岛A细
4、胞 胰岛素 雄性激素 知识点二 1.（1）肝糖原 肝糖原、肌糖原 （2）摄取 利用 储存 降低 肝糖原 非糖物质 升高 2.促甲状腺激素释放激素 促甲状腺 甲状腺 甲状腺 3.下丘脑体温调节中枢 温觉 甲状腺 肾上腺 4.下丘脑 大脑皮层 抗利尿 神经细胞 垂体后叶 肾小管、集合管 重吸收 知识点三 （1） （2） （3） （4） （5） （6）,考点透析 考点一 动物激素的种类、功能和化学本质 核心突破 1.激素的种类和作用,2.激素的化学本质 （1）固醇类激素：性激素。 （2）氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。 （3）多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
5、,解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。,丙：,解读：反馈调节，当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌，这一过程叫反馈调节。 若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈（举例如上面甲图），若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈（举例如上面乙图），其中以负反馈较为常见。,知能拓展 1.激素间的相互作用 （1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 （2）
6、拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。,2.误认为体液调节就是激素调节 在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。 3.激素是信息分子而不是能源物质 激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶器官、靶细胞，调控其代谢。,针对训练 1.（2012上海）下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（ ） A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C.下丘脑体温调节中枢发出的神经
7、可支配肾上腺的活动 D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加,答案 A 解析 下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，可引起尿量减少，A错误；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，B正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺产生肾上腺素，C正确；下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加，D正确。,2.（2011山东）下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）,A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素 B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
8、C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强 D.图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌细胞,答案 B 解析 图中激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C为甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量过高时，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少，从而调节血液中甲状腺激素的含量。手术摘除甲状腺后，血液中甲状腺激素浓度降低，细胞氧化分解代谢减弱。甲状腺激素的靶细胞几乎为全身所有的细胞。,考点二 神经调节和体液调节的关系及实例分析 核心突破 1.血糖平衡的调节,血糖平衡的调节方式是神经体液调节。 （1
9、）神经间接调节即神经系统通过控制内分泌腺（胰岛A、B细胞及肾上腺）分泌激素，再通过激素调节血糖浓度。 （2）激素直接调节。,2.体温恒定的调节过程,（1）体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。 （2）“寒战”指骨骼肌不自主收缩，是增加产热的有效途径。 （3）温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。,3.水盐调节的过程,下丘脑中有调节水平衡的中枢，也有感受细胞外液渗透压变化的感受器，还是分泌抗利尿激素的效应器。,易错必明 1.有关血糖调节 （1）胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖
10、素，还有肾上腺素。 （2）参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原，肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。,2.体温调节中的问题辨析 （1）高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，调节方式主要是神经调节；寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。 （2）寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。 3.水盐调节 抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，而释放部位是垂体后叶。,针对训练 3.（2012新课标全国）哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A.血浆渗透压降低 B.
11、抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱,答案 B 解析 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。,4.（2012四川）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是（ ）,A.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C.当胰岛素浓度为40 U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑
12、中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态,答案 B 解析 横坐标为胰岛素浓度，胰岛素为唯一降低血糖含量的激素，其含量越高血糖消耗速率加快，故b为血糖消耗速率。胰岛素对胰高血糖素有抑制作用，所以a曲线为血糖的补充速率，应下降，A错；胰岛素作用于这些细胞形成糖原，使血糖含量迅速下降，故B正确；当补充和消耗基本持平，则血糖能相对稳定，但不会是较长时间的，所以C错误；高浓度胰岛素条件下，血糖浓度降低，一方面直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，另一方面，血糖降低，下丘脑血糖调节中枢会兴奋，兴奋传到胰岛A细胞，胰高血糖素分泌增加，D错误。,方法技能 方法技能血糖、体温、水平衡的调节过程 该部分题目大多以图
13、解形式呈现，围绕神经、激素的作用设置问题情境，因此，解题要注意： （1）识别图解中相应结构和激素。 （2）明确反馈调节和分级调节过程。 （3）熟知各种激素的生理作用。 （4）弄清不同激素之间的关系。,【典例1】 （2012株州模拟）糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病。可分为型糖尿病和型糖尿病。其中型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗。下图为血糖调节示意图，图中的、代表生理过程，a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题：,（1）图中的a、b分别是由胰腺中的_、_合成和分泌的。 （2）在血
14、糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌，属于_调节。a和b在血糖平衡的调节中为_关系。 （3）型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进过程以及其它组织细胞加速_，从而使血糖水平降低。 （4）型糖尿病患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是：_。,【课堂笔记】_ _ _ _,【解析】 （1）分泌图解可知：低血糖时，胰腺分泌激素a（胰高血糖素），使血糖浓度升高；高血糖时，胰腺分泌激素b（胰岛素），降低血糖浓度，故a、b分别是由胰腺中的胰岛A细胞、胰岛B细胞合成和分泌的。 （2）在血糖平衡的调节中，胰岛
15、素和胰高血糖素作用的结果又会分别影响各自的分泌，属于反馈调节；胰岛素的作用主要是降低血糖浓度，胰高血糖素使血糖浓度升高，两者为拮抗关系。 （3）血糖水平降低有以下几条途径：合成糖原；氧化分解；转化为脂肪、氨基酸等非糖类物质储存。,（4）型糖尿病患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，说明组织细胞上受体（糖蛋白）不能识别胰岛素。 【答案】 （1）胰岛A细胞 胰岛B细胞 （2）反馈 拮抗 （3）摄取、利用和储存葡萄糖 （4）胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合,易错警示对下丘脑功能掌握不全面 【典例2】 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（ ）,当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 下
