《河南省2016年中考政治 第一篇 考点研究 第一部分 成长中的我 第三单元 心中有法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2016年中考政治 第一篇 考点研究 第一部分 成长中的我 第三单元 心中有法课件（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 成长中的我 第三单元 心中有法,第一篇 考点研究,中招考点全剖析,考点1 法律的含义、基本特征 1. 法律的含义、本质及特征 （1）含义：法律是由国家制定或认可的，以规定权利义务为内容，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范。 （2）本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的本质。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律体现人民的意志和利益。,（3）特征：法律由国家制定或认可;由国家强制力保证实施，具有强制性(法律最本质的特征)；对全体社会成员具有普遍约束力(法律最显著的特征)。（2015.7D）,2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现 （
2、1）任何人不论职务高低、功劳大小，都必须遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物的存在。 （2）任何人一旦触犯了国家的法律，都应受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。,3.法律与社会道德,如何产生,靠什么发挥作用,使用范围或对象,法律,社会道德,联系,由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等,约定俗成、自然而然 形成,依靠信念、习惯、社会舆论的力量发挥作用,没有普通的约束力，在社会生活中并非每种道德都为全体公民所遵守,我国法律体现并维护社会道德；社会道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。所以，要把依法治国和以德治国结合
3、起来,结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例，讨论说明法律面前人人平等。 在学习法律面前人人平等一课时，老师组织学生进行了一次主题班会，请你参与： 1.请你为次班会拟定主题。 增强法律观念，树立平等意识；学习法律知识，维护社会平等 2.请你为本次班会设计几种活动方式。 演讲、座谈、小组讨论、黑板报、手抄报等。,活动建议,3.请你为这次班会设计活动步骤。 第一步：主持人宣布班会开始； 第二步：学生列举法律面前人人平等的社会案例； 第三步：学生对社会案例进行小组讨论； 第四步：小组依据讨论结果进行“法律前面人人平等”的短时演讲； 第五步：学生制作小内容的手抄报。,4.在班会中需要根据班会主题
4、列举生活中的事例，请你列举一二，请大家分享。 利用职务便利为多人谋取非法利益，直接或通过家人收受巨额贿赂；滥用职权帮助亲属、朋友从事经营活动获取巨额利益，造成国有资产重大损失；泄露党和国家机密等。2015年6月11日，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。郭伯雄，原中央军委副主席，因涉嫌违法乱纪被依法查处。歌手李代沫因容留他人吸毒罪，获刑九个月，处罚金2 000元；编剧宁财神，因吸毒，被行政拘留15日。,考点2 法律的作用 1. 法律的作用及其表现 （1）法律的规范作用。具体表现在我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范全体社会成员的行为。法律为人的行为提供一
5、个模式、标准或方向。同时，它也是评鉴人们行为是否合法有效的准绳。 （2）法律的保护作用。具体表现在人们的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。,2. 在我国为什么任何违法行为都应承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁？（2015.7B；2009） 他们的行为危害到人民的生命财产安全和社会的稳定；可以对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，防止违法行为的发生。,考点3 特殊保护未成年人的自我保护 特殊保护 1. 为什么未成年人的健康成长需要特殊保护？ (1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，
6、肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，需要国家的特殊关爱。 (2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要法律特殊保护。 (3)现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象还时有发生。,2. 保护未成年人的专门法律及其作用 （1）法律：中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 （2）作用：中华人民共和国未成年人保护法是维护未成年人合法权益、有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器；中华人民共和国预防未成年人犯罪法的作用在于保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪。,3. 未成年人保护法对
7、未成年人的四大特殊保护（四道防线）,四大保护,含义,保护内容,基本要求,主体,地位,家庭保护,要求未成年人的父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护职责，尊重未成年人受教育的权利。,抚养、监护、教育,要创造良好、和睦的家庭环境，履行法定监护职责与抚养义务；要以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人；尊重未成年人受教育的权利,父母或其他监护人,基础,四大保护,含义,保护内容,基本要求,主体,地位,学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护,教育、维护身心健康及合法权益,尊重未成年人受教育的权利；保证未成年学生的睡眠、娱
8、乐和体育锻炼；尊重未成年人的人格尊严；采取措施保障未成年人的人身安全；制定应对突发事件的预案和配备相应的设施；对有严重不良行为的未成年学生，学校和监护人应当配合加以管教,有关学校、幼儿园及其他教育机构,举足轻重,四大保护,含义,保护内容,基本要求,主体,地位,社会保护,要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境,对社会文化、身体健康、劳动自由权和精神权的保护,全社会应当关心、爱护未成年人；人民政府应该保障未成年人的受教育权利；国家鼓励创作或者提供有利于未成年人健康成长的作品；国家采取措施预防未成年人沉迷网络；禁止制作、出售、出租或者以其他方式向未成年人传播毒害未成年人的作品；中小学校园
9、周边不得设置不适宜未成年人活动的场所；禁止向未成年人出售烟酒,包括所有与未成年人接触的组织和个人,重要组成部分,四大保护,含义,保护内容,基本要求,主体,地位,司法保护,指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施,维护其合法权益，促进其改过自新,人民法院应依法及时审理有关未成年人的侵权案件；人民法院应当依法保护未成年人继承方面的权利；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；司法机关询问未成年证人、被害人应当通知监护人到场；报道未成年人犯罪的案件不得披露该未成年人的有关资料,公检法、司法行政部门、涉案未成年人,
10、重要保障,5. “四大保护”涉题材料 （1）家庭保护：虐待、遗弃未成年人；歧视女性或有残疾的未成年人；使在校接受义务教育的未成年人辍学；迫使未成人结婚或订婚；等等。 （2）学校保护：随意停学生的课、开除学生；危房上课；体罚学生等。,（3）社会保护：国家政府机关或其他社会组织采取某项措施；社会公共设施的免费开放；营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入；出售给未成年人烟酒以及不健康书籍、音像制品；招用未成年人做工、小保姆现象等。 （4）司法保护：圆桌法庭、不公开审理、继承案件中对未成年人继承份额的保护、为刑满释放的未成年人安置工作等。,未成年人自我保护 1.未成年人为什么要加强
11、自我保护？ （1）外因:由于生活环境复杂，存在着不利于未成年人健康成长的因素，侵犯未成年人合法权益和损害未成年身心健康的现象，还时有发生。自我保护能力是一个人生存所需的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护能力，是未成年人健康成长的必要条件。,（2）内因:未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到伤害。因此我们必须加强自我保护，具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。,2. 未成年人身边存在的侵害有哪些？ （1）自然灾害:地震、泥石流、洪水等。 （2）意外事故:交通事故、火灾、溺水、中毒等。 （
12、3）家庭侵害:家庭暴力、侵犯隐私、剥夺受教育权、监护不到位造成伤害等。 （4）学校侵害:体罚、校园暴力、校舍设施隐患大、管理不力造成伤害等。 （5）社会侵害:雇佣童工、引诱未成年人违法犯罪、不法侵害等。,偷偷下水不得了,3. 如何提高未成年人的自我保护能力？（2010.3） 进行安全教育，不断提高未成年人的自我保护意识，把安全意识“牢记心中”；通过板报、智力问答等形式，帮助学生掌握一些自救自护的小常识；开展应对突发事故的演练活动，引导学生掌握应对方法；在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗；在公共场所，要小心谨慎，不轻信他人，避免上当受骗。,搜集保护未成年人合法权益的典型案例，讨论和说明未成
13、年人增强自我保护意识的重要意义。 1.保护未成年人合法权益的典型案例 2015年6月9日，贵州省毕节市七星关区名儿童服农药中毒死亡。得知事件发生后，国务院总理李克强做出重要批示，要求有关部门对各地加强督促，把工作做实、做细，强调临时救助制度不能流于形式。对不作为、假落实的要严厉整改问责，悲剧不能一再发生。,活动建议,2. 常言道“打铁还需自身硬”。未成年人要真正不受侵犯或少受侵犯，需要自身具有自保意识。未成年人增强自我保护的意义: 是适应社会发展的需要，只有增强自我保护意识才能更好地适应社会发展；有利于未成年人健康成长，实现自身价值。,考点4 一般违法与犯罪抵制不良诱惑 一般违法与犯罪 1.列
14、举未成年人易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些对个人、家庭及社会的危害 （1）不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具； 打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物； 偷窃、故意毁坏财物； 参与赌博或者变相赌博； 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。,（2）严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品； 其他严重危害社会的行为。 （
15、3）危害：对个人：失去人生理想，精神空虚，滋长不劳而获思想，不上学，诱发犯罪；对家庭：带来财产上损失，破坏成员间和谐幸福，引发家庭矛盾，导致家庭破裂；对社会：败坏社会风气，危害社会治安，诱发犯罪，威胁人民生命财产安全。,2.分析导致未成年人犯罪的主要原因有哪些？ （1）家庭原因：家庭教育观念和方法不当，父母离异导致家庭结构失调，父母品行不端或有违法犯罪现象等，容易使生活在这样家庭中的未成年人形成自卑和怨恨心理，自暴自弃，可能会被社会上的不良分子拉拢、引诱，从而走上违法犯罪的道路。 （2）学校原因：应试教育的弊端、法制教育的不足、教育方法的不当、家庭和学校沟通的不畅等，容易使一部分学生存在学习困
16、难，家庭贫穷等问题会使学生产生目标丧失感和强烈的挫折感，使他们的情感变得空虚，性格变得怪癖。,（3）社会原因：社会治安和秩序整治不力，官场不正之风和社会贫富悬殊，拜金主义、享乐主义等不良社会风气，封建迷信、凶杀、暴力、淫秽等不良社会文化等，会使未成年人滋生厌世情绪和报复心理，或沾染上爱占小便宜、追求高消费的不良风气，最终为满足物质需要去偷盗、抢劫，导致违法犯罪。 （4）自身原因：自身素质不高、法律意识淡薄、抵御不良诱惑能力差，存在过激情绪，盲目好奇心理和消极模仿心理、盲目攀比和嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理和反社会心理等都是容易导致未成年人违法犯罪的不良心理。,3. 怎样预防未成年人违法犯罪？ （1）国家：完善相关的法律法规。加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 （2）有关部门：加大执法力度，打击未成年人违法犯罪行为。 （3）学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。 （4）家长：以健康的思想和品行来教育和影响未成年子女。 （5）未成年人：加强道德修养，提高自身素质，学习法律知识，增强法律意识。,搜集身边的案例，讨论并说明扰乱公共秩序、妨害公共
