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1、知识目标 理解引起水样变化的因素，掌握样品保存的方法、样品预处理的方法和目的，了解水质监测方案的制定方法。,能力目标 掌握样品的保存方法，掌握水样的预处理的方法，学会 水质监测方案的制定。,素质拓展目标 培养学生的良好的身心素质，知识的迅速更新和 创新能力，团结协作的精神。,水样的保存、预处理,样品保存,引起水样变化的因素,物理因素,化学因素,生物因素,水与盛样容器 之间的相互作用,水样的保存、预处理,水样的保存、预处理,保存水样方法,水样的保存、预处理,置冰箱或冰水浴中于暗处，4左右。因不加化学试剂，对测定 无影响。,冷藏,冷冻,置冰柜或制冷剂中，20左右。抑制生物活动，减缓物理挥发 和化学
2、反应速度。,化学方法 加入化学保护剂。,注意：加入的保存剂不能干扰以后的测定，最好是优级纯的，加入的方 法要正确，避免玷污同时还应做空白实验，扣除保存剂空白， 对测定结果进行校正。,水样的保存、预处理,样品的运输,塞紧采样器塞子，有时用封口胶、石蜡封口(测油类水样除外)。 采样容器装箱，用泡沫塑料或纸条做衬里和隔板，防止碰撞损坏。 需冷藏的样品，应配备专门的隔热容器，放入制冷剂，将样品置于其中，冬季应采取保温措施，防止冻裂样品容器，避免日光直接照射。 运送人和接收人必须清点和检查水样，签字，写明日期和时间，送样单和采样记录双方各保存一份待查。 水样运输允许的最长时间为24h。,水样的保存、预处
3、理,去除组分复杂的共存干扰成分，含量低、形态各异的组分处理到适合于监测的含量及形态。,预处理目的,样品的预处理,水样的保存、预处理,预处理的主要方法 两大类 将样品与酸、氧化剂、催化剂等共置于回流装置或密闭装置中，加热分解并破坏有机物的一种方法。当测定含有机物水样中的无机元素时，需进行消解处理。 当水样中待测组分含量低于分析方法的检测限时，就必须进行富集或浓缩；当有共存干扰组分时，就必须采取分离或掩蔽措施。,水样消解,水样的富集和分离,水样的保存、预处理,常用的消解法： 硝酸消解法 硝酸、高氯酸消解 湿式消解法 硫酸、高锰酸钾消解法 硝酸、硫酸消解法 硫酸、磷酸消解法 干灰化法,水样的富集和分离常用方法 有过滤、挥发、蒸馏、溶剂萃取、离子交换、吸附、共沉淀、层析、低温浓缩等，要结合具体情况选择使用。,样品的保存、预处理,提高训练项目校园河流水质监测方案 水环境监测调查和资料收集 水环境监测项目和范围 监测项目 监测范围 监测点布设、监测时间和采样方法 样品保存和运输 分析方法与数据处理,
