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1、诗歌鉴赏 比较阅读,教学目的,1 了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。 2 学习答题思路，掌握比较鉴赏的方法。 3 学会规范答题,(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台:庭州厲县在今新鲁木齐。8与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。(5分）9诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）,诗歌鉴赏过程,一、读题目,
2、明诗型.什么样的题目代表着什么类型的诗歌,不同类型的诗歌所表现的思想感情和观点态度也有所不同。 二.看注解,晓背景.注解一般是对作者的生平、当时的创作背景和诗文中的一些语词作解释说明。 三.赏诗句,知意情.将诗句还原成情景画面,找出诗中的意象、表达作者或作品主人公情感的词句。 四.析题干,答规范.一是内容型。它包括主要形象、意境(画面)特征和思想情感三个方面。二是技巧型。它包括语言风格和表现手法(艺术手法)两个方面。,8.白雪歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；发临洮将赴北庭留别则是间接描写，“闻说”表明不是亲眼所见，又如“春风不曾
3、到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”也间接描写了连年见雪飞的恶劣环境。,9.尾联把作者忠君报国之志与思乡之情巧妙融合在一起。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。对全诗情感的抒发有点染和升华的作用。,从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题 从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题,诗歌比较鉴赏题的设题角度,具体可以从以下几角度设置题目,1、同一诗歌不同版本用语的比较 2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏 3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较 4、诗与画的意境比较 5、不同诗人描写同一
4、情境所表达的思想感情比较 6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较 7、不同诗人对同一历史事件的观点比较,答题思路,1、审题，找出比较点。 2、依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏。,（一）不同诗歌同一意象比较,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军（严维） 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别（韩琮） 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 【注】凤城：京城。,（1） 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）,【参考答案】：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下
5、一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。,解题要领：,1、积累传统意象的寓意 （大雁南飞思乡、盼归） 2、仔细捕捉关键词语 （送、望，流尽年光） 3、善于联想类比 （“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” “逝者如斯，不舍昼夜”）,（二）同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较,夜游宫记梦寄师伯浑（陆游） 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。 注释：师伯浑，陆游的友人 对比问题：词中“自许封侯在万里，鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两
6、处所表达的思想感情有何异同?（3分）,渴望建功立业、抗金报国,壮志未酬,参考答案： 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。,解题要领： 1、要熟悉课本诗句，并能准确鉴赏。 2、了解作者生平，熟悉作者思想，结合全诗的感情基调分析。 3、恰当使用思想感情鉴赏术语。 4、分层或分句分析，先找同再找异,（三）不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较,寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处
7、。 寻隐者不遇 魏野 寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。 采芝何处未归来？白云遍地无人扫。 对比问题： 这两首诗都以寻隐者不遇为题，意境、主题也相似，都是写寻隐者终未得遇。请从形式、内容、表现手法等方面分析二诗的不同之处。,参考答案： 形式：贾诗为五言绝句；魏诗为七言绝句。贾诗为问答体，以答为主；魏诗为自问自答。 内容：贾诗有目标可见，特意寻访，童子知其去向，“只在此山中”；魏诗中所寻者无具体行踪，“采芝何处未归来”。贾诗主要是对话，通过对话体现诗意；魏诗写景抒情都有。 表现手法：贾诗寓问于答，虚实相生，含蓄简练；贾诗景略情在，情中见景。魏诗自问自答，透露出怅然若失的感情；描写以白描为主，青松、
8、白云构成鲜明的艺术形象。,解题要领： 1、立足诗歌本身，理解诗歌具体的内容。 2、理解表达技巧的具体运用，并注意区分。 3、熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情基调。,4对古诗中某一字词的比较鉴赏 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 绿水人家绕中的绕字，有的版本写作晓。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。 示例解析 “绕”字好，围绕。具体地描绘了绿水环抱人家，村民安静生活的场景。此词使之生动形象，具有动态美。 “晓”字好，拂晓。清晨，燕子自由自在飞翔，绿水
9、缓缓流淌。它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。,5古诗中某一诗句的比较鉴赏 江村(杜甫) 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所需惟药物，微躯此外更何求。 问：此诗第四联多病所需惟药物，有的版本作但有故人供禄米，你觉得哪一句更好，为什么？ 答：“但有故人供禄米”更好。（表明态度）只是因为友人供给我钱粮。（析句意）此句表面上虽是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。说“但有”，就不能保证必有；说“更何求”，正说明已有所求。诗人清醒地认识到，自己眼前优游闲适的生活，正是建筑在“故人供禄
10、米”的基础之上的，满含寄人篱下的伤感，也包含着自已没有得到赏识与重用的不满。（析妙处）而诗中“多病所需惟药物”则只有身体的多病与潦倒，没有这些丰富感情的倾泻。（比较句的劣势）,答题指导 正面回答，观点要鲜明，至于孰优孰劣，一般可自由选择。 比较鉴赏时应有所偏重，可采用正反对比的方式进行鉴赏，得出一有一无的结论。 答题步骤 词语比较题： （ ）析词义。描画境。点作用。（ ） 诗句比较题： （ ）析词义。明妙处。点作用。（ ）,表态度,表态度,比较词劣势,比较句劣势,6对同一诗人同一题材的两首诗的比较鉴赏 【乙】晓出净慈寺送林子方(杨万里) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天连叶无穷碧，映日荷
11、花别样红。 【甲】小池(杨万里) 泉水无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 问：宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。,示例1：我更喜欢乙诗。因为它从“大”处着眼，显得境界开阔。诗前两句虚写，直陈西湖六月的风光不与四时相同；后两句实写，再现西湖六月的特异风景：满湖莲叶、荷花，一直铺到水天相接的地方，在朝阳的辉映下，无边无际的碧绿与艳红真是好看极了。虚实结合写法的运用，收到相得益彰的效果。,2.我更喜欢甲诗。因为它从“小”处入手，写得细致入微。此诗取景很特别，“流”是“细流”，荷是“小荷”，叶是“尖尖角”，且这“尖尖角”上还立着个小小的蜻蜓。不仅如此，本
12、诗还表现出一种动态的美。诗人捕捉到新荷刚出水面，那小小蜻蜓已自立于其上的稍纵即逝的一瞬，让蜻蜓和荷花相依相偎这一自然界的和谐情景在一瞬间留下永恒。这种写法是乙诗所不具备的。,7对不同诗人同一题材的两首诗的比较鉴赏 题乌江亭(杜牧) 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭(王安石) 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 问：两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你认为哪一首更好，为什么？,示例解析 杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事，好男儿应包羞忍辱，永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟，是完
13、全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观，积极向上。 王诗好。王诗冷静客观理智地思考了当时的形势，指出项羽的失败已无法挽回，是历史的必然，指出江东父老是不会跟随他卷土重来的。,真题演练,（14年新课标卷II）阅读下面两首诗，完成8-9题。 含山店梦觉作 唐韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 宋郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 注 韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 9两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（
14、6分）,【答案要点】虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的 “灯前”透露出诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情。郭诗的“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖，主客之间无拘无束，愉快交谈的生活情象，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。,(14年山东卷)14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句中所
15、描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）,“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽 “乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。,（11湖北卷）14.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分） 登 城 望湖楼晚景 刘敞 苏轼 雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜， 重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。 浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧， 一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。 （3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分,刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图的优美画面。 苏诗通过写横风斜雨，
16、潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨前，雨后的壮观美景 。,杂诗（王维） 君自故乡来，应知故乡事， 来日绮窗前，寒梅著花末？ 问来使（陶渊明） 尔从山中来，早晚发天目？ 我居南窗下，今生几丛菊 道人北山来（王安石） 道人北山来，问松我东冈。 举手指屋脊，云今如许长。,（1）故乡来人，有所问询，三位诗人萦系于心的各是什么？ （2） 请简释其中蕴含的共同的人格特点。 （3）指出这三首诗语言上的共同特点。,梅、菊、松,高洁的品质,质朴自然，没有任何雕饰,课堂练习,阅读下面两首作品，完成后面的题目。,仙吕 后庭花 赵孟頫 清溪一叶舟， 芙蓉两岸秋。 采菱谁家女， 歌声起暮鸥。 乱云愁， 满头风雨， 戴荷叶归去休。,山居秋暝 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。,（1）赵孟頫与王维有很多相似之处，两人都精通诗画。而王维的山居秋
