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1、第一单元 世界在我心中,说一说,这首歌的歌词说明了什么问题？,说明了当今世界已融为一个整体。,由父母、亲人、老师、同学组成的小空间。,由集体民族所构成的大空间。,由不同地域、种族、国家构成的世界之中。,我们的生活空间：,第一节：感受今日世界,一、跨越国界的沟通,1、请你说说近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式了解到的？,2、世界离我们很远，世界又离我们很近。为什么？你能举出一些例子吗？,3、请同学们阅读课本P3，并归纳出这两段的要点。,你用过互联网吗？它给你的学习和生活带来了什么样的影响？,说一说,电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务、网上购物等。,议一议,上网对中学生有什么利和弊？
2、,利：,第一，可以开阔视野。,第二、可以对外交流。,第三、可以促进青少年个性化发展。,第四、可以促进中学生的学业。,第五、可以掌握最新的教育动态。,弊：,第一、上网成瘾。,第二、不健康网站问题。,第三、荒废学业，影响身体健康。,第四、对思维能力的影响。,合作交流,完成下列问题:,1、网络交往中该如何保护自己? 3、请为患”网瘾”的同龄人制定一个戒除”网络成瘾”的行动计划。,知识拓展:,2006年济南、哈尔滨 ； 1318“戒除网瘾全国行十百千万工程” 2008年12月上饶 ；十届全国人大第25次会议把戒除网瘾写入 未成年人保护法；举行了报告会 ；规范“戒除网瘾”等教育培训 机构 。,我们对网络
3、的正确态度是什么?,你知道吗?,党和政府为此采取了哪些行动?,1、正确对待，合理利用； 2、要利用网络的有利面，收集信息， 及时沟通； 3、不要沉迷与网络做没有意义的事情，浪费青春和生命， 还不利于身心健康； 4、中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不 要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习， 不浏览不良信息； 要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识， 不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空。,又称信息鸿沟，它是指当代信息技术领域中存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领域，也存
4、在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。,数字鸿沟,表现：是不同国家、地区、人群使用信息技术 的程度存在的差距，南北差距的新的表现形式。,影响：发达国家与发展中国家的发展差距 会进一步拉大，富国越富，穷国越穷，南 北问题更加突出。,1、当今，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间，说明（） A、计算机的发明与使用B、第二次科技革命的结果 C、信息化时代已经到来D、今后没有什么国界了 2、下列有关互联网的说法正确的是（） （1）有了互联网，我们的生活变得多姿多彩 （2）通过互联网我们可以了解国际形势的现状与发展 （3）网络把世界变成了一个村落 （4）有了互联网，
5、可以获得更多的知识，因此可以取消学校教育 A、（1）（2）（4）B、（1）（2）（3） C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）,有些中学生沉迷于网络，经常逃课上网，导致成绩下降，要解决这一问题，我们青少年（） （1）追求文明高雅的生活情趣 （2）增强法律意识，认识到迷恋网吧的危害 （3）学会选择文明、健康、科学的生活方式 （4）培养良好的意志品质，自觉抑制不良诱惑 A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）,D,二、放眼国际经济与政治,材料：,早晨6：00，闹钟(日本制造)把佩罗德叫醒。他一边用水壶(中国制造)烧开水，一边用电动剃须刀
6、(中国香港制造)刮胡子。而后他穿上衬衫(斯里兰卡制造)、裤子(新加坡制造)和皮鞋(韩国制造)。 佩罗德打算吃早饭，于是他在新烤箱(印度制造)里烤了一片面包。他用计算器(墨西哥制造)估算了一下一天的开销。 他听着收音机(印度制造)里的报时调准了手表(中国台湾制造)的时间。之后他开动汽车(巴西制造)离开家，和往常一样在他的国家阿根廷找工作。 一天下来，佩罗德心情沮丧，一无所获。于是他决定放松一下。他换上拖鞋(巴西制造)，从冰箱(智利制造)里拿出一瓶啤酒(德国制造)，打开电视(印度尼西亚制造)。他在收看电视新闻节目(美国有线电视新闻国际公司制作)的同时陷入了沉思，他始终也不明白为什么在阿根廷难以找到
7、工作。,想一想：,以上材料说明了什么问题？,说明经济已经全球化。,讨论：,如何正确认识经济全球化？,1、你所知道的跨国公司。,通用汽车 福特汽车 三菱 丰田 大众 通用电气 微软 戴尔 IBM 爱立信 诺基亚 摩托罗拉 西门子 三星 惠普 索尼 宝洁 联合利华 耐克 美孚 雀巢 可口可乐 百事 麦当劳 肯德基,2、本地市场上的外国产品、本地出口到外国的产品、 在本地的外国企业。,韩国的跆拳道，法国香水，瑞士钟表，俄罗斯芭蕾舞 海尔的冰箱酒柜空调还有美的风扇,说一说,1、第二次世界大战后，美国、苏联这两个政治、 经济、军事大国各有自己的盟友，组成强有力的集 团，彼此对立，谁都不占绝对优势与统治地
8、位。那 时的美国和苏联就是两“极”，由此形成的世界格局 被称为两极格局。 2、单极世界就是:两极格局结束 以后,美国成为世界上的超级大国,世界上没有哪个与 它能抗衡。3、谓单边主义是指举足轻重的特定大国， 不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出 或挑战已制订或商议好了的维护国际性、地区性、集 体性和平、发展、进步的规则和制度，并对全局或局 部的和平、发展、进步有破坏性的影响和后果的行为 与倾向。单边主义的本质是无视甚至破坏现有的集体 性的规则和制度，单边主义的核心是逆潮流而动。 4、多极世界往往指世界政治多极化的格局。格局是 现实力量的配置和组合，世界政治格局是以综合国力 对比为基础的。
9、而当今世界，格局更多是大国之间现 实力量的综合对比与配置组合。5、重要的政治力量： 一超（美国）多强（欧、日、中、俄等）,苦难的非洲,一位俾格米人和他的住处（落后贫困危机债务）,苦难的非洲,三、和平与发展的共同企盼,1、你怎样看待了当今世界的和平？,2、想一想：,造成当今世界不和平的因素有哪些？,以色列轰击黎巴嫩南部地区,黎巴嫩架起大炮还击,据世界知识杂志最新统计：二战后至1991年海湾战争，美国为干涉他国内政而使用武力事件达223次。,霸权主义威胁世界和平与发展,局部战争,美国在重点争夺欧洲的同时，也积极在亚太地区扩张势力。美国针对中间地带采取的措施：加紧建立军事体系，提供技术援助以控制这些
10、地区，甚至不惜发动局部战争。,侵朝战争（19501953）,侵越战争（19611973）,入侵格林纳达（1983年）,空袭利比亚（1986年）,入侵巴拿马（1989年）,海湾战争（1990年）,北约轰炸南联盟（1999年）,阿富汗战争（2001年 ）,伊拉克战争（2003年）,美 国 的 战 车,影响和平问题的因素：,霸权主义和强权政治,国际恐怖主义,还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机,宗教、民族、种族矛盾,领土、资源纷争,国情导读,1、和平与发展是全人类共同的企盼，已成为不可阻挡的历史潮流.,和平与发展是当今时代的主题,和平与发展的关系： 和平促进发展，发展增进和平。 和平与发展已成为
11、不可阻挡的历史潮流。,和平与发展的关系,和平与发展是相辅相成的。 没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件； 各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。,相关链接：发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。,国情导读,造成发展问题的原因：,人口压力,沉重的外债,殖民统治的历史,科技落后,战争战乱,归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序,材料透视,2、霸权主义是威胁世界和平与发展的主要动因,（1）霸权主义的定义：是指强国、大国不尊重弱小国家的 ，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行 政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。 霸权主义的核心思想:“强权就是真理” 推行霸权主义的主要动因:最大限度地攫取利润、追逐利益。,（2）霸权主义的表现：,在不同历史时期，霸权主义的表现形式不尽相同。在当代，霸权主义的推行者，往往打着人权高于主权的旗号 ，肆意干涉别国内政。,2006年7月21日，黎巴嫩与以色列爆发6年来最大规模的冲突。战火不断燃烧，人员伤亡和财产损失持续增加，无数无辜平民因战火失去生命与健康。7月25日，包括中国联合国观察员杜照宇在内的4名联合国观察员，在以色列对黎巴嫩南部袭击中遇难，引起国际社会震惊。,思考：上述材料反映了怎样的国际事实？,
