《部编人教版三年级语文上册《习作：续写故事》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级语文上册《习作：续写故事》教学课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！,说一说,张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是,可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结,想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来,这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。,习作：续写故事,第一课时,第二课时,语文 三年级 上册,我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。,我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。,我也快过生日了，但是爸爸
2、妈妈都在外地工作.,李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.,下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。,补充画面内容,补充故事内容,写作要求,第一课时,审题指导,观察图片内容，弄清故事大概，是续写故事的基础，我们来观察一下吧！,习作指导,我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。,我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。,人物： 事件： 神态： 细节：,一对同桌和一群同学,交流过生日的事情,兴高采烈,有生日蛋糕 家人团聚,人物： 事件： 神态： 细节：,李晓明,默默不语,伤感难过,过生日 爸妈不在家,我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作.,人物
3、： 事件： 神态： 细节：,一对同桌,商量给李晓明过生日,认真郑重,采取的措施,李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.,下面让我们挖掘一下省略号的内容。,我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作.,爸妈都在外地的结果是什么？,没有蛋糕，没有团聚。,李晓明心里在想什么？,爸爸妈妈，你们能回来吗？,不能过生日的李晓明会怎么样？,伤心难过，这个生日只能作废了。,同学们将怎样给李晓明过生日？,在上课时，集体唱生日快乐歌。 放学后，留下他过生日。 在他回家后，到他家里庆祝生日。,李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.,他的妈妈会做些什么呢？,通过视频给儿子唱生日快乐歌。 通过快递寄来了生日蛋糕。 爸妈正
4、好休息，赶回来了。,？,下面让我们来续写故事的写作方法吧！,简要交代故事背景,续写故事的重要部分,表达一下感受,过生日的经过,下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？,周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集在一起，只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（1）班全体师生祝李晓明同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给李晓明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。,我们写来看看一段范例：,该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环境布置，人物语言，还有同学们的心情。,开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家
5、说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。,我们来模仿着写一下：,关于这次习作，你有什么想说的吗？,要补写出省略号的内容，这样文章会更加 完整。,重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日 过程写清楚。,写作时要突显晓明的心情变化，不能只写 生日怎么过。,写作提纲,你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？ 2.祝福
6、生日的过程分为哪几步？ 3.过生日的场景氛围是怎样的？ 4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么？ 5.生日中晓明的心情如何？ 6.你打算拟个什么题目？,习作提纲要求,发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。,我给同学过生日,去晓明家，赠送礼物 大家祝福晓明生日快乐 大家一起吃蛋糕,抒发自己的感受,简要交代背景,难忘的生日大餐,去晓明家，赠送礼物 赠送生日蛋糕 晓明的爷爷做了丰盛的饭菜,抒发自己的感受,简要交代背景,难忘的生日聚会,去晓明家，赠送礼物 赠送生日蛋糕 晓明的奶奶做了丰盛的饭菜,抒发自己的感受,简要交代背景,快快写起来吧！,写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。,同桌互评,作文修改
7、,第二课时,今天是李晓明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作，所以在老师的组织下，我和五位同学来到晓明家，共度生日。 一到小明家，晓明的奶奶热情地接待了我们。班长王诗曼把生日蛋糕送到了晓明手中，晓明连声说谢谢，奶奶脸上也是笑开了花。我把生日快礼物我精心画的一幅画，上面是我和晓明手拉手上学的情景，送给晓明，晓明激动地把我紧紧抱住。,难忘的生日大餐,开篇交代故事背景。,例文评析,先写到晓明家见面时的情景。“奶奶脸上也是笑开了花”“晓明激动地把我紧紧抱住”，注意了人物的神态和动作描写。,人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们一起唱起了生日快乐歌。歌声是那么的动听，晓明脸上的笑容是那么的幸福啊！吹完蜡
8、烛，调皮的晓明拿胶切片弄了点奶油往我们脸上抹，我说：“今天是你的生日，涂的应该是你啊！” 同学们纷纷赞成，不一会儿，他的脸成了个大花脸。分了蛋糕，我们一起聊天，看生日礼物，讲故事。,再写过生日的过程。涂抹奶油的场景描写生动有趣。,时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路上，我心里羡慕晓明，下次我过生日，也一定要过得这么有趣！,结尾表达了“我”的感想。,更多例文一,更多例文二,【优点借鉴】,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
9、开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 简要交代故事故事背景 过生日经过完整，层次清晰 场面描写细致到位 能体现同学间的深厚情谊,评 价 标 准,放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？” 晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围。,评改范例,下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。,问题分析,题目是意外的惊喜，但
10、是文中并没有突出“意外”和“惊喜”来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详细一些。,放学回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，那一刻，他惊住了，全班同学都来他家了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。班长小涵走到他身边说：“晓明，就等你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊！”晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐， “谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”小明有点疑惑，“哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！”小萍催促着，“嗯！”晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围。,评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。,放学回家，晓明
11、推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？” 晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐” 。,原段落,评改后段落,文中用“惊住了”“快乐的气氛”，照应题目的“惊喜”，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱的氛围。,技巧总结,简要交代故事背景。 生日过程要详细一些。 要突出人物的内心感受。 要突出团结友爱的主题。,难忘的生日大餐,今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。身为一班之长的我，带领班上六位同学，完成一项重要使命到李晓明家，和他一起过生日。 李晓明爸爸妈妈在外地工作，家里只有爷爷相伴
12、。来到晓明家，晓明高兴得和我来了一个“熊抱”！我们献上了一个生日礼物生日蛋糕。点上了蜡烛，许完了心愿，我们把蛋糕打开，一股奶油香味迎面扑来，馋的我直流口水。爷爷给我们每人分了一块蛋糕，然后让我们尝尝他的做饭手艺。,事情的背景。,“熊抱”说明“我”和晓明同学关系好，晓明很感动。“直流口水”说明“我”急着想吃蛋糕。,“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。“真是香啊！”“怪不得晓明长得这么高，爷爷的功劳可不少啊！”“比我奶奶做的菜还好吃！”“晓明，明年的生日我还来，就冲你爷爷的好手艺！” “孩子们，慢点吃！想吃随时来！爷爷欢迎你们！” 听了爷爷的话，我们的心里比吃蜜还要甜。“哈哈哈”在一阵
13、阵开心的笑声中，生日宴会就此结束了！,同学们的感慨，爷爷的回答，在对话中展现故事场景。,结尾抒发了我和同学们的真实感受。,总评：这则续写故事，抓住了过生日的重点内容吃生日蛋糕，品生日大餐，生日的过程描写生动形象。特别是注意了人物的语言、动作和心理描写，将过生日时的场景描写得真实细致，这真是一次甜蜜的生日宴会啊！,难忘的生日宴会,下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小朋友一起到了晓明家。大家都是自发前来为晓明过生日的。 到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们来得更早的，班长和几位同学有的坐在椅子上看电视，有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。我把自己准备好的生日礼物一袋花粘饼干送给
14、了小明。同学们也纷纷送上了自己的生日礼物。晓明手里快抱不下了，他一个劲地道谢，双眼高兴得眯成了一条缝。,交代事情的起因。,写到同学们到来的情景。“我的天，居然”说明了同学们的积极参与的热情。“眯成了一条缝”神态描写生动，写出了晓明无比快乐的模样。,晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭了，奶奶用打火机点燃了生日蛋糕上的蜡烛和烟花，又让晓明许了个愿。然后，我们就开吃了!这顿饭非常丰盛，有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊我们个个狼吞虎咽，最后都吃撑了。 我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸爸妈妈不在身边，但是有我们这些好朋友相伴，晓明的生日过得真是太开心了！,写生日宴会的场景。“狼吞虎咽”写出了同学们贪吃的形象。,结尾自然，写出了晓明的快乐。,总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出，过程清楚，再现了同学们陪伴晓明度过生日的快乐场景。在正文部分，小作者着重从两个方面来描写，一是写同学们的到来，送生日礼物，晓明和奶奶对同学们的欢迎；一是写生日宴会，同学们狼吞虎咽的情景。全篇字里行间充满了生日的快乐气氛，很能感染读者。,
