《高中生物一轮复习 第24讲 基因突变与基因重组课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物一轮复习 第24讲 基因突变与基因重组课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第24讲 基因突变与基因重组,考点一 可遗传变异,1基因突变的类型 根据基因结构的改变方式不同，可将基因突变分为四种类型： (1)点突变：由某位点一对碱基改变造成的。其包括两种形式：转换和颠换。点突变的不同效应为：同义突变；错义突变；无义突变；终止密码突变。 (2)移码突变：某位点增添或减少12对碱基造成的。 (3)缺失突变：基因内部缺失某个DNA小段造成的。 (4)插入突变：基因内部增添一小段外源DNA造成的。,2突变体的表型特性 突变对表型的最明显的效应，可分为： (1)形态突变。 (2)生化突变。 (3)致死突变。 (4)条件致死突变。 3突变发生的时期 突变可在个体发育的任何时期发生。
2、突变发生在生殖细胞中，通过有性生殖必然引起后代遗传变化；突变发生在体细胞中，可引起某些体细胞遗传结构上的改变。突变发生的时期越迟，则生物表现出突变性状的部分越少。,4基因突变的原因 基因突变是基因在诱变因素作用下，内部分子结构改变的结果。基因突变的分子机制可以概括如下表所示：,5基因突变的特征 (1)普遍性。 (2)随机性。 (3)稀有性。 (4)多方向性：一个基因可突变为一系列异质性的等位基因-复等位基因。但每一个基因突变的方向不是漫无限制的，如毛色基因，突变一般在色素的范围内。 (5)可逆性。 (6)多害少利性：但有害的突变在一定条件下可能转化,6.基因突变与基因重组的比较,例1将同一品种
3、的小麦分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大差异，这种现象在遗传学上称为（ D ） A遗传性 B遗传重组引起的变异 C基因突变产生的差异 D不遗传的变异,例2基因突变大多数都有害的原因B A基因突变形成的大多是隐性基因 B基因突变破坏了生物与环境之间形成的均衡体系 C基因突变形成的表现效应往往比基因重组更为明显 D基因突变对物种的生存和发展有显著的负作用,例3用一定剂量的秋水仙素处理某种霉菌，诱发了基因突变，秋水仙素最有可能在下列哪项过程中起作用？（ A ） A有丝分裂间期 B有丝分裂全过程 C受精作用过程 D减数分裂第一次分裂间期,例4根据图示分析人类镰刀型细胞贫血症的病因，并回
4、答：（1）请给予图中以特定的含义：_；_；_。 （2）患镰刀型细胞贫血症的根本原因是，控制_合成的_，从而改变了遗传信息 （3）镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病， 该隐性致病基因在图中对应的碱基组成为_；正常基因在图中对应的组成为_。 （4）根据镰刀型细胞贫血症的发病率和表现特征， 说明基因突变具有_和_的特点,答案： （1）基因突变 CAT GUA （2）血红蛋白 DNA碱基序列发生了改变 （3） （4）突变率低 有害性,考点二 人工诱导基因突变的应用与利弊,随着人类对基因突变实质的深入了解和现代物理、化学科学技术的发展与学科间的相互渗透，人工诱导基因突变的方式越来越多，应用的范围也越
5、来越广泛。 例如，在农业、林业、园林等方面，人们多次用X射线，紫外线，核物质放射的三种射线，诱导一些植物基因突变，然后通过选择，培育出符合人类需要的新类型、新品种；在生物制药、酿造、农业、微生物等行业，常使用各种射线照射和化学物质诱导的方式，使原来的微生物发生基因突变，从而选取、培养新品种，开发新产品；在农业病虫害的防治方面，人类也开始用物理、化学或生物的方法，诱导一些害虫发生基因突变，使其丧失生育能力甚至生活能力，来达到治虫的目的；,在医学治疗方面，科学家们也在开始用射线照射、化学诱导等方式，使一些非正常的细胞，通过基因突变而丧失分裂和生活能力，使一些让人患病的基因通过突变而转变为正常基因。以上各种应用的共同原理，就是基因在人工条件诱导下，发生突变的几率较大，这样人类从中选择优良基因的机会也就会大大增多。 但是，事物的辩证关系和基因突变的事实都告诉我们，大量的基因突变，产生优良基因机会多，产生有害基因的机会更多。如果处理不当，管理控制不严，让这些有害基因在生物界和人类传播开来，遗传下去，将会严重破坏现有的相对稳定的基因库，使现有生物和人类的生活、生存能力受到严重威胁，生态平衡受到严重破坏。所以，人工诱变工作既要科学、严格管理，又应当注意生态学的价值取向。,
