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1、探秘信息技术推动教育创新的实践与探索,与美好相遇的过程 就是成长的过程,育人理念 尊重、选择、等待,校 训 团结、勤勉、创新,学校创办于1944年,浙江省温州市实验中学教育集团概况,迷恋游戏 开发游戏,“游戏达人”夏烨豪与他的密室逃脱,我们的学生,“编程王子”詹所以和他的“一元二次方程”,自 卑 自 信,我们的学生,我们的课堂,“小舞蹈家”赵一壹的音乐创作梦,舞 蹈 作 曲,唐海阔 轰炸机模型,纸制飞机 木制飞机,“小工匠”唐海阔和他的飞机制造梦,我们的课堂,追随兴趣，激发潜能,?,玩物 丧 志,玩物 励 志,所谓教育，就是把一个人的内心真正引导出来，帮他长成自己最好的样子。 学校要创设多种平
2、台让孩子们通过动手、动脑，创新设计、跨界融合、活动探究、项目体验等获取新知识的学习方式，培养具有创新思维的人才！,我们的学校,STEAM教育,创客教育,未来 教育,综合性,创造性,学习力,创造力,信息化时代，我们可以为孩子们做些什么？,信息技术推动教育创新的实践与探索,1 中国创客教育蓝皮书发布,创客教育1是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题、团队协作和创新意识等能力的一种素质教育,学生：知识的创作者， 不是消费者 学校：知识传授实践应用和创造场所,分享交流,体验探索,实践拓展,创客教育发展的三大要素,孩子们的梦想在这里
3、被激发,3D打印教室,空间,孩子们的能力在这里得到提升,选择 体验,课程,国家课程校本化：“信息技术课程”,指向创客教育的信息技术课程,基于 兴趣,数字化工具,倡导 造物,鼓励 分享,变革,缘由 教材与学生实际能力不相匹配,课程案例：3D课程激光雕刻 Scratch多媒体编程 ,孩子们的兴趣在这里被点燃,体验,操作要求：要求八年级全段每位学生掌握操作3D打印,两人一组：通过观看教师演示操作，比对操作教程，自主向教师申请操作序号。 掌握操作技能：预热打印机喷头、挤出热熔丝、打印切片模型文件及中止打印。 践行策略：40分钟课内，能提供10个小组的操作。,3D建模要求：掌握文本模型生成，适当运用模型
4、设计工具,建模要求： .用“文本”工具将自己的姓名缩写成三个字母（个也可以）建立一个模型。 .“分解”后，用其他工具进行改进模型。（自由发挥） . 要求 三个字母需要相连接，或穿插部分模型体 用“移动”、“偏移”、“推拉”、“旋转”、“拉伸”等工具进行局部修改模型。 导出成三维模型*.dea，并切片成打印时间为20分钟左右，长宽尺寸在格子底板以内的有效模型。 参考尺寸mm*80mm以内，并命名为：学号(全号).g,智造,主题作业展,孩子们得意的说：我们都是创客，生来如此,教师博文 ：什么样的学习会延续学习兴趣？,教育不仅要有意义，更要有意思,让每位孩子在课堂中发生有意义的学习,尊重,值得深思的
5、课堂现象,发现、尊重、包容,个性,适性教育的核心价值 让学生在课程学习中“自我发现”“自主选择”“自由成长”,选择,创意机器类 创意搭建类 创意电子类 创意编程类 创意设计类 音乐制作类,拓展课程,尊重个性、提供选择，适性发展,生长,电声乐队 指由电子乐器为主组成的乐队，也叫电子乐队。主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。,电声乐队是隶属于温州市实验中学创音工坊下的流行音乐社团，在整个创音工坊的艺术创造环节中承担音乐改编和音乐表演。,时尚,技术让音乐更富有魅力,MIDI音乐课程就是一个作曲、配器、电子模拟的演奏系统。在MIDI指令的控制之下，指定各种音色、音量的音源演奏出需要的音乐效果
6、。 用数字控制信号来记录音乐，可称为“计算机能理解的乐谱” 。,MIDI音乐软件的操作和音乐制作训练,融合,创意音乐灵感,MIDI技术,音乐工程文件,电声乐队,音乐作品,导出乐谱,排练,艺术课程的创新与变革,MIDI,电声乐队,民乐团,新民乐,管弦乐团,新世纪音乐,合唱团,舞蹈团,阿卡贝拉,DI音乐剧,创作激发了孩子们无数梦想,智创,青春梦想从创作、编曲、排练、录音以及MV拍摄制作均在各学生社团的合作下完成，只用了15天时间,跨界优化社团课程的开设,跨界,FM94.9温州之声采访我校社团活动,12月11日中午12点30分，加油宝贝走进温州市实验中学，记录创客少年们的故事，心怀梦想、智造未来，“
7、技术宅“化身“创意控”，想认识“魔法校园”里的哈利波特们吗？快来收听吧！,“校园创想idea100”活动,变形书包书包太重而功能太少，有没有办法让它变形呢？ 变色龙校服我们要开运动会啦，千篇一律的校服增加一个变色功能 医务室机器人划破手指了，医务室太远，教室楼道里有个医务室机器人就好了. 保暖校服天气冷了，但我不想穿太厚的校服，那校服有没有太阳能保暖功能？ 防疲劳“魔笔”写作业超过30分钟，笔自动断水，逼着你休息调节. 神奇教具觉着课堂里的教具要改进吗？ 请你把它改成仿生机器人的样子？,同学们，你想不想用头脑里的想法改变我们的校园呢？和你的同伴们讨论吧，集智慧的力量和创意的灵感，把我们的校园变
8、成一座处处有惊喜的校园.,想象力,Idea100集合了我校学生大胆创想的思维。我们请学生哈利波特社组织创客部落项目学习的立项工作。,我们采用一种由学生自主评价创想点子的可行性。并以“创客部落项目学习评审会”的形式来决定是否决实实现申报立项的创想点子。 评审会通过小伙伴分享、评审委员提问答辩和学生代表旁听的流程，最后进行投票立项，并发予立项证书。,能力培养：分享协作跨界,午间创想部落项目评审会【欢迎您的参与】,晒品汇：创客“作品展”,乐于分享，坚守创新,合作,“学伴与”外援”,一个人走得快，一群人走得远,Partners and Alliance,学生导师,让学生站在舞台中央：助力学生自信成长,
9、学习新支点,创客教育促成学生学习方式的转变,创客教育促成学校教学方式的多维度转变,学科教育由“割裂”向“跨界”转变； 信息技术从“支持”到“融合”的转变； 教师成长由“日常教学”向“集体研发”转变； 学生的学习方式从“接受”向“探索”转变。,创客教育促进学校教育理念的变革,重构信息技术课程体系 营造多元跨界的课程文化 突围传统课程受限课堂的束服 借鉴“互联网+”思维赋予课程发展的新契机,第十二届DI创新思维大赛全国一等奖,未来教育,重构智慧环境 重构课程形态 重构教学模式 重构学习方式 重构评价模式 重构教育管理,STEAM,MAKER,我们正从一个讲求逻辑与计算器效能的信息时代，走向一个重视创新、同理心，能观察事物，链接趋势并赋予事物意义的的感性时代,为未知而聚，为未来而学,信息时代 四大关键能力,
